Momento 1: Abertura e Apresentação da Atividade (Estimativa: 5 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e explicando brevemente o tema da discussão: a diversidade entre os colegas. Explique que vamos participar de uma roda de debate onde todos terão a oportunidade de falar. Prepare-os para ouvir os colegas com atenção e respeito. É importante que você estabeleça regras simples de convivência, como levantar a mão para falar e respeitar a opinião dos outros.

Momento 2: Roda de Debate sobre Diversidade (Estimativa: 15 minutos)
Forme uma roda com os alunos na sala de aula. Inicie a discussão com uma pergunta simples como 'O que é diversidade para vocês?'. Incentive os alunos a compartilhar exemplos de como somos diferentes uns dos outros e como isso faz de cada um único e especial. Permita que cada aluno contribua com seus pensamentos e ideias, sempre reforçando a importância da escuta ativa e do respeito. Observe se os alunos estão participando com entusiasmo e intervenha quando necessário para manter a discussão fluida e acolhedora.

Momento 3: Síntese e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Finalize a roda de debate solicitando que cada aluno compartilhe uma coisa nova que aprendeu durante a discussão. Destaque as diferentes formas de pensar e ser, buscando sempre valorizar as contribuições de todos. Conclua a atividade destacando o quanto é enriquecedor saber sobre a diversidade e o respeito às diferenças. Utilize este momento também como uma breve avaliação, observando se os alunos identificaram e valorizaram a diversidade apresentada durante o debate.

Momento 1: Introdução à Atividade com Espelhos (Estimativa: 5 minutos)
Inicie o momento com os alunos reunidos em um círculo. Explique que eles participarão de uma atividade prática utilizando espelhos para observar características únicas de cada um. Reforce a importância de respeitar as diferenças e valorizar o que nos torna especiais. Faça perguntas que despertem a curiosidade, como 'O que podemos ver quando nos olhamos no espelho?' ou 'Por que somos todos diferentes?'.

Momento 2: Observação com Espelhos (Estimativa: 15 minutos)
Distribua espelhos para cada aluno e oriente-os a observar seu reflexo. Peça que identifiquem e reflitam sobre aspectos pessoais, como cor dos olhos, formato do rosto e expressões faciais. É importante que o professor interaja, perguntando sobre as descobertas de cada aluno e incentivando a partilha das observações. Sugira que ajudem os colegas com palavras gentis. Observe como os alunos se expressam ao descrever suas características e incentive a autoaceitação.

Momento 3: Compartilhamento e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Reúna os alunos novamente em círculo para uma breve sessão de compartilhamento. Peça que cada aluno mencione uma característica interessante que descobriu em si mesmo. Encoraje a valorização de cada compartilhamento, reforçando sempre a diversidade entre os alunos. Realize uma observação das interações para avaliar se os alunos conseguem reconhecer suas características únicas e mostrar respeito por seus pares. Finalize com um resumo sobre a importância de cada um ser único.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos que possam ter dificuldades em se expressar verbalmente, sugira que desenhem ou escrevam sobre as características que observam. Se houver alunos com desafios visuais, permita que toquem diferentes partes do rosto usando textura e forma como meio de identificação. Forneça assistência individual conforme necessário para ajudar todos os alunos a participarem plenamente e se sentirem incluídos. Mantenha uma abordagem acolhedora e incentive o respeito mútuo em todo o processo.

Momento 1: Introdução ao Jogo de Associação (Estimativa: 5 minutos)
Inicie a aula colocando os alunos em círculo. Explique que eles vão participar de um jogo para aprender sobre as semelhanças e diferenças entre os seres vivos. Mostre rapidamente alguns cards de animais, pessoas e plantas que serão usados durante o jogo, destacando que cada ser vivo é único, mas também compartilha características com outros.

Momento 2: Desenvolvimento do Jogo de Associação (Estimativa: 15 minutos)
Divida os alunos em pequenos grupos e distribua um conjunto de cards para cada grupo. Oriente-os a encontrar pares e grupos de seres vivos baseados em semelhanças e diferenças. Por exemplo, eles podem agrupar por habitat, tipo de alimentação ou outras características visuais. Circule pela sala ajudando os grupos a discutir e argumentar suas escolhas, incentivando que cada aluno compartilhe sua opinião e respeito pelas dos colegas.

Momento 3: Compartilhamento e Avaliação (Estimativa: 10 minutos)
Reuna todos novamente no círculo. Peça a cada grupo que apresente suas associações. Faça perguntas para desafiá-los a pensar mais profundamente sobre por que fizeram determinadas correspondências. Conclua pedindo que cada aluno compartilhe uma nova coisa que aprendeu sobre a diversidade dos seres vivos. Utilize este momento para avaliar se os alunos foram capazes de identificar corretamente as semelhanças e diferenças e se participaram ativamente da atividade.

