O conteúdo programático está focado em introduzir e explorar as técnicas básicas de desenho de observação através da prática de composição de natureza morta. Os alunos serão capacitados a utilizar lápis para desenhar formas e sombras, abordando conceitos como perspectiva, escala e proporção. Será dada ênfase em técnicas de sombreamento, utilizando luz e sombra para dar volume e profundidade ao desenho. A apreciação de diferentes estilos individuais será encorajada, promovendo a discussão sobre a diversidade de abordagens artísticas. Estas competências desenvolverão não apenas a habilidade técnica dos alunos, mas também suas capacidades de análise crítica e expressiva nas artes visuais.

A metodologia adotada será pautada nas metodologias ativas, promovendo um ambiente de aprendizado onde o aluno é protagonista do processo criativo. A prática consistirá em uma atividade mão-na-massa, onde os alunos serão incentivados a aplicar técnicas de desenho observacional diretamente ao trabalho com natureza morta. Durante a aula, os alunos trabalharão em equipe para montar suas composições e realizar esboços, trocando ideias e discutindo abordagens. Essa estratégia promove habilidades de colaboração e comunicação, permitindo que explorem criativamente o tema proposto, ao mesmo tempo que desenvolvem habilidades críticas e técnicas exigidas pela atividade.

O cronograma da atividade será composto por uma aula de 60 minutos de duração, cuidadosamente estruturada para maximizar o aprendizado dos alunos em relação à técnica de desenho observacional. Na primeira parte da aula, os alunos terão um breve momento de introdução ao conceito de natureza morta e suas aplicações no campo das artes visuais. Em seguida, os alunos participarão de uma prática mão-na-massa, onde irão montar suas próprias composições e realizar os esboços. A aula será finalizada com uma reflexão crítica e coletiva, onde discutirão as diferentes abordagens e estilos explorados, promovendo autoconhecimento e apreciação pelas produções dos colegas.

Os materiais e recursos necessários para a atividade foram selecionados para apoiar uma experiência de aprendizado envolvente e prática. Serão utilizados recursos básicos como folhas de papel, lápis e borrachas, que permitirão aos alunos explorar técnicas de sombreamento e desenho. Elementos disponíveis na sala de aula, como frutas, flores e jarros, serão usados na criação das composições. A sala deve ser iluminada de forma eficiente, assegurando que a observação de luz e sombra pelos alunos seja precisa. Embora a atividade não permita o uso de recursos digitais, o ambiente deve ser acolhedor, permitindo trocas mútua de ideias e promovendo a interação social e crítica entre os grupos.

Sabemos que o dia a dia do professor pode ser muito desafiador e cheio de responsabilidades, mas é essencial oferecer estratégias que assegurem a inclusão e acessibilidade para todos os alunos. Nesta atividade, embora não haja alunos com deficiências específicas na turma, é importante adotar práticas que promovam um ambiente inclusivo e equitativo. As atividades práticas podem ser ajustadas para acomodar diferentes estilos de aprendizagem, oferecendo apoio visual adicional ou orientação individual, se necessário. Sugere-se também fomentar um ambiente onde todos os alunos se sintam confortáveis para expressar suas ideias e explorar suas habilidades, garantindo que as diferenças culturais e pessoais sejam respeitadas. Comunicações claras e encorajamento contínuo ajudarão a desenvolver a confiança dos alunos, facilitando um espaço inclusivo e acolhedor.