O conteúdo programático desta aula é estruturado para abordar aspectos práticos e teóricos das artes em conexão com questões ambientais e de sustentabilidade. O foco está na prática de escultura utilizando materiais recicláveis como base, permitindo aos alunos explorar as propriedades físicas e estéticas desses materiais. A aula incluirá discussões sobre o impacto ambiental dos resíduos e como a arte pode servir como veículo de reflexão e mudança social. Também será abordada a interação e expressão através da arte, fomentando leituras críticas e sensíveis sobre a produção artística e o seu contexto ambiental.

A metodologia aplicada nesta atividade será centrada na aprendizagem prática e colaborativa, que promove o engajamento ativo dos alunos através de um projeto de criação artística. A prática de escultura com materiais recicláveis permitirá que os estudantes experimentem e investiguem as propriedades dos materiais, enquanto trabalham em equipe para planejar e executar seus projetos. A aula também incluirá momentos de discussão e reflexão coletiva sobre o impacto ambiental e a função da arte na sociedade, estimulando o pensamento crítico e a troca de ideias. Essa abordagem incentiva a exploração criativa e a capacidade de inovação dos alunos, fomentando um ambiente de aprendizado dinâmico e interativo.

A aula será organizada em uma única sessão de 200 minutos, permitindo que os alunos tenham tempo suficiente para planejamento, execução e apresentação de suas esculturas. O cronograma será flexível o suficiente para acomodar as diferentes velocidades de trabalho dos grupos, garantindo que todos os alunos possam participar de maneira plena. A primeira parte da aula será dedicada à introdução da atividade e planejamento em grupo; em seguida, os alunos terão tempo para criar suas esculturas. A aula será finalizada com as apresentações e discussões sobre as obras e seus impactos ambientais.

Os recursos para esta atividade incluem materiais recicláveis trazidos pelos alunos, como papelão, garrafas plásticas, latas, entre outros. Esses materiais serão a matéria-prima para as esculturas. Além disso, o professor oferecerá ferramentas básicas para corte e colagem, como tesouras, colas e fitas adesivas. O uso de recursos de multimídia para apresentar exemplos inspiradores de esculturas feitas com materiais recicláveis também enriquecerá a experiência, proporcionando novos insights e ideias aos alunos. Ferramentas multimídia podem incluir imagens digitais de esculturas e vídeos explicativos sobre técnicas de escultura e a importância da sustentabilidade no campo artístico.

Compreendemos a carga de trabalho dos professores e buscamos oferecer estratégias para garantir a inclusão e acessibilidade sem onerar o docente. Para esta atividade, é importante considerar estratégias que promovam a participação ativa de cada aluno, respeitando suas particularidades. As atividades em grupo permitem que estudantes com diferentes habilidades colaborem de maneira produtiva, incentivando o respeito mútuo e a troca de conhecimentos. Sugere-se garantir que os componentes audiovisuais utilizados na sala sejam acessíveis, com legendas ou transcrições se necessário. A disposição do ambiente deve ser inclusiva, permitindo que todos os alunos participem sem barreiras físicas e sejam encorajados a compartilhar suas perspectivas e ideias livremente.