Momento 1: Introdução aos Conceitos de Diversidade e Ciclos Naturais (Estimativa: 5 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e revendo brevemente o que foi aprendido nas aulas anteriores sobre diversidade. Utilize alguns exemplos rápidos de diversidade entre seres vivos para ativar o conhecimento prévio dos alunos. Explique que a aula de hoje será expositiva e ajudará a consolidar esses conceitos. É importante que você mantenha a atenção dos alunos, usando recursos visuais como imagens ou diagramas no quadro ou em slides.

Momento 2: Exploração de Ciclos Naturais (Estimativa: 10 minutos)
Apresente aos alunos o conceito de ciclos naturais, como o ciclo do dia e da noite, das estações do ano, e explique como esses ciclos impactam os seres vivos. Use imagens ou vídeos curtos para ilustrar os ciclos e facilitar o entendimento dos alunos. Incentive a participação dos alunos, perguntando como eles percebem esses ciclos no dia a dia. Observe a compreensão dos alunos e faça perguntas para identificar se há qualquer confusão sobre os conceitos.

Momento 3: Discussão sobre a Interação entre Ciclos Naturais e Diversidade (Estimativa: 10 minutos)
Convide os alunos para uma breve discussão abordando como os ciclos naturais influenciam a vida dos seres vivos e sua diversidade. Forneça exemplos, como como certas plantas florescem em determinadas estações ou como alguns animais hibernam no inverno. Permita que os alunos compartilhem exemplos ou histórias que conhecem, incentivando a troca de ideias. Avalie a compreensão ao observar a capacidade dos alunos de fazer conexões entre os ciclos naturais e a diversidade. Intervenha quando necessário para esclarecer quaisquer dúvidas.

Momento 4: Recapitulação e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula revisando os principais pontos abordados sobre diversidade e ciclos naturais. Pergunte aos alunos o que eles aprenderam de novo e quais conceitos acharam mais interessantes. Como forma de avaliação final, peça para que desenhem ou escrevam uma frase sobre um ciclo natural e como ele afeta um ser vivo específico. Use este momento para reforçar a importância de entender como a natureza e a diversidade estão interligadas. Agradeça aos alunos pela participação e dedicação.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para tornar a aula inclusiva, utilize recursos visuais coloridos e atraentes para captar a atenção dos alunos e garantir que o conteúdo seja acessível. Dê opções de participação para alunos que possam ter dificuldades na expressão verbal, permitindo uso de desenhos ou colagens para expressar suas ideias. Se houver alunos que não consigam visualizar os recursos, forneça textos em braille ou outras formas audio-descritivas. Esteja atento às necessidades individuais e ofereça apoio personalizado conforme necessário.

Momento 1: Preparação para Atividade Prática (Estimativa: 5 minutos)
Recepcione os alunos e introduza a atividade prática que integrará o conhecimento sobre diversidade e ciclos naturais. Explique que eles usarão materiais simples para representar o que aprenderam. Organize os alunos em pequenos grupos, garantindo que todos tenham acesso aos materiais necessários, como papel, lápis de cor, tesouras e cola. É importante que você incentive a colaboração em grupo e explique que cada grupo fará uma pequena apresentação ao final da atividade.

Momento 2: Desenvolvimento da Atividade em Grupo (Estimativa: 15 minutos)
Oriente cada grupo a criar um pequeno pôster que ilustre ao menos um ciclo natural e uma forma como ele afeta um ser vivo, utilizando desenhos ou colagens. Circule entre os grupos, prestando apoio e fazendo perguntas para estimular o pensamento, como 'Qual é a importância deste ciclo?', 'Como ele afeta os animais ou plantas?'. Isso ajudará a avaliar o entendimento dos alunos e guiá-los nos conceitos quando necessário. Permita que as crianças expressem suas ideias livremente e intervenha apenas para facilitar a compreensão ou organização.

Momento 3: Apresentação e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Reúna todos em um círculo e peça a cada grupo que apresente seu pôster. Incentive os grupos a explicar seus pensamentos e motivações por trás de seus trabalhos criativos. Após as apresentações, promova uma discussão breve sobre o que cada grupo aprendeu durante a atividade, destacando a interconexão entre diversidade e ciclos naturais. Conclua pedindo aos alunos que compartilhem algo novo que descobriram. Utilize este momento como avaliação informativa, observando se os alunos conseguiram integrar os conceitos corretamente. Agradeça a todos pela participação ativa e pelos esforços criativos.