Safari da Dança

Desenvolvida por: Gilmar… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: Movimento e Expressão Corporal

A atividade 'Safari da Dança' transporta os alunos para uma experiência de imersão dentro de uma 'savana imaginária'. O propósito é sensibilizar os estudantes para a expressão corporal por meio do movimento, utilizando a dança como ferramenta lúdica e criativa. Através de uma simulação de saída de campo, os alunos são incentivados a observar e imitar os movimentos dos animais, como o passo lento e imponente de um elefante ou o voo gracioso de um pássaro. Posteriormente, os estudantes criam suas próprias sequências de dança, expressando-se através dos movimentos observados e incorporando características de ritmo, espaço e dinâmica. O ponto culminante da atividade ocorre em uma roda de debate, onde os alunos compartilham suas experiências e sensações advindas da atividade, refletindo sobre a importância do corpo como meio de comunicação e expressão. A atividade não somente promove a conscientização sobre a diversidade de movimentos, mas também incentiva a criatividade, a empatia e a colaboração entre pares. Por ser intrinsicamente multidisciplinar, 'Safari da Dança' enriquece o repertório dos alunos ao conectar artes, ciências naturais e habilidades sociais, criando um ambiente de aprendizagem envolvente e dinâmico.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem da atividade 'Safari da Dança' são centrados na valorização da expressão corporal como meio de comunicação e desenvolvimento do pensamento criativo nos alunos. A atividade visa promover a conscientização dos estudantes sobre as diferentes formas de expressão através da dança, incentivando-os a utilizar o movimento como uma linguagem simbólica e enriquecedora. A prática ajuda a cultivar a autoconfiança e a empatia dos estudantes, enquanto trabalhamos com conceitos como ritmo, espaço e consciência corporal. Os alunos também terão a oportunidade de experimentar e refletir sobre a interação e cooperação no contexto da dança, enriquecendo sua habilidade de trabalho em equipe e sensibilização para as questões de justiça e igualdade. Estes objetivos são alcançados por meio de uma atividade que fomenta a curiosidade, autoexpressão e pensamento crítico, fundamentais para a formação integral dos alunos.

Desenvolver a expressão corporal dos alunos através da dança.
Estimular a criatividade e pensamento crítico por meio do movimento.
Promover conscientização e valorização da diversidade de movimentos.
Fomentar a sensibilidade para a interação e cooperação em grupos.
Estimular a reflexão sobre a importância do corpo como meio de comunicação.

Habilidades Específicas BNCC

EF15AR08: Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança presentes em diferentes contextos, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal.
EF15AR09: Estabelecer relações entre as partes do corpo e destas com o todo corporal na construção do movimento dançado.
EF15AR10: Experimentar diferentes formas de orientação no espaço (deslocamentos, planos, direções, caminhos etc.) e ritmos de movimento (lento, moderado e rápido) na construção do movimento dançado.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade 'Safari da Dança' engloba a exploração do movimento e da expressão corporal como ferramentas essenciais para a comunicação e criatividade. Os alunos serão orientados a observar, experimentar e criar movimentos inspirados em animais, fomentando a reflexão sobre como as diferentes formas de vida se expressam através do movimento. Através da dança, explorarão os elementos de ritmo, espaço e dinâmica, aprendendo a aplicar esses conceitos em suas próprias criações coreográficas. Essa abordagem proporciona um entendimento mais profundo sobre a conexão entre movimento e expressão, incentivando os alunos a explorar a dança em uma perspectiva multidisciplinar, que abrange tanto o aspecto artístico quanto científico. Além de trabalhar habilidades práticas e sociais, a atividade promove o desenvolvimento de capacidades cognitivas e emocionais, essenciais para uma formação integral e crítica.

Exploração de movimentos de animais.
Conceitos de ritmo, espaço e dinâmica na dança.
Criação de sequências coreográficas.
Reflexão sobre expressão corporal e comunicação.
Integração das artes com aspectos científicos.

Metodologia

A metodologia aplicada na atividade 'Safari da Dança' destaca-se pelo uso de metodologias ativas, como a aprendizagem por experiência, mãos-na-massa e debates. Inicialmente, os alunos participarão de uma simulação de saída de campo, observando, experimentando e imitando movimentos de animais, um método que estimula a curiosidade e o aprendizado através da experimentação prática. A partir dessa vivência, os estudantes irão para a fase prática, onde criarão suas coreografias, uma abordagem mão-na-massa que reforça o protagonismo estudantil e a autoexpressão. Finalmente, os alunos participarão de uma roda de debate, uma metodologia que promove a reflexão crítica, o compartilhamento de experiências e fomenta a habilidade de comunicação oral e argumentação. Ao longo do processo, são incentivadas a colaboração e a empatia, essenciais para a formação de cidadãos conscientes e participativos.

