O conteúdo programático desta atividade abrange conceitos fundamentais da anatomia e fisiologia do sistema digestivo humano, promovendo uma compreensão detalhada dos processos de digestão e absorção de nutrientes. Os alunos explorarão funções de cada órgão e glândula associados ao sistema digestivo, além de examinarem os componentes de uma dieta saudável e como hábitos alimentares afetam a saúde. A atividade também integra conhecimentos de química, através da análise das transformações químicas que ocorrem durante a digestão, proporcionando uma visão interdisciplinar e prática dos conteúdos abordados.

A metodologia empregada nesta atividade está centrada em abordagens práticas e colaborativas, assegurando uma experiência de aprendizagem ativa. Os alunos serão divididos em grupos para facilitar a troca de ideias e cooperação, incentivando habilidades de liderança e resolução de problemas. A construção de modelos anatômicos com materiais simples permite a aplicação prática dos conceitos teóricos, vinculando teoria e prática de forma significativa. Esta abordagem promove o protagonismo estudantil, dando aos alunos autonomia para conduzir sua aprendizagem, explorar conceitos de maneira crítica e comunicar suas conclusões ao final da atividade.

O cronograma para esta atividade está projetado para ser desenvolvido em uma aula de 60 minutos, garantindo o enfoque na prática e na interação entre os alunos. A aula será dividida em fases: introdução teórica breve, montagem do modelo anatômico, apresentação do processo digestivo e, finalmente, uma discussão crítica sobre hábitos alimentares, saúde e nutrição. Este formato permite uma abordagem compacta, mas eficaz, cumprindo os objetivos estabelecidos e permitindo que os alunos relacionem os conceitos teóricos com experiências práticas.

A atividade requer recursos de fácil acesso para a construção dos modelos anatômicos, como tubos flexíveis para representar os intestinos e recipientes plásticos para os órgãos. Serão utilizados também quadros ou cartolinas com esquemas visuais para auxiliar na organização e apresentação dos conteúdos. Recursos digitais, como vídeos curtos de apoio sobre o sistema digestivo, podem ser disponibilizados antecipadamente para os alunos como preparação. É importante que os materiais sejam acessíveis e não impliquem altos custos, garantindo que a atividade seja viável para todos os alunos.

Reconhecendo a complexidade das demandas educacionais sobre os professores, é crucial integrar práticas que garantam inclusão e acessibilidade sem sobrecarregar excessivamente o educador. Apesar de esta turma não apresentar necessidades especiais, as estratégias de inclusão devem ser consideradas de maneira inclusiva e abrangente. Materiais visuais e multissensoriais fortalecerão a inclusão, enquanto a organização dos alunos em grupos promove a colaboração e a troca de conhecimentos diversos. A atividade deve manter um ambiente seguro e acolhedor, onde todos os alunos se sintam respeitados e valorizados, valorizando suas potencialidades individuais e contribuindo para a criação de um espaço de aprendizagem inclusivo e equitativo.