Momento 1: Boas-vindas e introdução ao tema do circo (Estimativa: 5 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e explique que irão aprender sobre o fascinante universo do circo. Pergunte quem já foi ao circo e quais personagens eles conhecem. Use essa introdução para captar o interesse dos alunos.

Momento 2: Apresentação visual do circo (Estimativa: 10 minutos)
Mostre aos alunos imagens impressas de diferentes personagens circenses, como palhaços, malabaristas, e acrobatas. Descreva brevemente o papel de cada personagem no circo. Permita que as crianças comentem suas impressões sobre as figuras. É importante que você observe se todos os alunos estão envolvidos e permita que cada um compartilhe sua opinião.

Momento 3: Discussão guiada sobre diversidade artística (Estimativa: 10 minutos)
Explique aos alunos que o circo é conhecido por sua diversidade de apresentações artísticas. Pergunte o que eles acham interessante nessas apresentações e como elas são diferentes de outras formas de arte. Incentive os alunos a pensar sobre as várias formas de expressão que existem no mundo do circo. Utilize perguntas como O que vocês acham que é preciso para fazer um bom espetáculo circense?

Momento 4: Encerramento e feedback (Estimativa: 5 minutos)
Faça um resumo dos pontos principais que foram discutidos e pergunte aos alunos o que eles mais gostaram de aprender sobre o circo. Dê feedback positivo às suas contribuições e incentive-os a pensar sobre qual personagem gostariam de ser ou representar. Avalie o interesse e participação dos alunos por meio de suas respostas e entusiasmo durante a aula.

Momento 1: Apresentação dos Materiais e Escolha dos Personagens (Estimativa: 5 minutos)
Inicie a aula apresentando os materiais que serão utilizados para o desenho, como papel e lápis de cor. Explique a importância de escolher um personagem do circo para desenhar, usando as imagens mostradas na aula anterior como referência. Permita que os alunos examinem as imagens novamente e escolham seu personagem favorito. É importante que você observe se todos os alunos estão engajados na escolha do personagem e ofereça assistência àqueles que tenham dúvidas.

Momento 2: Exploração Artística e Planejamento do Desenho (Estimativa: 10 minutos)
Oriente os alunos a imaginar como será o desenho do personagem escolhido. Incentive-os a prestar atenção nos detalhes, como roupas, expressões faciais e acessórios típicos. Discuta coletivamente as características visuais de cada personagem. Permita que os alunos conversem entre si para compartilhar ideias e inspire uns aos outros. Observe se os alunos estão desenvolvendo ideias e mantenha-se disponível para auxiliar quando necessário.

Momento 3: Execução do Desenho (Estimativa: 10 minutos)
Oriente os alunos a começarem a desenhar o personagem utilizando os materiais disponíveis. Circulando pela sala, ofereça feedback positivo sobre seus trabalhos e encoraje aqueles que precisam de incentivo. É importante que o professor promova um ambiente acolhedor e estimule a expressão artística livre. Sugira que os alunos incluam detalhes e cores vibrantes para refletir a natureza lúdica do circo.

Momento 4: Reflexão e Compartilhamento (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula com uma breve sessão de reflexão, pedindo que os alunos compartilhem suas criações com um colega. Incentive o uso de feedback construtivo e destacando elementos positivos nos desenhos dos colegas. Avalie o entusiasmo e a capacidade dos alunos de oferecer e receber comentários. É importante que você observe o uso adequado do vocabulário social e ofereça suporte caso necessário.

Momento 1: Preparação dos Materiais e Revisão dos Desenhos (Estimativa: 5 minutos)
Inicie a aula pedindo que os alunos revejam os desenhos dos personagens feitos na aula anterior. Distribua papéis coloridos e outros materiais necessários para o recorte. Explique que irão transformar seus desenhos tridimensionais em figuras de papel. É importante que você observe se todos os alunos estão com os materiais necessários e ofereça ajuda se precisar. Permita que eles expressem suas expectativas e como planejam iniciar o recorte.

Momento 2: Instruções e Técnica de Recorte (Estimativa: 10 minutos)
Mostre aos alunos como realizar cortes seguros e efetivos, usando exemplos de formas básicas no papel. Demonstre como aplicar segurança no uso das tesouras e a importância de seguir as linhas no recorte. Oriente-os a iniciar o recorte das diferentes partes do personagem. Sugira que troquem ideias entre si para perceber novas maneiras de abordar o que pretendem. Observe se estão utilizando técnicas corretas e dê elogio ao progresso demonstrado.

