O conteúdo programático da atividade 'Detetives da Higiene' está voltado para a promoção de hábitos saudáveis e compreensão de sua importância. O objetivo é que os alunos aprendam sobre a higiene pessoal de forma contextualizada e prática, aplicando o que veem no cotidiano em um ambiente escolar colaborativo. Inicia-se com a introdução à importância de lavar as mãos e escovar os dentes como medidas de autocuidado e prevenção de doenças, seguido pela discussão em grupo para refletir sobre essas práticas. A culminância da atividade se dá na elaboração de cartazes ilustrativos, incentivando a criatividade, a escrita de palavras e frases curtas, além de conexão com imagens. Assim, o plano busca integrar as dimensões cognitivas, sociais e emocionais, trabalhar a alfabetização e a expressão artística, enquanto solidifica conceitos científicos de higiene.

A metodologia aplicada na atividade 'Detetives da Higiene' incorpora a sala de aula invertida como base para o aprendizado, incentivando a autonomia dos alunos desde o início. Os estudantes iniciarão o processo educativo em casa ao assistir a um vídeo sobre higiene, que será um recurso inicial para despertar o interesse e a curiosidade pelo tema de forma prática e visual. A atividade na sala de aula incluirá a discussão em grupo, permitindo que os alunos compartilhem suas percepções e aprendam com experiências de seus pares, promovendo o pensamento crítico e a comunicação. A criação de cartazes em pequenos grupos não apenas suporta a colaboração e o trabalho em equipe, mas também permite a personalização da aprendizagem, já que os alunos podem contribuir de acordo com suas habilidades e interesses. Essa abordagem metodológica garante que os alunos participem ativamente de seu processo de aprendizado, fomente a cooperação e ofereça suporte aos diferentes estilos de aprendizagem presentes na sala.

O cronograma da atividade 'Detetives da Higiene' foi pensado para ser executado em uma aula de 60 minutos, já que inclui etapas previamente preparadas em casa. A escolha por uma única aula permite concentração e foco na discussão e atividade prática, que são os momentos-chave deste aprendizado. Inicialmente, os alunos já deverão ter assistido ao vídeo em casa. Durante a aula, inicia-se com uma breve discussão para revisar e compartilhar impressões sobre o que foi aprendido no vídeo, permitindo que todos tragam suas percepções e enriqueçam a troca de experiências. A atividade prática, a ser desenvolvida logo em seguida, envolve a criação dos cartazes ilustrativos. Esse momento exige supervisão e facilitação pelo professor, que deverá orientar o debate sobre os temas a serem representados e colaboração entre os alunos. Ao final, as turmas são incentivadas a apresentar seus cartazes, fortalecendo as habilidades de comunicação e respeito às ideias de cada grupo.

Os materiais e recursos para a atividade 'Detetives da Higiene' foram selecionados para apoiar as diferentes fases do ensino de forma eficaz e acessível. Inicialmente, o vídeo educativo serve como uma ferramenta visual e interativa para estimular o aprendizado em casa, reforçando o tema de maneira envolvente. Na sala de aula, materiais artísticos como papel, lápis de cor, canetas e cartolina serão necessários para criar os cartazes, permitindo a exploração criativa dos alunos enquanto colocam em prática o conhecimento discutido. Além disso, a utilização de exemplos de cartazes prontos pode servir de modelo e inspiração, ajudando a guiar a tarefa. A acessibilidade dos materiais garante que todos os alunos, independentemente de sua condição, possam participar igualmente, usando recursos que sejam familiares e de baixo custo, fomentando um aprendizado inclusivo e integrador.

Compreendemos que os professores enfrentam desafios em atender a diversas necessidades dentro da sala de aula, principalmente quando se trata de inclusão e acessibilidade. É essencial, no entanto, garantir que todos os alunos se sintam acolhidos e tenham a oportunidade de participar ativamente desta atividade. Para os alunos com transtorno do espectro autista nos níveis 2 e 3, é recomendável a utilização de recursos visuais consistentes e estruturados, como cronogramas visuais diários, para ajudá-los a entender a sequência das atividades e se preparar para elas. A comunicação com clareza, usando instruções diretas e reforços positivo são cruciais. Durante a criação dos cartazes, os alunos podem se beneficiar de suporte individualizado, como o uso de fichas visuais que explicam passos da atividade ou a utilização de tecnologia assistiva, quando apropriado, para que possam expressar suas ideias de forma eficaz. É vital também identificar sinais de dificuldade e propor pausas programadas, além de manter um ambiente seguro e acolhedor. Comunicar-se constantemente com as famílias pode ajudar a alinhar estratégias e reforçar o aprendizado em casa. Monitorar o progresso desses alunos através de check-ins regulares pode garantir que as estratégias implementadas sejam eficazes, ajustando-se quando necessário para melhor atender às necessidades de cada estudante.