Objetivos de Aprendizagem

• Reconhecer e analisar influências culturais na arte.

Durante a atividade, o objetivo de aprendizagem 'Reconhecer e analisar influências culturais na arte' será alcançado por meio de um enfoque prático e investigativo, dividido em duas etapas distintas. Na primeira aula, será oferecida uma exposição didática onde os alunos serão introduzidos a diferentes contextos culturais e suas influências na produção artística ao longo da história. Usando imagens de obras conhecidas de culturas como a africana, asiática e renascentista, os alunos poderão visualizar como cada cultura imprimiu suas características nas obras de arte. Assim, começaremos pela percepção visual e a análise dos elementos culturais presentes em cada peça visualizada. Eles serão encorajados a fazer perguntas e compartilhar suas próprias percepções e conhecimentos pré-existentes, o que contribuirá para ampliar o entendimento coletivo sobre o tema.

Na segunda aula, esse objetivo será aprofundado através de uma atividade prática em que os estudantes, divididos em grupos, irão escolher uma determinada cultura ou período histórico para investigar. A proposta é que cada grupo crie uma apresentação visual que ilustre as influências culturais no contexto escolhido. Os alunos poderão utilizar diferentes recursos, como desenhos, colagens ou até mesmo maquetes, dependendo de suas preferências e recursos disponíveis. Durante o processo de criação, deverão refletir sobre como transmitir as características culturais da época ou região em suas obras. Esse trabalho colaborativo estimula o diálogo e a articulação de ideias entre os estudantes, promovendo um entendimento mais rico sobre as inter-relações entre arte, cultura e história, além de incentivar o reconhecimento consciente das influências culturais na arte que hoje compõem o nosso patrimônio artístico global.

• Desenvolver habilidades em comunicação visual.

Durante a atividade 'Arqueólogos da Arte', o objetivo de aprendizagem 'Desenvolver habilidades em comunicação visual' será abordado de maneira prática e colaborativa. Na segunda aula, ao trabalhar em grupos, os alunos terão a oportunidade de se engajar em projetos artísticos onde comunicação visual desempenha um papel central. Através da prática de criar apresentações visuais que destaquem influências culturais, os alunos serão incentivados a considerar não apenas o conteúdo, mas também a forma como é apresentado. Por exemplo, ao escolherem cores, formas e estilos representativos da cultura ou época que estão investigando, eles terão que refletir sobre como os elementos visuais podem transmitir mensagens e significados específicos. Essas escolhas visuais ajudam a desenvolver um vocabulário estético, onde os alunos aprendem a codificar e decodificar informações através da arte, habilidade essencial para a leitura crítica do mundo visual que nos cerca.

Outro aspecto importante dessa aprendizagem ocorre através do feedback visual e da interação entre os grupos. À medida que os alunos compartilham suas criações com os colegas, eles não só praticam como comunicar suas ideias visualmente, mas também aprendem a interpretar e responder ao feedback construtivo. A comunicação visual aqui é entendida como um processo dinâmico onde a apresentação de uma obra é o ponto de partida para trocas de ideias e interpretações. Por exemplo, ao mostrar um cartaz que ilustra o impacto da arte asiática, o diálogo pode se expandir para discutir o uso de linhas e simetrias, e como isso influencia a percepção e compreensão do público. A atividade não só ajuda a desenvolver uma compreensão mais rica das influências culturais na arte mas, essencialmente, fortalece as competências dos alunos em comunicar conceitos e narrativas complexas através de meios visuais.