O conteúdo programático da atividade é elaborado para proporcionar um entendimento integrado e interdisciplinar, conectando a arte da dança ao contexto cultural e histórico dos países de origem. Os alunos serão incentivados a investigar o contexto sócio-histórico das danças estudadas, observando como a dança reflete e influencia a cultura local. A ampliação do vocabulário cultural e artístico será uma prioridade, com ênfase no respeito à diversidade e na compreensão da interculturalidade. Além disso, atividades práticas de criação e improvisação serão utilizadas para reforçar os conceitos teóricos, permitindo uma experiência de aprendizado ativa e engajadora.

A metodologia adotada para esta atividade envolve uma abordagem prática e colaborativa, centrada na pesquisa e criação. Utilizando metodologias ativas, como a aprendizagem baseada em projetos, os alunos têm a oportunidade de direcionar seu próprio aprendizado através da investigação e experimentação prática. A aula expositiva inicial servirá para introduzir os temas e questões principais, enquanto incentive a discussão e a troca de ideias. Em seguida, a divisão em grupos proporcionará um ambiente colaborativo, rico em trocas culturais e ideias criativas. Os alunos terão a autonomia para decidir quais danças pesquisar e como incorporar seus elementos em suas criações, promovendo assim o protagonismo estudantil.

A atividade está estruturada em uma aula de 60 minutos, onde será possível abordar tanto os aspectos teóricos quanto práticos da dança. A aula começará com uma introdução expositiva sobre a diversidade cultural na dança, fornecendo um panorama geral para os alunos. Em seguida, serão organizados em grupos para discutir os temas pesquisados e planejar sua apresentação. Um espaço será dedicado para o ensaio da performance ao final da aula, permitindo tempo suficiente para a prática das coreografias. A distribuição do tempo foi cuidadosamente planejada para garantir que todos os aspectos do projeto possam ser explorados de forma abrangente e significativa.

Os recursos e materiais a serem utilizados nesta atividade foram selecionados para proporcionar suporte e inspiração aos alunos. Mapas culturais e vídeos de performances exemplares estarão à disposição para consulta durante a pesquisa, permitindo uma imersão visual nos estilos de dança. Livros sobre dança e cultura, assim como conteúdos digitais de acesso público, servirão de referência para os grupos. O uso de equipamentos audiovisuais, como projetores para a apresentação de vídeos, enriquecerá a experiência educativa ao proporcionar um componente multimídia à pesquisa e apresentação dos alunos. Ferramentas de escrita colaborativa online poderão ser utilizadas para o planejamento das apresentações entre alunos.

Compreendemos que a carga de trabalho docente pode ser extensa, e é fundamental que estratégias de inclusão e acessibilidade sejam integradas de maneira prática e eficaz no contexto escolar. No entanto, no caso de uma turma sem condições ou deficiências específicas, ainda é essencial promover um ambiente inclusivo. Recomenda-se que os materiais audiovisuais deem suporte visual e auditivo distintos para os diferentes estilos de aprendizagem, assegurando que todos os alunos compreendam os conteúdos claramente. A inclusão pode ser promovida pela integração de danças de diferentes culturas, respeitando e incorporando a diversidade cultural e social dos alunos. Além de encorajar a empatia, este plano incentiva a valorização da pluralidade cultural presente na sociedade. Recursos e metodologias que promovem a interação entre todos os alunos devem ser priorizados, garantindo uma experiência educativa rica e diversificada.