O conteúdo programático da atividade 'A Magia das Cores' está centrado na exploração e aprendizado sobre as cores, suas misturas e sua aplicação em artes visuais. Ao longo do exercício, os alunos terão contato com conceitos fundamentais como cores primárias, secundárias e terciárias, além de aprender a diferenciar formas e linhas na composição artística. Essa abordagem não só auxilia no desenvolvimento das capacidades artísticas, mas também fortalece o conhecimento sobre a importância e o impacto das cores no cotidiano e nas diferentes manifestações culturais e artísticas. Assim, busca-se um entendimento abrangente do uso das cores no universo das artes, promovendo a capacidade de observação e a sensibilidade estética dos alunos. Dessa forma, a atividade contribui para a formação integral das crianças, fazendo com que elas adquiram uma base sólida e multicultural acerca das artes visuais.

Na execução da atividade 'A Magia das Cores', será utilizada uma abordagem prática e exploratória que potencialize o envolvimento ativo dos alunos. Durante a prática, os alunos serão incentivados a explorar sua criatividade misturando tintas primárias para criar novas cores. A metodologia será centrada na interação e experimentação, permitindo que as crianças façam as suas descobertas sob a orientação do professor. As atividades serão desenvolvidas de forma individual e coletiva, promovendo tanto o desenvolvimento do trabalho autônomo quanto o aprendizado colaborativo. Com esse método, espera-se favorecer a exploração visual e sensorial por parte das crianças, respeitando seus ritmos e estilos de aprendizado.

O planejamento da execução desta atividade está distribuído em uma aula com duração de 90 minutos, podendo ser ampliada ou adaptada conforme as necessidades do grupo de alunos. Durante a aula, os estudantes iniciarão com uma breve introdução das cores primárias, prosseguindo para a prática de misturas de cores em sua própria paleta. Posteriormente, haverá um momento dedicado à elaboração de uma pintura livre, onde cada criança poderá expressar suas emoções e ideias utilizando as novas cores que criaram. A aula será finalizada com uma roda de conversa, possibilitando que os alunos compartilhem suas criações e experiências, recebendo feedbacks positivos dos colegas e do professor.

Os recursos utilizados nesta atividade visam enriquecer a experiência dos alunos sem sobrecarregar financeiramente a instituição ou os profissionais envolvidos. Serão necessárias tintas nas três cores primárias, pincéis, papéis ou telas de pintura, paletas para misturar as cores e recipientes de água para limpar os pincéis. A escolha por materiais simples e acessíveis tem como objetivo democratizar o acesso às práticas artísticas, garantindo que o foco esteja no processo criativo e não no custo dos insumos.

Reconhecemos os desafios diários enfrentados pelos professores, especialmente ao tentar balancear seu tempo com a necessidade de incluir todos os alunos na prática pedagógica. Este plano considera a inclusão como prioridade, garantindo que todos, independentemente de suas capacidades, possam participar ativamente da atividade. Embora não haja deficiências específicas na turma, o ambiente de aprendizado será cuidadosamente preparado para ser acolhedor e seguro para todas as crianças. As atividades serão expostas de forma visual e oral, e os professores estarão atentos para identificar quaisquer dificuldades de compreensão, ofertando auxílio individualizado quando necessário. A condução da aula promoverá a cultura do respeito mútuo e empatia, onde cada aluno terá espaço e apoio para partilhar seus sentimentos e pensamentos através da arte. O objetivo é criar um espaço de aprendizado que sustente a diversidade e fomente um senso coletivo de comunidade entre os estudantes.