Árvore Evolutiva: Construindo Nosso Reino Animal

Desenvolvida por: Samara… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Biologia

Temática: Evolução

Nesta atividade, os alunos aprenderão sobre a evolução e diversificação dos animais através da construção de uma árvore evolutiva. A primeira aula envolverá uma exposição sobre classificação e evoluÃ§Ã£o dos seres vivos, destacando conceitos de taxonomia. Já na segunda aula, uma roda de debate será realizada para que os alunos apresentem e discutam suas árvores genealógicas de seres vivos, enfatizando suas características e pontos em comum. Essa atividade tem como objetivo desenvolver habilidades de leitura crítica e comunicação, ao mesmo tempo que promove o pensamento crítico e a colaboração entre os alunos. Os estudantes serão incentivados a elaborar argumentos consistentes baseados em dados científicos, bem como a interagir e articular suas ideias de maneira ressonante e coerente durante as discussões.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é fomentar uma compreensão aprofundada dos processos evolutivos e da biodiversidade animal, através da elaboração de árvores evolutivas e debates sobre suas implicações. Espera-se que os alunos desenvolvam habilidades de leitura crítica de textos científicas, façam a interpretação de gráficos e tabelas e elaborem argumentos coerentes durante as discussões. A atividade promove a colaboração ativa dos alunos no planejamento e apresentação de projetos e visa a estimular o protagonismo juvenil. Essas competências são essenciais dentro do âmbito educacional e se alinham com as necessidades cognitivas e sociais de alunos do Ensino Médio.

Desenvolver leitura crítica de textos acadêmicos e científicos.
Elaborar argumentos coerentes durante debates.
Interpretar dados em gráficos, tabelas e infográficos.
Promover a colaboração ativa e o protagonismo estudantil.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT302: Comunicar, para públicos variados, em diversos contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou experimentos, elaborando e/ou interpretando textos, gráficos, tabelas, símbolos, códigos, sistemas de classificação e equações, por meio de diferentes linguagens, mídias, tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), de modo a participar e/ou promover debates em torno de temas científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e ambiental.
EM13CNT303: Interpretar textos de divulgação científica que tratem de temáticas das Ciências da Natureza, disponíveis em diferentes mídias, considerando a apresentação dos dados, tanto na forma de textos como em equações, gráficos e/ou tabelas, a consistência dos argumentos e a coerência das conclusões, visando construir estratégias de seleção de fontes confiáveis de informações.
EM13CNT304: Analisar e debater situações controversas sobre a aplicação de conhecimentos da área de Ciências da Natureza (tais como tecnologias do DNA, tratamentos com células-tronco, neurotecnologias, produção de tecnologias de defesa, estratégias de controle de pragas, entre outros), com base em argumentos consistentes, legais, éticos e responsáveis, distinguindo diferentes pontos de vista.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade concentra-se no estudo da evolução e taxonomia dos animais, abordando como as espécies se diversificaram ao longo do tempo e se relacionam entre si. Durante a primeira aula, os alunos serão expostos a uma visão geral da evolução dos seres vivos, incluindo conceitos de seleção natural, adaptação e especiação. A segunda aula será dedicada à análise e discussão das árvores evolutivas que os estudantes elaborarão, abordando também a importância da taxonomia como ferramenta de organização biológica. O conhecimento adquirido nesta atividade visa a fomentar uma compreensão integrada e crítica do mundo natural, conectando a teoria evolutiva a suas aplicações práticas e tecnológicas.

Conceitos básicos de evolução e taxonomia.
Diversificação e especiação de animais.
Elaboração de árvores evolutivas.
Discussão sobre o papel da taxonomia na biologia.

Metodologia

As metodologias adotadas nesta atividade são cuidadosamente escolhidas para promover uma aprendizagem ativa e significativa. A primeira aula usará uma abordagem expositiva, auxiliada por multimídia para facilitar a contextualização de conceitos teóricos de evolução e taxonomia. Na segunda aula, a ênfase será na roda de debate, permitindo que os alunos exponham suas ideias, elaborando argumentos embasados e discutindo de forma colaborativa suas árvores evolutivas. Essa combinação de metodologias é eficaz para desenvolver competências comunicativas e de pensamento crítico, contribuindo para um aprendizado robusto sobre os temas biológicos abordados.