Momento 3: Montagem dos Personagens (Estimativa: 10 minutos)
Após o recorte, oriente os alunos na montagem das partes do personagem. Explique como usar cola de forma eficaz e segura. Incentive a criatividade ao unir as diferentes partes e como os acessórios dos personagens podem ser adicionados. Permita que trabalhem juntos para compartilhar dicas ou ideias. Ofereça feedback positivo e incentive os que estão menos confiantes no processo. Avalie a capacidade dos alunos de aplicar ideias e tornar suas criações visualmente coerentes.

Momento 4: Exposição e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula montando uma pequena exposição com as criações feitas. Peça que cada aluno apresente seu personagem rapidamente, destacando o que mais gostou de fazer. Incentive o feedback positivo entre os colegas, observando a capacidade deles em fornecer críticas construtivas e respeito mútuo. Permita que expressem suas opiniões sobre como foi realizar a atividade. Reconheça o esforço de todos como forma de motivação e aprendizado.

Momento 1: Introdução e Planejamento do Cenário (Estimativa: 5 minutos)
Explique aos alunos que na aula de hoje eles irão criar um cenário de circo usando caixas de papelão. Mostre algumas imagens de circos para inspirá-los e discuta brevemente os elementos que um circo pode ter, como tendas, pistas de apresentação e arquibancadas. Permita que os alunos sugiram ideias sobre o que gostariam de incluir no cenário. Avalie o envolvimento dos alunos por meio de suas contribuições e entusiasmo em compartilhar ideias.

Momento 2: Distribuição dos Materiais e Design Colaborativo (Estimativa: 10 minutos)
Divida os alunos em pequenos grupos e distribua caixas de papelão e materiais decorativos, como papéis coloridos e fitas. Oriente os grupos a planejarem o design do cenário, decidindo em conjunto quais elementos desejam recriar. Incentive a colaboração e peça que cada grupo faça um esboço simples do cenário que pretendem construir. Observe se todos os alunos estão participando ativamente e ofereça apoio aos grupos que precisarem de ajuda para chegar a um consenso.

Momento 3: Construção do Cenário (Estimativa: 10 minutos)
Instrua os alunos a começarem a cortar e montar as caixas de papelão de acordo com os planos discutidos. Encoraje a personalização dos cenários com cores e formas, destacando o valor da criatividade. Circulando pela sala, ofereça assistência em técnicas de construção e confira se estão tomando cuidado com a segurança ao utilizar tesouras e cola. Avalie o progresso pela capacidade dos grupos de manifestar suas ideias de maneira coesa e visualmente atraente.

Momento 4: Apresentação e Feedback (Estimativa: 5 minutos)
Permita que cada grupo apresente sua criação para a turma. Incentive os alunos a descreverem o processo de criação e os elementos que escolheram adicionar ao cenário. Após a apresentação, peça aos colegas que façam elogios e ofereçam feedback construtivo. Avalie a participação ativa e a habilidade de comunicação através das apresentações, além da capacidade de apreciar e respeitar o trabalho dos outros.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Considere posicionar alunos que possam ter dificuldade em seguir as instruções do grupo em grupos que já têm uma dinâmica colaborativa estabelecida para promover a inclusão. Designe papéis dentro dos grupos que utilizem diferentes habilidades, como design, corte e decoração, para garantir que as diferentes capacidades dos alunos sejam aproveitadas. Mantenha-se atento a qualquer aluno que possa precisar de ajuda para compreender as etapas e esteja disponível para oferecer explicações adicionais ou adaptações necessárias para garantir que todos possam participar ativamente da atividade.

Momento 1: Preparação para a Apresentação (Estimativa: 5 minutos)
Instrua os alunos a organizarem suas criações na sala de aula, preparando-as para a apresentação. Explique a importância de apresentarem suas obras e como isso contribui para o reconhecimento do esforço criativo.

Momento 2: Apresentação dos Personagens (Estimativa: 15 minutos)
Peça que cada aluno, por ordem alfabética ou outra de sua escolha, apresente seus personagens à turma. Oriente para que cada apresentação não ultrapasse 1 minuto, permitindo que falem sobre o que criaram, as escolhas de cores e os aspectos que mais gostaram de desenhar e montar. Estimule o aplauso após cada apresentação, reforçando o respeito e reconhecimento do esforço do colega.

Momento 3: Sessão de Feedback e Apreciação (Estimativa: 10 minutos)
Promova uma discussão guiada em que os alunos possam dar feedback positivo aos colegas, elogiando aspectos específicos dos personagens e cenários, como o uso das cores ou criatividade. Revise com os alunos como fazer comentários construtivos e respeitosos. Permita que os alunos façam perguntas sobre as criações uns dos outros e incentive um ambiente de apoio. Avalie a capacidade dos alunos de articular opiniões e dar feedback. Permita que eles falem sobre suas próprias obras e sobre as dos amigos usando linguagem clara.