O conteúdo programático foca no estudo dos animais e seus habitats, incentivando a identificação de materiais e suas propriedades. A atividade busca integrar conhecimentos sobre ciências e habilidades práticas, permitindo aos alunos explorarem conceitos como habitat, características biológicas dos animais e o uso consciente de materiais na construção de representações físicas. O programa aborda ainda as competências sociais e a educação socioemocional, importantes para a convivência e o aprendizado em equipe, alinhando-se com as diretrizes da BNCC para o desenvolvimento integral do estudante.

A metodologia aplicará atividades práticas para facilitar a retenção do conhecimento sobre animais e seus habitats, além de desenvolver habilidades colaborativas. A aula incentivará o protagonismo estudantil, permitindo que os alunos liderem discussões e tomem decisões relacionadas às características e construção dos habitats. Utilizando uma abordagem lúdica, como a criação de maquetes, os alunos se engajam ativamente no processo de aprendizagem. A atividade também incentiva a resolução criativa de problemas, estimulando os alunos a considerarem quais materiais são mais adequados para representar diferentes habitats.

A atividade será conduzida em uma aula de 120 minutos, permitindo que todas as etapas sejam percorridas com tranquilidade. Inicialmente, os alunos apresentarão seus pelúcias e descreverão suas características e habitats, incentivando a comunicação oral. Em seguida, formarão grupos para planejar e construir as maquetes, garantindo tempo para discussão, construção e exibição dos resultados. Este cronograma assegura que cada etapa tenha um tempo adequado para maximizar o aprendizado prático e colaborativo, permitindo ajustes conforme o ritmo da turma.

Os materiais necessários incluem animais de pelúcia trazidos pelos alunos, papéis coloridos, massinha de modelar, plástico e outros materiais recicláveis para a construção de maquetes. Estes recursos são escolhidos para incentivar a criatividade e possibilitar a representação fiel dos habitats dos animais, enriquecendo a experiência de aprendizagem prática. A escolha de materiais deve considerar a sustentabilidade e a reutilização de recursos, promovendo uma consciência ambiental nos alunos. A utilização de recursos diversos também estimula a habilidade de resolução de problemas, desafiando os alunos a encontrarem formas inovadoras de representar seu conhecimento.

Entendemos a carga de compromissos que os educadores enfrentam no dia a dia, mas é fundamental considerarmos estratégias para assegurar a inclusão e acessibilidade de todos os alunos. Apesar de não haver condições ou deficiências específicas nesta turma, recomenda-se promover um ambiente acolhedor, respeitoso e receptivo a diferentes formas de aprender e participar. Estratégias que podem ser adotadas incluem a organização de um espaço de trabalho colaborativo que facilite a interação entre todos os alunos, encorajando a comunicação aberta e a cooperação. Incentivar os alunos a respeitarem e ajudarem uns aos outros pode criar um sentido de comunidade, essencial para a inclusão. Adaptações simples, como a disponibilização de materiais visuais claros e instruções repetidas, podem beneficiar todos os alunos igualmente.