Aula expositiva com recursos multimídia.
Construção de árvores evolutivas em grupo.
Roda de debate para discussão das árvores elaboradas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está estruturado em duas aulas de 50 minutos cada, para garantir uma abordagem coerente e progressiva dos conteúdos. Na primeira aula, será realizada uma exposição teórica onde os conceitos fundamentais de taxonomia e evolução serão discutidos. Os alunos receberão um breve resumo teórico e terão espaço para fazer perguntas e esclarecer eventuais dúvidas. Na segunda aula, os alunos apresentarão suas árvores, formuladas em grupos, possibilitando uma análise coletiva. A avaliação será por meio de discussão coletiva em formato de roda de debate, promovendo interação e troca de pensamentos, necessária para avaliar a compreensão dos conteúdos.

Aula 1: Exposição teórica sobre evolução e taxonomia.

Momento 1: Introdução à Evolução e Taxonomia (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula saudando os alunos e explicando o objetivo da aula: entender a evolução e taxonomia na biologia. Utilize uma breve apresentação multimídia para introduzir os conceitos de evolução, diversidade dos seres vivos e a importância da classificação taxonômica. É importante que você destaque como esses conceitos nos ajudam a compreender melhor nossa origem e relação com outros seres vivos.

Momento 2: Explicação Detalhada dos Conceitos (Estimativa: 20 minutos)
Apresente, de forma mais aprofundada, os principais conceitos de evolução, especiação e taxonomia. Utilize gráficos, imagens e vídeos curtos para ilustrar como a evolução dos organismos conduz à diversidade de espécies. Explique os fundamentos da taxonomia, incluindo os níveis hierárquicos de classificação. Permita que os alunos façam perguntas ao longo da apresentação para esclarecer dúvidas. Observe se os alunos estão acompanhando e compreendendo o conteúdo apresentado.

Momento 3: Atividade de Fixação Interativa (Estimativa: 15 minutos)
Divida os alunos em pequenos grupos e entregue a cada grupo um conjunto de cartões com imagens de diferentes animais. Cada grupo deverá discutir e organizar os cartões em uma ordem que represente a relação evolutiva e taxonômica entre eles. Após a atividade, peça que apresentem suas classificações para a turma. Ofereça feedback e correções conforme necessário. É importante que incentive a participação ativa e colaboração durante essa atividade.

Momento 4: Conclusão e Avaliação Formativa (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula revisando os principais pontos discutidos. Faça perguntas aos alunos para verificar a compreensão e promover a reflexão crítica sobre o que foi aprendido. Solicite que façam anotações sobre o que mais chamou a atenção durante a aula e o que desejam explorar em aula futura.

Aula 2: Roda de debate e apresentação das árvores evolutivas.

Momento 1: Preparação para a Roda de Debate (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando aos alunos o que foi discutido anteriormente sobre evolução e taxonomia. Explique como a atividade de hoje será conduzida e distribua os grupos definidos previamente. É importante que cada grupo tenha tempo para revisar suas árvores evolutivas e decidir como irão apresentar suas ideias e descobertas. Durante esse momento, garanta que todos os alunos tenham tarefas atribuídas e materiais prontos para a apresentação. Observe se os alunos estão se organizando adequadamente e esclareça quaisquer dúvidas.

Momento 2: Apresentação das Árvores Evolutivas (Estimativa: 20 minutos)
Cada grupo, por sua vez, deve apresentar sua árvore evolutiva para a turma. Peça que enfatizem as características e pontos comuns identificados nos grupos taxonômicos. Enquanto um grupo apresenta, os outros devem fazer anotações para o debate. É fundamental que os alunos pratiquem habilidades de comunicação e expressão oral durante essa etapa. Intervenha se houver necessidade, assegurando que cada membro do grupo participe da apresentação. Avalie as apresentações considerando coerência, clareza das informações e capacidade de argumentação dos alunos.

