Exploradores das Cores e Formas

Desenvolvida por: Jucine… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes Visuais
Temática: Expressão Artística e Sustentabilidade

Nesta atividade, os alunos serão introduzidos a diferentes formas de expressão artística por meio do uso de materiais naturais, como folhas e flores coletadas do ambiente. O objetivo é incentivar o uso sustentável de materiais e estimular a criatividade através de técnicas de desenho, pintura e colagem. Durante esta aula, será reforçado o conceito de sustentabilidade e a importância de utilizar recursos naturais com responsabilidade. Os alunos terão a oportunidade de explorar cores e formas, exercitando sua imaginação e criatividade em um trabalho prático que também promove o respeito ao meio ambiente. Esta atividade não apenas ensina técnicas artísticas, mas também promove habilidades de coordenação motora fina, planejamento e execução de projetos artísticos, além de incentivar debates sobre sustentabilidade.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem estão centrados no desenvolvimento da capacidade dos alunos de experimentar e criar com técnicas artísticas diversificadas, utilizando materiais sustentáveis. Almeja-se que os alunos não apenas ampliem seu repertório artístico, mas que também desenvolvam uma consciência ecológica sobre o uso de materiais, aprendendo a respeitar e cuidar do meio ambiente. A atividade incentiva o trabalho cooperativo e a expressão individual, permitindo que cada aluno demonstre seu estilo e criatividade particular.

  • Estimular a criatividade e a expressão individual através da experimentação com diferentes técnicas artísticas.
  • Incentivar o uso sustentável de materiais, promovendo a consciência ambiental entre os alunos.
  • Desenvolver habilidades de coordenação motora fina e planejamento de projetos artísticos.
  • Promover o debate sobre a importância da sustentabilidade e o uso responsável de recursos naturais.

Habilidades Específicas BNCC

  • EF15AR04: Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
  • EF15AR18: Reconhecer e apreciar formas distintas de manifestações do teatro presentes em diferentes contextos, aprendendo a ver e a ouvir histórias dramatizadas e cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório ficcional.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta aula engloba a introdução a diferentes técnicas artísticas, como desenho, pintura e colagem, utilizando materiais naturais e sustentáveis. Será dado destaque ao conceito de arte sustentável, enfatizando a importância de utilizar elementos que respeitem o meio ambiente. Além disso, os alunos aprenderão sobre o processo de coleta e seleção de materiais, bem como formas de integrá-los em projetos artísticos. A abordagem visa proporcionar uma compreensão abrangente e consciente sobre as práticas artísticas e ecológicas.

  • Introdução às técnicas de desenho, pintura e colagem.
  • Uso de materiais naturais e sustentáveis em projetos artísticos.
  • Conceituação e prática da arte sustentável.
  • Processo de coleta e seleção de elementos naturais.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta aula valoriza o aprendizado ativo e experiencial através do envolvimento direto dos alunos com os materiais artísticos. A aula se inicia com uma coleta de materiais naturais, incentivando a observação e a seleção criteriosa de elementos. Em seguida, os alunos serão guiados a explorar diferentes técnicas de expressão artística em um ambiente colaborativo, onde possam compartilhar suas ideias e processos criativos com os colegas. Esta abordagem promove o protagonismo estudantil e a autoexpressão, ao mesmo tempo em que integra aspectos de responsabilidade ambiental.

  • Coleta de materiais naturais para uso artístico.
  • Exploração prática de técnicas de arte com materiais coletados.
  • Apresentação e discussão do conceito de arte sustentável.
  • Trabalho colaborativo em grupos para criar obras de arte.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está planejada para ocorrer em uma única aula de 60 minutos, que será conduzida de forma a maximizar a participação e o engajamento dos alunos. O cronograma da aula será dividido em etapas direcionadas, começando pela coleta de materiais, seguida pela explicação das técnicas artísticas e, finalmente, pela prática livre dos alunos em seus projetos. A organização do tempo será fundamental para garantir que os alunos possam explorar, experimentar e concluir suas obras com satisfação e reflexão crítica sobre o processo.

  • Aula 1: Introdução à exploração de materiais naturais, demonstração de técnicas artísticas e criação de obras de arte em grupos.
  • Momento 1: Boas-vindas e introdução ao tema (Estimativa: 10 minutos)
    Receba os alunos com entusiasmo e explique o objetivo da aula: explorar materiais naturais para criar arte sustentável. Explique a importância de trabalhar com materiais da natureza e a relação com a sustentabilidade. Permita que os alunos compartilhem o que sabem sobre o tema e incentive um breve debate inicial sobre sua percepção acerca da sustentabilidade.

