O conteúdo programático da atividade 'Cuidando dos Nossos Sentidos' aborda a intersecção entre saúde e ciências naturais, dando ênfase a hábitos que preservam a saúde auditiva e visual. Inicia-se com a compreensão dos sentidos e suas funções, seguido por práticas cotidianas que possam influenciar seu bom funcionamento, como a exposição a sons altos ou luzes intensas. A atividade não só incentiva o aprendizado teórico, mas também propicia uma conexão direta com a realidade dos alunos, proporcionando um espaço para discussões sobre o impacto diário dos cuidados com os sentidos. Assim, promove uma visão integrada do ser humano e o respeito às suas necessidades fisiológicas, além de desenvolver a responsabilidade social ao incentivar práticas de proteção coletiva e individual.

A metodologia da atividade é centrada em práticas interativas e engajadoras, utilizando dramatizações e rodas de debate para facilitar a interação e o protagonismo dos alunos. As dramatizações permitem aos alunos explorar cenários relacionados à saúde auditiva e visual de forma criativa e envolvente, estimulando habilidades de colaboração, comunicação e empatia. A roda de debate oferece um espaço seguro para o compartilhamento de ideias e experiências pessoais, promovendo um ambiente inclusivo e democrático onde cada voz é valorizada. Essa metodologia ativa é fundamental para o desenvolvimento de competências socioemocionais e cognitivas, incentivando uma aprendizagem significativa e contextualizada que ressoe com a realidade dos alunos. A escolha de metodologias que não utilizem recursos digitais reforça o desenvolvimento de habilidades interpessoais e a importância da comunicação presencial na construção de conhecimento.

A atividade está estruturada para ser realizada em uma única aula de 50 minutos, aproveitando ao máximo o tempo disponível para garantir uma experiência de aprendizado rica e significativa. A aula se inicia com uma breve introdução e explicação do tema, seguida pela dramatização, onde os alunos irão representar situações cotidianas que afetam a saúde auditiva e visual. Posteriormente, conduz-se uma roda de debate, permitindo que os alunos discutam suas percepções e experiências relacionadas ao tema. Essa estrutura de aula intensiva e focada é pensada para manter o engajamento e a concentração dos alunos, garantindo uma aprendizagem dinâmica e centrada no aluno, além de maximizar o tempo para refletir e debater sobre o tema em questão.

Os recursos para esta atividade são simples e acessíveis, visando não onerar o professor e garantir a participação efetiva de todos os alunos. Serão utilizados materiais de papelaria básicos para a preparação de cartazes e adereços para as dramatizações, estimulando a criatividade dos alunos e possibilitando uma personalização das encenações. A sala de aula será organizada de maneira a proporcionar um espaço adequado para a dramatização e a roda de debate, promovendo um ambiente de aprendizagem acolhedor e inclusivo. Além disso, materiais visuais, como imagens e cartazes ilustrativos sobre hábitos saudáveis, poderão ser utilizados para enriquecer o conteúdo e facilitar a compreensão dos conceitos por parte dos alunos.

Reconhecendo o importante papel do professor e sua sobrecarga de trabalho, esta atividade foi pensada para ser implementada de forma prática e inclusiva, sem recorrer a grandes adaptações que possam onerá-la ou consumir muito tempo. Estratégias de inclusão são essenciais para assegurar que todos os alunos participem de maneira equitativa. Para isso, sugere-se a promoção de um ambiente acolhedor e democrático durante as atividades, onde opiniões diferentes sejam respeitadas e valorizadas. Incentive a participação ativa de todos, destacando a importância da escuta e do respeito mútuo, particularmente na roda de debate. As adaptação de materiais devem ser realizadas somente se realmente necessárias, focando sempre no objetivo da atividade que é promover um entendimentos sobre saúde sensorial e respeito às diversidades presentes na sala de aula. Estratégias de comunicação direta, com vocabulário claro e linguagem corporal amigável, também são recomendadas para garantir a inclusão de todos os alunos, promovendo interação social e aprendizado colaborativo.