O conteúdo programático desta atividade está organizado para explorar conceitos fundamentais sobre fóssseis e evolução. Os alunos terão a oportunidade de aprender sobre como os fósseis são formados, qual seu papel na geologia e o que eles informam sobre a vida no passado. Além disso, serão abordados aspectos como a dieta e o ambiente dos animais que viveram em eras passadas. O enfoque será em proporcionar uma experiência de aprendizado prática e visual, complementando o aprendizado teórico.

A metodologia adotada foca no aprendizado ativo, promovendo a participação direta dos alunos em suas descobertas e construção de conhecimento. Os alunos serão incentivados a explorar e criar por meio de práticas manuais e de interação coletiva. Durante a atividade, eles deverão desenvolver suas habilidades motoras ao modelar a argila e, simultaneamente, praticar suas competências sociais e cognitivas ao discutir e apresentar seu trabalho. Essa experiência colaborativa valoriza a prática da observação e interpretação, integrando o conhecimento científico com expressão artística e comunicação social.

Para esta atividade, o cronograma de aula será concentrado em uma única sessão de 50 minutos. Durante a aula, os alunos terão tempo para criar suas esculturas de fósseis, discutir suas ideias e participar da exposição final. O planejamento inclui garantir tempo suficiente para que cada aluno possa explorar o processo criativo de forma completa, aprendendo tanto sozinho quanto através das interações com os colegas.

Os recursos necessários para a execução desta atividade incluem materiais de artes plásticas e elementos naturais para enriquecer a experiência de aprendizado dos alunos. O uso de argila proporciona uma abordagem prática e sensorial, permitindo que os alunos integrem criatividade com conceitos científicos. Brinquedos de dinossauros oferecem uma base visual que fomenta a imaginação e a contextualização histórica. Além disso, a exploração de recursos visuais dentro da sala de aula permite que os alunos vivenciem o conhecimento através de múltiplas formas de expressão.

Sabemos que o dia a dia do professor pode ser muito desafiador, com inúmeras tarefas a serem cumpridas. No entanto, podemos adotar algumas estratégias simples para garantir que todos os alunos tenham oportunidades iguais nesta atividade de fósseis. Desde já, é essencial considerar o uso de recursos variados que promovam a inclusão de todos. A argila, além de ser um material acessível, é adaptável a diferentes necessidades motoras, permitindo que cada aluno participe no seu ritmo. Ao introduzir discussões em grupo, é importante garantir que todos os alunos tenham a chance de expressar suas ideias e receber apoio quando necessário. A prática de observação também deve incluir a escuta ativa por parte do professor, para acolher as diversas formas de comunicação dos alunos. Incentivar e valorizar diferentes perspectivas durante a apresentação dos trabalhos contribui para a formação de uma comunidade de aprendizado inclusiva e respeitosa.