Momento 3: Roda de Debate (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a roda de debate solicitando que os alunos compartilhem as anotações feitas durante as apresentações. Estimule a discussão sobre as semelhanças e diferenças nas árvores evolutivas, sempre baseada em dados científicos. Permita que os alunos façam perguntas e formulem argumentos. É importante que intervenha para manter a organização e respeito nas falas. Avalie a participação de cada aluno, a coerência dos argumentos apresentados e a capacidade de defesa de suas opiniões. Encoraje os alunos a considerar e respeitar perspectivas diferentes das suas.

Momento 4: Conclusão e Reflexão Crítica (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula revisando as principais descobertas feitas durante o debate. Incentive os alunos a refletirem sobre o que aprenderam e como suas percepções sobre evolução e taxonomia mudaram. Peça que cada aluno escreva uma breve reflexão sobre a atividade, destacando o que aprendeu e como essa experiência contribuiu para seu entendimento sobre o tema. Essas reflexões podem ser usadas para avaliação formativa.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Embora não haja alunos com condições específicas nesta turma, é sempre bom estar preparado para atendê-los, caso cheguem novos alunos. Permita que aqueles que possuem dificuldades de expressão oral preparem suas partes por escrito e as leiam durante as apresentações. Ofereça a opção de apresentações digitais ou em vídeo para alunos com dificuldades visuais, e forneça materiais em formatos acessíveis para aqueles com deficiência auditiva. Considere a presença de um assistente ou colega de apoio para ajudar alunos que possam precisar de auxílio adicional na execução das atividades. É essencial criar um ambiente onde todos os alunos sintam-se confortáveis para participar e expressar suas ideias livremente.

Avaliação

A avaliação da atividade será diversificada para cobrir tanto a compreensão dos conceitos abordados quanto a habilidade em argumentação. A primeira opção avaliativa será a participação nas atividades em sala, avaliando a contribuição de cada aluno durante as discussões e debates. Em seguida, a análise do conteúdo e estrutura das árvores evolutivas elaboradas, observando-se a lógica e coerência dos argumentos apresentados. O feedback poderá ser formativo, com sugestões de aprimoramento ao longo do processo de desenvolvimento das atividades. Outra opção é a realização de um relatório escrito no final da atividade, relatando o processo de elaboração das árvores e reflexões sobre suas aprendizagens, incentivando a autoavaliação e a reflexão crítica.

Participação e contribuição durante os debates.
Coerência e organização das árvores evolutivas elaboradas.
Relatório individual descrevendo reflexões e aprendizagens.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados na atividade incluem materiais multimídia para exposição teórica, como apresentações em slides, vídeos e animações que ilustram processos evolutivos. Esses materiais são essenciais para tornar a aula mais interativa e acessível, apoiando a compreensão visual dos conceitos. Além disso, usar-se-á papel e materiais artísticos básicos para a construção das árvores evolutivas durante a aula prática. O uso de tecnologias digitais é incentivado para enriquecer a pesquisa dos alunos e a apresentação dos trabalhos. Tudo isso visa fornecer ferramentas adequadas e acessíveis que enriquecem o ambiente educacional sem custo elevado.

Tecnologias digitais e multimídia.
Materiais artísticos básicos para construção de árvores evolutivas.
Fontes confiáveis de pesquisa científica, como artigos e documentários.

Inclusão e acessibilidade

Caro professor, compreendemos o desafio de assegurar que cada estudante tenha acesso igualitário ao conteúdo, respeitando sua individualidade. Assim, propomos estratégias que não sobrecarregam e são economicamente viáveis. Incentivamos práticas de inclusão sem onerar o docente, como a adaptação de instruções para atender a diferentes estilos de aprendizado, promovendo também discussões que respeitam a diversidade cultural e linguística dentro da sala. Para personalizar a aprendizagem, os estudantes são motivados a escolher enfoques específicos em seus projetos que ressoem com suas experiências e origens. Durante as atividades práticas, pode-se oferecer tutoria pontual para alunos que precisem de apoio adicional, respeitando sua necessidade sem comprometer o objetivo pedagógico global.

Adaptação de instruções para diversas formas de aprendizado.
Estimulo a projetos que respeitam a diversidade cultural.
Apoio individualizado quando necessário.

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