O conteúdo programático da atividade 'História das Plantinhas Mágicas' foi estruturado para introduzir os alunos às partes e funções básicas das plantas, aspecto essencial do currículo de Ciências do 1º ano. Este conteúdo é apresentado de maneira interativa, permitindo que as crianças aprendam não apenas sobre botânica, mas também sobre a importância das plantas no ecossistema, suas diferentes funções e como elas são fundamentais para a vida. A ênfase está em criar um ambiente de aprendizagem participativo, em que as crianças podem explorar esses conceitos de forma prática e significativa, associando-os a elementos do seu cotidiano através da narrativa lúdica. A atividade propicia ainda um espaço de discussão e reflexão sobre o respeito e cuidado necessário com os seres vivos.

A metodologia desta atividade baseia-se na integração de técnicas pedagógicas lúdicas com a dramatização, facilitando o envolvimento emocional e cognitivo das crianças. Utilizando bonecos de dedo, a professora narra uma história em que as crianças têm papéis ativos, o que encoraja a participação e a aprendizagem experiencial. Essa abordagem é eficaz para o ensino de crianças pequenas, pois sustenta o interesse pelo conteúdo ao possibilitar a conexão entre o aprendizado escolar e o universo imaginativo das crianças. Ao utilizar a dramatização, cria-se uma atmosfera de aprendizagem colaborativa, onde as crianças se sentem seguras para explorar e expressar seus conhecimentos.

A atividade será desenvolvida em uma aula única de 60 minutos, organizada de forma a otimizar o tempo para garantir que todos os objetivos de aprendizagem sejam alcançados. Durante este período, os alunos terão uma introdução à história, seguida pela dramatização com os bonecos de dedo, que ocupará a maior parte da aula. Ao final, a atividade será concluída com uma reflexão em grupo sobre o que foi aprendido, promovendo a consolidação do conhecimento adquirido. Esta estrutura cronológica simples, mas eficaz, alinha-se com o desenvolvimento cognitivo e a capacidade de atenção dos alunos do 1º ano.

Para a realização da atividade, serão utilizados recursos simples e acessíveis que contribuem para uma experiência de aprendizagem rica e inclusiva. Bonecos de dedo personalizados para representar as partes das plantas serão os principais recursos, garantindo que as crianças visualizem e interajam com o conteúdo de forma concreta. Além disso, material visual de apoio, como cartazes ilustrativos sobre as partes das plantas e suas funções, estará disponível para reforçar o aprendizado visual e apoiar os alunos que aprendem melhor dessa forma. Esta escolha de recursos visa otimizar o aprendizado sem incorrer em altos custos.

Entendemos que as exigências diárias do professor muitas vezes dificultam a implementação de estratégias detalhadas de inclusão, mas garantir que todos os alunos se sintam acolhidos e envolvidos na aprendizagem é essencial. Assim, nossa proposta considera o uso de materiais visuais atrativos e diferentes formas de apresentação do conteúdo, como a dramatização visual e sonora, para atender diversos estilos de aprendizagem. A oferta de feedback constante permite adaptações conforme necessário, promovendo a inclusão pela participação ativa de todos os alunos e a atenção às suas respostas e interações.