O conteúdo programático da atividade abrange uma exploração detalhada e interdisciplinar entre arte e justiça climática, destacando a história e os exemplos contemporâneos de ativismo artístico. Os alunos terão a oportunidade de estudar artistas que impactam a sociedade através da arte, promovendo debates sobre questões ambientais e sociais urgentes. Dessa forma, o currículo aborda a introdução à história da arte ativista, técnicas básicas de criação artística, discussão sobre sustentabilidade e justiça climática, além de promover habilidades de expressão artística em contexto coletivo, para que os aprendizes possam identificar como a arte serve a causas maiores e como eles mesmos podem ser parte desse movimento.

A metodologia adotada na atividade é baseada em métodos de ensino que promovem a análise crítica, colaboração e criatividade. Os alunos serão expostos a uma variedade de recursos audiovisuais e digitais para facilitar a compreensão dos conceitos artísticos e ativistas. A proposta é que trabalhem em vários estágios de uma atividade prática que incentive o desenvolvimento da autonomia e do protagonismo estudantil. Durante o processo, há um foco em incentivar debates e reflexões sobre temas ambientais críticos, utilizando a arte como uma mídia expressiva e impactante. Este ambiente de aprendizagem ativa visa engajar os alunos em discursos sociais relevantes através de experiências artísticas práticas e transformadoras.

O cronograma está estruturado em três aulas de 50 minutos cada, permitindo uma progressão gradual do reconhecimento dos conceitos até a aplicação prática. Na primeira aula, os alunos vão se engajar com pesquisas e discussões sobre arte e ativismo; na segunda, trabalharão em grupos na criação de suas obras artísticas relacionadas à temática climática; e, na terceira aula, haverá uma apresentação e análise das produções, culminando em uma exposição acompanhada de debates que estimulem a cidadania. Essa grade de aulas é desenhada para maximizar o engajamento dos alunos, promovendo uma experiência de aprendizagem interativa e contextualizada.

Os recursos empregados na atividade combinam ferramentas tradicionais e tecnológicas para criar um ambiente educativo rico. Materiais como cartolinas, pincéis e tintas permitirão a expressão física dos conceitos aprendidos, enquanto recursos digitais, como vídeos e artigos de arte ativista, promoverão a compreensão teórica e contextual do ativismo artístico. Adicionalmente, computadores e projetores serão necessários para exibir recursos audiovisuais, favorecendo o engagement visual e sensorial. Incluindo referências de artistas ativistas renomados, os materiais têm o propósito de motivar e inspirar a concepção criativa dos estudantes enquanto ampliam sua percepção sobre o papel inovador e social da arte.

É compreensível que a demanda docente seja extensa e que os professores enfrentem uma sobrecarga de responsabilidades. No entanto, ao implementar práticas inclusivas e acessíveis, podemos garantir uma educação equitativa e enriquecedora para todos. Recomenda-se o uso de materiais educativos acessíveis de baixo custo, como legendas em vídeos, para facilitar a compreensão, ou a flexibilização dos prazos para alunos que necessitem. Incentive a participação ativa em grupos diversos, promovendo trocas entre diferentes culturas e experiências. Modernize a sala com configurações que permitam a livre circulação e acomodação, garantindo amplitude ao acesso físico. Ao observar dificuldades, propicie diálogo direto e suporte individualizado, abordando qualquer ajuste necessário para incluir todos os alunos efetivamente.