Simulação de saída de campo para observação de movimentos.
Criação prática de coreografias (mãos-na-massa).
Roda de debate para reflexão e compartilhamento de experiências.
Trabalho em grupo para fomentar a cooperação e empatia.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade 'Safari da Dança' é estruturado para ser realizado em uma aula de 120 minutos, encaixando-se de forma eficaz no calendário escolar e oferecendo tempo suficiente para cada fase. A aula começa com uma breve introdução sobre o tema, seguido pela atividade de simulação da saída de campo na 'savana' imaginária, ocupando os primeiros 40 minutos. Nos 40 minutos seguintes, os alunos participam da atividade prática onde criam suas sequências coreográficas inspiradas nos animais observados. A última parte da aula, com duração de 40 minutos, é dedicada à roda de debate, onde os estudantes compartilham suas experiências e reflexões. Essa estrutura busca maximizar o envolvimento dos alunos e garantir que cada componente da aula esteja alinhado aos objetivos educacionais, promovendo uma aprendizagem integrada e significativa.

Aula 1: Introdução ao tema e simulação de saída de campo na 'savana' imaginária (40 minutos).

Momento 1: Apresentação do Tema e Preparação para a Atividade (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando o tema 'Safari da Dança'. Explique que eles irão participar de uma atividade que simula uma saída de campo para observar animais através do movimento. Utilize recursos visuais, como imagens ou vídeos de animais, para contextualizar e despertar o interesse dos alunos. É importante que eles compreendam a proposta antes de iniciarem a atividade prática. Observe se os alunos estão curiosos e engajados e permita que façam perguntas sobre a atividade.

Momento 2: Exploração da Savana Imaginária (Estimativa: 20 minutos)
Conduza os alunos para um espaço amplo e adaptável, adequado para a prática de movimentos. Oriente-os a se posicionarem confortavelmente e fechem os olhos para iniciar a imersão na 'savana imaginária'. Use música ambiente que remeta à natureza para intensificar a experiência. Peça que visualizem a savana e os animais que nela habitam. Em seguida, peça que identifiquem e imitem os movimentos dos animais observados, como o andar de um leão ou o voo de um pássaro. É essencial que os alunos sejam incentivados a buscar autenticidade e criatividade em seus movimentos. Caminhe entre os grupos, oferecendo feedbacks positivos e sugestões de melhoria. Avalie o engajamento e a expressividade dos alunos através da observação direta.

Momento 3: Discussão e Reflexão Coletiva (Estimativa: 10 minutos)
Forme uma roda de conversa para que os alunos possam compartilhar suas experiências e impressões sobre a atividade. Pergunte como se sentiram ao explorar os movimentos dos animais e o que acharam mais desafiador. Incentive a reflexão sobre a importância do corpo como meio de comunicação e expressão. Dê espaço para que discutam a diversidade dos movimentos explorados e como isso pode se relacionar com expressões culturais. Utilize essa discussão como uma forma de avaliação, observando a capacidade dos alunos em articular suas ideias e sentimentos.

Aula 1: Criação de sequências coreográficas inspiradas nos animais (40 minutos).

Momento 1: Introdução à Criação Coreográfica (Estimativa: 10 minutos)
Inicie este momento revisando a experiência vivenciada na savana imaginária. Pergunte aos alunos sobre os movimentos dos animais que eles mais gostaram e por quê. Explique que agora eles irão usar essas inspirações para criar suas próprias sequências de dança. Reforce a importância de liberdade e criatividade na criação coreográfica. Utilize um quadro para listar ideias sugeridas pelas crianças enquanto exploram suas memórias sobre os movimentos.

Momento 2: Desenvolvimento das Sequências Coreográficas (Estimativa: 20 minutos)
Organize os alunos em pequenos grupos, de 3 a 4 integrantes, e peça que juntos escolham 2 ou 3 movimentos de animais para incorporar na coreografia. Oriente-os a pensar em como podem integrar conceitos de ritmo, espaço e dinâmica em suas danças. Circule entre os grupos oferecendo sugestões, checando se todos os alunos estão participando ativamente. Proponha desafios construtivos, como modificar um movimento para se adaptar melhor ao grupo ou ao ritmo da música.

Momento 3: Apresentação e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Convide cada grupo a apresentar sua coreografia para a turma. Durante as apresentações, enfatize a importância de demonstrar respeito e incentivo aos colegas, aplaudindo e oferecendo feedbacks construtivos. Após cada apresentação, peça aos alunos para refletirem sobre o que mais gostaram em suas sequências e o que acham que poderiam melhorar. Como forma de avaliação, observe a coesão do grupo, a criatividade e a expressão corporal.

Aula 1: Roda de debate sobre a experiência e reflexões finais (40 minutos).

Momento 1: Preparação para a Roda de Debate (Estimativa: 10 minutos)
Inicie o momento explicando aos alunos o objetivo da roda de debate: refletir sobre suas experiências vivenciadas no 'Safari da Dança' e discutir impressões sobre a expressão corporal e comunicação através da dança. Peça que formem uma roda no centro da sala e relembre as regras básicas de convivência, como ouvir atentamente os colegas e respeitar turnos de fala. Utilize esse tempo para introduzir perguntas disparadoras que incentivem a reflexão, como 'Qual animal permitiu explorar melhor os movimentos?' ou 'Como a dança pode ser uma forma de comunicação?'. É importante que você observe se todos os alunos estão confortáveis para participar.