    Momento 2: Coleta de materiais naturais (Estimativa: 15 minutos)
    Leve os alunos a uma área verde dentro ou próxima da escola, se possível. Instrua-os a coletar materiais como folhas, flores e galhos, respeitando o ambiente e evitando plantas em crescimento ou protegidas. É importante que eles selecionem materiais que considerem interessantes para o seu projeto artístico. Durante a coleta, observe se todos os alunos estão participando e incentive a escolha variada de materiais.

    Momento 3: Demonstração de técnicas artísticas (Estimativa: 10 minutos)
    De volta à sala de aula, mostre aos alunos algumas técnicas de desenho, pintura e colagem usando os materiais coletados. Utilize imagens ou vídeos curtos para ilustrar o conceito de arte sustentável e dar exemplos de trabalhos artísticos que respeitam o meio ambiente. Deixe espaço para perguntas e sugestões dos alunos para personalizar os projetos.

    Momento 4: Oficina de criação artística em grupos (Estimativa: 20 minutos)
    Divida os alunos em grupos e instrua-os a planejar e iniciar a criação de suas obras de arte usando os materiais coletados. Circulando pela sala, ofereça apoio e sugestões conforme necessário, garantindo que todos contribuam ativamente. Observem se estão utilizando técnicas aprendidas e incentive o debate entre os colegas sobre o que estão criando e por quê.

    Momento 5: Apresentação e reflexão coletiva (Estimativa: 5 minutos)
    Cada grupo compartilha brevemente suas criações com a turma, explicando como utilizaram os materiais naturais e se identificaram ideias de sustentabilidade em suas obras. Realize um feedback positivo, enfocando a criatividade, colaboração e a compreensão dos conceitos de sustentabilidade.

Avaliação

O processo avaliativo desta atividade será diversificado e adaptado para atender às diversas capacidades dos alunos. A avaliação formativa será contínua, por meio de observações e registros do progresso dos alunos durante a atividade. Uma rubrica de avaliação será utilizada para garantir critérios claros e mensuráveis, como criatividade, uso inovador dos materiais, cooperação em grupo e reflexão sobre a sustentabilidade. Também serão oferecidas oportunidades para autoavaliação, onde os alunos poderão refletir sobre suas escolhas e o processo de criação. Todas as avaliações serão acompanhadas de feedback formativo e construtivo, focando no desenvolvimento individual e no aprimoramento das habilidades artísticas.

  • Observar o uso criativo e inovador dos materiais artísticos.
  • Analisar a capacidade de trabalhar em equipe e colaborar com os colegas.
  • Avaliar a compreensão e a aplicação do conceito de sustentabilidade.
  • Incluir autoavaliação e reflexão sobre o processo artístico individual.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta aula, será necessário uma variedade de recursos que incentivam a exploração artística e sustentam a aprendizagem prática. Os materiais incluirão itens naturais coletados pelos alunos, como folhas, flores e galhos. Além disso, serão fornecidos pinceis, tintas e papel para suporte nas criações. Recursos adicionais podem incluir imagens ou vídeos motivacionais sobre arte sustentável, assim como um espaço acessível e seguro onde os alunos possam experimentar e criar livremente. É fundamental que o ambiente seja acolhedor e organizado, proporcionando aos alunos o suporte necessário para suas atividades criativas.

  • Materiais naturais coletados (folhas, flores, galhos).
  • Papel, pincéis e tintas para experimentação artística.
  • Imagens ou vídeos sobre técnicas de arte sustentável.
  • Espaço organizado e seguro para atividades práticas.

Inclusão e acessibilidade

Sabemos da carga de trabalho dos professores, mas não podemos deixar de lado a importância de criar um ambiente inclusivo para todos os alunos. Nesta atividade, para garantir a inclusão e acessibilidade, podem ser implementadas estratégias como oferecer materiais adaptados para diferentes estilos de aprendizagem e criar grupos heterogêneos que valorizem a colaboração entre alunos com diferentes habilidades. A comunicação clara e o suporte contínuo são essenciais para incluir todos os alunos e permitir que expressem suas ideias artísticas livremente. É importante também promover um ambiente que respeite e celebre a diversidade cultural e de pensamento, incentivando debates construtivos e o respeito mútuo entre os alunos durante as atividades.

  • Oferecer materiais adaptados às diferentes necessidades dos alunos.
  • Formar grupos heterogêneos de trabalho colaborativo.
  • Garantir comunicação clara e suporte contínuo durante as atividades.
  • Promover um ambiente que respeite e celebre a diversidade cultural.

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