O conteúdo programático destaca a importância do uso da performance como uma ferramenta poderosa para compreender as dinâmicas sociais e as diversas formas de expressão artística. Os alunos terão a oportunidade de explorar conceitos de expressão corporal, técnicas de dramatização e narrativa, aplicando elementos teatrais para representar conflitos do cotidiano. Essa abordagem prática permitirá uma imersão profunda na análise crítica das interações sociais, promovendo a síntese dos conteúdos discutidos nas rodas de debate. A integração entre as expressões artísticas e o entendimento das causas sociais busca proporcionar um aprendizado significativo e contextualizado, ancorado nas experiências reais dos alunos, e com potencial para transcender os limites da sala de aula.

Esta atividade utilizará a sala de aula invertida, permitindo que os alunos investiguem e reflitam sobre os temas antes do encontro presencial. Durante a aula, a metodologia foca em atividades práticas e interativas, como a dramatização de conflitos reais, promovendo a aprendizagem ativa. A roda de debate permite a troca de ideias, opiniões e percepções, possibilitando o engajamento pleno dos estudantes em discussões abertas e respeitosas. Esta combinação de metodologias reforça a autonomia dos alunos e sua capacidade de aprendizagem colaborativa.

O cronograma da atividade é pensado para maximizar a reflexão prévia e a discussão coletiva. A aula, com duração de 40 minutos, será dividida em três momentos principais: introdução e contextualização (10 minutos), apresentações de grupos (20 minutos) e debate final (10 minutos). Esta divisão possibilita que os alunos exponham suas pesquisas, absorvam o conteúdo apresentado por outros grupos e discutam coletivamente suas percepções, assegurando uma aprendizagem dinâmica e significativa.

Para esta atividade, serão utilizados principalmente recursos práticos e acessíveis, como o espaço da sala de aula para as dramatizações e materiais para confecção de figurinos e adereços simples, caso necessário. Dada a natureza da atividade, não se utilizarão recursos digitais, concentrando-se em ferramentas que promovam a interação face a face e participação direta. Esta abordagem assegura que todos os alunos tenham igual oportunidade de participar e expressar suas ideias criativamente.

Sabemos do grande comprometimento dos professores em criar ambientes plurais e acolhedores para todos os alunos. Para garantir que essa atividade seja inclusiva e acessível, podem ser adotadas algumas abordagens simples que respeitem a diversidade e facilitem a participação de todos. Por exemplo, dividir a turma em grupos mistos, com diferentes habilidades e perspectivas, pode promover a integração e colaboração entre diferentes perfis de alunos. Além disso, utilizar a empatia como fio condutor nas discussões e performances ajuda a criar um ambiente de respeito e compreensão. Estratégias de comunicação efetiva devem ser aplicadas para assegurar que todos entendam as propostas de atividade, e o espaço físico deverá ser organizado de maneira inclusiva, para que todos os alunos possam participar das encenações sem limitações. Assim, ideias adicionais como o uso de adereços personalizáveis podem desempenhar um papel na adaptação de determinadas atividades sem custos adicionais.