No conteúdo programático da atividade, serão abordadas técnicas básicas de fotografia, como enquadramento, iluminação e composição, que são fundamentais para a captação de imagens de qualidade e que possibilitam uma expressão artística mais rica e variada. Além disso, serão discutidos temas que envolvem o uso das mídias sociais como plataforma de compartilhamento e engajamento de conteúdo visual, incluindo aspectos éticos e críticos sobre a disseminação de imagens. Essa abordagem permitirá que os alunos explorem a interseção entre arte e tecnologia, desenvolvendo a capacidade de criar narrativas visuais que expressem suas perspectivas sobre o mundo.

A metodologia adotada na atividade combinará abordagem prática e teórica, envolvendo os alunos em um processo ativo e reflexivo de aprendizagem. Utilizando metodologias ativas, os estudantes serão incentivados a explorar suas próprias ideias e desenvolver projetos autorais, o que favorece o engajamento e a aprendizagem significativa. Encorajando o protagonismo estudantil, a atividade proporcionará discussões em grupo, orientações individuais e a utilização de plataformas digitais para a criação da galeria online, permitindo o compartilhamento e a análise coletiva dos resultados. Essa estratégia busca não apenas desenvolver habilidades técnicas e artísticas, mas também a capacidade de pensar criticamente sobre o conteúdo visual que consomem e produzem.

O cronograma foi desenhado para ser executado em uma aula de 50 minutos. Durante esse tempo, os alunos serão introduzidos ao projeto e receberão instruções básicas sobre técnicas fotográficas e a responsabilidade no uso das mídias sociais. Seguirão para uma atividade prática de captação de fotos, seguidas de um momento de análise e discussão coletiva sobre o resultado das imagens captadas. Essa prática permitirá que os estudantes aprimorem suas habilidades por meio do feedback e interações em grupo.

Os materiais e recursos necessários para a atividade incluem dispositivos móveis com capacidade de foto, como smartphones, que os alunos utilizarão para capturar imagens. Além disso, é importante ter acesso à internet e um projetor ou tela digital para visualizar as fotos em sala de aula durante a discussão. Recursos digitais como plataformas de compartilhamento de mídia, redes sociais seguras e ferramentas de edição de imagem serão usados para criar e exibir a galeria online das produções dos alunos.

Sabemos que a carga de trabalho dos professores é alta, mas não podemos negligenciar a promoção de um ambiente inclusivo para todos os alunos. Mesmo sem condições ou deficiências específicas identificadas na turma, é crucial garantir que todos os estudantes tenham acesso igualitário aos recursos e às oportunidades de aprendizagem oferecidas pela atividade. Recomendamos práticas de inclusão que promovam a interação e a colaboração entre todos os alunos, como a utilização de linguagem acessível e clara para todos, ajustes na metodologia de ensino que considerem diferentes estilos de aprendizagem e a adaptação de recursos para aqueles que precisem de apoio adicional. Além disso, é importante fomentar um ambiente acolhedor onde os alunos se sintam seguros para expressar suas ideias e trabalhar em conjunto para superar desafios.