O conteúdo programático desta atividade abrange uma introdução abrangente às técnicas de gravura, incluindo a contextualização histórica e a análise de sua influência nas manifestações artísticas contemporâneas. Exploraremos a relação entre arte e espaço urbano, incentivando os alunos a reconhecerem e articularem suas visões sobre como os elementos urbanos podem ser representados e reinterpretados através da gravura. Este conteúdo também busca integrar conceitos de arte e tecnologia, mostrando como as novas ferramentas podem interagir com técnicas tradicionais para criar novos meios de exploração artística.

A metodologia aplicada nesta atividade combina a estratégia de Sala de Aula Invertida com uma abordagem prática baseada em jogos e colaboração em equipe. Inicialmente, os alunos assistirão a conteúdos sobre gravura fora do contexto tradicional de sala de aula, permitindo-lhes adquirir conhecimento teórico de forma autônoma. Em seguida, uma aula expositiva relacionada à história da gravura contextualizará esse conhecimento na prática artística. Os alunos então participarão de uma competição em equipes, que incentivará a aplicação prática dos conceitos aprendidos e a colaboração entre colegas. Essa dinâmica reforça a aprendizagem de maneira significativa, utilizando o ambiente urbano como um laboratório vivo de inspiração e reflexão.

O cronograma da atividade está estruturado em uma aula de 50 minutos, desenhada para maximizar o engajamento dos alunos através de uma organização meticulosa das etapas. Na primeira parte da aula, será feita uma introdução ao tema com aprofundamento dos tópicos históricos e contemporâneos discutidos na expositiva. Em seguida, os alunos serão organizados em equipes para iniciar a aplicação prática dos conceitos, criando gravuras com base nas discussões precedentes. Esta abordagem integrada assegura que a teoria e a prática se complementem, oferecendo uma experiência de aprendizagem holisticamente enriquecedora.

Os recursos necessários para a realização da atividade incluem uma variedade de materiais que estimulem a criatividade e facilitem a execução das técnicas de gravura. Materiais como papel, tinta para gravura, rolos, matrizes de madeira ou linóleo são essenciais para a prática efetiva das técnicas ensinadas. Além disso, serão utilizados recursos audiovisuais para a apresentação dos conteúdos teóricos na Sala de Aula Invertida. Serão também necessários dispositivos tecnológicos para visualização de vídeos e uso de plataformas online, garantindo que os alunos possam acessar conteúdo multimídia de suporte ao aprendizado. A integração desses recursos promove uma experiência mais dinâmica e acessível, permitindo que os alunos interajam com a informação de maneiras distintas e adaptadas às suas preferências de aprendizado.

Reconhecemos a carga de trabalho dos professores, mas destacamos a importância de incluir todos os alunos de forma acessível. Neste contexto, a atividade foi planejada considerando a diversidade como um valor. É fundamental que o ambiente de aprendizado seja inclusivo e acolhedor para todos, mesmo sabendo que a turma atual não possui necessidades específicas declaradas. Em termos práticos, recomenda-se ajustarmos a disposição do espaço para facilitar a interação em equipe e evitarmos o uso excessivo de textos complexos nos recursos didáticos, privilegiando imagens e vídeos que favorecem múltiplas formas de apreensão do conhecimento. Além disso, a atividade proposta incentiva a co-participação dos alunos em pares ou pequenos grupos, o que pode reforçar o suporte mútuo. Sempre canalizar o processo de comunicação de maneira que todos se sintam à vontade para participar é crucial, garantindo que cada aluno tenha a oportunidade de expressar suas ideias e receber feedback respeitoso e construtivo.