O conteúdo programático da atividade está alinhado ao desenvolvimento da apreciação e compreensão de diferentes tradições culturais, através de um enfoque particular nas matrizes que compõem elementos artísticos das culturas indígenas, afro-brasileiras e africanas. Aspectos históricos, sociais e estéticos de cada matriz cultural serão explorados, proporcionando uma visão holística e rica em detalhes. Alinhado com as diretrizes da BNCC, o conteúdo aprimora a capacidade dos alunos para trabalhar colaborativa e autonomamente, desenvolvendo as habilidades socioemocionais de respeito às diferenças e empatia, além de incentivar a expressão individual através de criações artísticas próprias.

A metodologia adotada nesta atividade faz uso de metodologias ativas que promovem o engajamento dos alunos por meio de projetos de pesquisa, experiências práticas e discussões reflexivas. A Aprendizagem Baseada em Projetos permite que os alunos investiguem temas de maneira interdisciplinar, conectando áreas do saber. A Sala de Aula Invertida potencializa a preparação dos alunos para o rico ambiente de troca durante a aula, garantindo que os conteúdos sejam abordados de maneira dinâmica e colaborativa. A saída de campo virtual amplia o alcance da imersão cultural, enquanto a atividade prática fomenta a criatividade e expressão artística de cada aluno. Finalmente, a roda de debate oferece um espaço seguro para que todos se expressem e discutam de maneira crítica e respeitosa.

O cronograma foi pensado para oferecer uma experiência de aprendizagem intensa e enriquecedora dentro de um período conciso, garantindo que os diversos aspectos da atividade sejam abordados de forma prática e teórica. A aula de 60 minutos é dividida em seções que permitem uma fluência entre a pesquisa, a prática artística e a discussão, formando um fórum integrado onde teoria e prática se cruzam e se complementam. Este formato foi escolhido para encorajar um aprendizado ativo e contínuo, maximizando o tempo disponível para garantir uma aprendizagem efetiva e envolvente dentro do ambiente escolar.

O plano de aula emprega uma variedade de recursos e ferramentas que enriquecem a experiência de aprendizado dos alunos. Para auxiliar na pesquisa, tanto recursos físicos quanto digitais estão disponíveis, como enciclopédias, internet e visitas virtuais a museus. Recursos artísticos serão providenciados para a atividade prática, estimulando a criatividade e a expressão pessoal. O uso de tecnologias educacionais e plataformas digitais será incentivado nas apresentações das pesquisas, favorecendo a aquisição de competências digitais e a fluidez no ambiente virtual. Este conjunto de ferramentas visa proporcionar uma aprendizagem mais rica, dinâmica e significativa, fortalecendo o envolvimento dos alunos no processo.

Sabemos que o trabalho docente é intenso e desafiador, e por isso oferecemos estratégias práticas e eficazes para garantir que todos os alunos se sintam incluídos e respeitados nessa atividade. A flexibilização das formas de apresentação e registros permite que sejam incluídos métodos adaptativos para alunos que possam precisar de mais apoio em diferentes aspectos do processo. A preocupação com a diversidade cultural interna à turma estimulará o uso de representações que valorizem diferentes histórias e origens culturais dos próprios alunos, promovendo um ambiente de respeito e interculturalidade. O uso de tecnologias garante que as atividades possam ser acessíveis a todos, minimizando obstáculos técnicos. Além disso, será promovida uma observação atenta para identificar alunos que possam precisar de suporte adicional, considerando sua experiência e envolvimento com o tema.