Momento 2: Discussão Guiada e Compartilhamento de Experiências (Estimativa: 20 minutos)
Conduza a roda de debate de forma moderadora, dando espaço para que cada aluno compartilhe suas experiências. Incentive-os a falar sobre seus desafios e conquistas ao criar as sequências coreográficas. Utilize questionamentos para aprofundar a discussão, como 'O que aprenderam sobre o trabalho em equipe?' e 'Quais foram as emoções experimentadas durante os movimentos?'. Proponha que os alunos reflitam sobre a relação entre o corpo e a mente, e como o movimento pode expressar emoções e ideias. Sugestões de intervenção incluem reformular ou reiterar perguntas para engajar mais os tímidos. Durante esta conversa, avalie a capacidade dos alunos de articular suas ideias, refletir criticamente e ouvir ativamente.

Momento 3: Análise Coletiva e Síntese das Ideias (Estimativa: 10 minutos)
Após o compartilhamento de experiências, conduza uma análise coletiva, convidando os alunos a identificar temas ou ideias comuns discutidos. Pergunte quais conclusões podem ser tiradas da atividade sobre a importância da dança e da expressão corporal. Incentive a turma a sintetizar as reflexões em uma frase ou conceito-chave, como 'Os movimentos falam tanto quanto as palavras'. Esse momento busca que os alunos consolidem o aprendizado, entendendo melhor a conexão entre arte e autoexpressão. Proponha que cada aluno contribua com uma palavra que resuma sua experiência, registrando-as em um mural ou cartaz, criando um panorama visual do impacto da atividade.

Avaliação

Para avaliar os objetivos de aprendizagem na atividade 'Safari da Dança', são propostas múltiplas metodologias avaliativas que oferecem flexibilidade e adaptabilidade, respeitando o processo de aprendizado individual de cada aluno. A primeira opção é a avaliação através da observação direta, onde o professor pode acompanhar e registrar o desempenho dos alunos durante a atividade prática, focando em critérios como criatividade, expressividade e cooperação em grupo. Outro método sugerido é a autoavaliação, que incentiva os alunos a refletirem criticamente sobre suas próprias performances, identificando pontos fortes e áreas de melhoria, promovendo autonomia e autoconhecimento. Além disso, o feedback formativo é fundamental, permitindo que o professor forneça orientações construtivas ao longo do processo, ajudando os alunos a aprimorarem suas habilidades e competências de forma contínua. Essas abordagens garantem que a avaliação seja inclusiva, ética e alinhada aos objetivos de aprendizagem, estimulando a participação ativa e o protagonismo estudantil.

Avaliação através da observação direta focando em criatividade e expressividade.
Autoavaliação pelos alunos para promover reflexão crítica e autonomia.
Feedback formativo contínuo para orientação e desenvolvimento contínuo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização da atividade 'Safari da Dança' são cuidadosamente selecionados para apoiar a aprendizagem de maneira sustentável e prática, sem demandar grandes investimentos financeiros. A estrutura básica inclui um espaço amplo, que pode ser adaptado ao ambiente de aula com algumas simples alterações no layout das carteiras. Recursos visuais, como imagens ou vídeos de animais, são úteis para inspirar os alunos, enquanto músicas com diferentes ritmos ajudam a explorar conceitos de dinâmica e tempo na dança. Materiais complementares, como folhas para roteiro de dança ou cartazes para anotações, são fáceis de obter e essenciais para a concretização e registro das ideias desenvolvidas durante a atividade, facilitando a comunicação e organização dos alunos.

Espaço amplo e adaptável para a realização da atividade.
Recursos visuais de apoio, como imagens ou vídeos de animais.
Músicas variadas para explorar ritmos e dinâmicas de movimento.
Folhas e cartazes para roteiro de danças e anotações.

Inclusão e acessibilidade

Caro professor, sabemos que o ofício docente exige habilidade em equilibrar múltiplas tarefas, e garantir a inclusão e acessibilidade de todos os alunos é uma delas. Na atividade 'Safari da Dança', proponho algumas sugestões para que todos os estudantes possam participar de forma inclusiva e equitativa, respeitando a diversidade e o ritmo de cada um. Considerar o uso de músicas com ritmos distintos ajuda a acomodar diferentes velocidades de aprendizagem e permite que cada aluno se expresse dentro do seu próprio tempo. Além disso, incentivar o trabalho em duplas ou trios pode facilitar a interação e a troca de experiências entre os alunos, criando um ambiente mais inclusivo e menos competitivo. A adaptação espontânea de movimentos também deve ser estimulada, permitindo que os alunos experimentem diferentes formas de expressão corporal sem receios de julgamento. Estas estratégias são concebidas para integrar todos os alunos de forma harmoniosa e participativa, sem onerar recursos nem tempo de planejamento.

Utilizar músicas com ritmos variados para acomodar diferentes velocidades de aprendizagem.
Estímulo ao trabalho em duplas ou trios para promover interação e cooperação.
Adaptação espontânea de movimentos, permitindo expressão individual sem julgamento.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

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