O conteúdo programático desta oficina abrange a aplicação prática de teorias evolutivas, incluindo seleção natural, adaptação e variabilidade genética. Os alunos devem pesquisar e interpretar informações sobre ambientes e condições que influenciam a evolução das espécies. A atividade também integra conceitos de ecologia e biodiversidade, proporcionando uma visão abrangente dos fatores que contribuem para a evolução biológica. O programa enfatiza o desenvolvimento de soluções para problemas evolutivos, como a adaptação de espécies a novos habitats ou dietas, promovendo um aprendizado contextualizado e interdisciplinar. Essa abordagem permite aos alunos experimentar a interconexão entre diferentes áreas do conhecimento, ampliando sua compreensão sobre os princípios fundamentais da evolução e sua aplicação prática.

A metodologia da oficina baseia-se em abordagens de aprendizagem ativa, que incluem a aprendizagem baseada em problemas (ABP) e o trabalho colaborativo em pequenos grupos. Os alunos serão incentivados a buscar informações autonomamente e aplicar seus conhecimentos teóricos na resolução criativa de problemas. Durante a oficina, o professor atuará como facilitador, guiando os alunos na condução de pesquisas e na interpretação de dados. Essa metodologia ativa promove o engajamento dos alunos e desenvolve suas habilidades de autonomia, colaboração e pensamento crítico, fundamentais para o aprendizado significativo. A interação entre os alunos durante o processo de criação e apresentação das espécies favorece o desenvolvimento de competências interpessoais e comunicacionais.

O cronograma para esta atividade será composto por uma única aula de 60 minutos, na qual os alunos passarão por diferentes etapas da oficina prática. No início, haverá uma breve apresentação teórica sobre os conceitos evolutivos relevantes, seguida pela divisão dos alunos em grupos para a criação das espécies fictícias. Durante a metade do tempo, os alunos trabalharão em suas propostas, realizando as pesquisas necessárias e discutindo as características evolutivas de suas criações. Por fim, cada grupo apresentará sua espécie ao restante da turma, explicando as adaptações e o processo evolutivo desenvolvido. Este formato compacto e dinâmico promove o envolvimento intenso dos alunos com o conteúdo e facilita a aplicação prática do conhecimento adquirido.

Os recursos necessários para a execução da oficina incluem materiais básicos de apresentação, como papel, lápis e canetas coloridas, para que os alunos elaborem os registros visuais de suas espécies fictícias. Além disso, será útil o acesso a dispositivos móveis ou computadores para realizar pesquisas sobre conceitos evolutivos e exemplos de espécies reais. Esses recursos tecnológicos propiciam uma pesquisa mais profunda e contextualizada, ampliando o entendimento dos alunos sobre os fatores que direcionam a evolução. O ambiente de sala de aula deve ser arranjado para facilitar o trabalho em grupo e as apresentações, incentivando a interação entre os alunos. O uso de apresentações digitais ou projetores pode enriquecer a experiência de compartilhamento de ideias e permitir uma comunicação mais eficaz dos resultados finais.

Sabemos que a carga de trabalho dos professores já é bastante elevada, mas não podemos ignorar a importância da inclusão e acessibilidade. As estratégias para esta oficina buscam ser práticas e de baixo custo. Um exemplo de adaptação é o ajuste no tempo para que grupos possam apresentar, oferecendo mais tempo se necessário. Além disso, o uso de diferentes formatos de apresentação, como verbal, visual ou digital, permite que todos os alunos participem conforme suas habilidades e preferências. Incentivar a troca de ideias em grupos heterogêneos promove uma interação inclusiva. Como não há condições ou deficiências específicas mencionadas, aconselha-se o monitoramento regular da dinâmica dos grupos, adaptando abordagens conforme necessário para garantir que cada aluno contribua e aprenda de maneira eficaz.