Momento 1: Introdução ao Tema (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma breve apresentação sobre o tema de habitats e adaptações dos animais. Utilize slides ou um vídeo curto para engajar os alunos. É importante que você explique de forma clara e simples, utilizando exemplos de animais que os alunos possam conhecer. Pergunte aos alunos se já observaram alguma adaptação interessante em animais e incentive comentários iniciais.

Momento 2: Discussão em Duplas (Estimativa: 15 minutos)
Organize os alunos em duplas e distribua fichas com imagens ou descrições de diferentes habitats e um conjunto de perguntas para guiar a discussão. Permita que os alunos discutam entre si sobre as características dos habitats e como os animais podem se adaptar a eles. Observe se as duplas estão colaborando e incentive a troca de informações. Faça intervenções para esclarecer dúvidas e aprofundar a discussão quando necessário.

Momento 3: Roda de Debate (Estimativa: 20 minutos)
Forme um círculo com os alunos e inicie uma roda de debate. Permita que cada dupla apresente uma conclusão sobre o habitat que discutiram, destacando as adaptações dos animais. Incentive a participação de todos, promovendo um ambiente respeitoso para a troca de ideias. Registre em um quadro as principais adaptações discutidas. Avalie a participação através de observação atenta ao progresso do debate, considerando a clareza e pertinência das falas dos alunos.

Momento 4: Síntese e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma síntese das conclusões do debate, reforçando os principais pontos discutidos. Elabore perguntas para reflexão, como Qual adaptação mais chamou sua atenção? ou Como podemos ajudar na conservação desses habitats e animais?. Permita que os alunos expressem suas opiniões e reflitam sobre a importância da sustentabilidade e conservação ambiental. Use essa reflexão como avaliação formativa ocorrente.

Momento 5: Fechamento e Tarefa para Casa (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula revisando rapidamente os pontos principais discutidos. Informe sobre uma tarefa simples para casa, como escrever uma breve descrição de um animal e suas adaptações em seu habitat natural, incentivando a criatividade e a pesquisa. Explique claramente as expectativas e recursos sugeridos para a tarefa, como livros ou sites indicados. Deixe claro que a tarefa será discutida na próxima aula.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para os alunos com transtorno do espectro autista (Nível 1), forneça antecipadamente a agenda da aula para ajudar na organização e compreensão da rotina. Permita que eles escolham colegas com quem se sintam confortáveis para trabalhar nas duplas e ofereça apoio adicional durante o debate, se necessário. Para os alunos no Nível 3, disponibilize sempre um assistente ou facilitador para auxiliar na adaptação das atividades, oferecendo explicações claras e concretas e utilizando materiais táteis ou visuais quando possível. Incentive a participação de todos os alunos no ritmo individual e celebre suas contribuições para o grupo, reforçando a importância da inclusão.

Momento 1: Introdução ao Jogo (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando o 'Jogo dos Animais' com entusiasmo, explicando que será uma atividade divertida para aprender mais sobre diferentes animais e suas características. Use um slide ou cartaz com imagens de animais para capturar o interesse dos alunos. Distribua as fichas do jogo e explique as regras de modo simples e direto. É importante que você verifique a compreensão dos alunos, permitindo que façam perguntas sobre como o jogo será conduzido.

Momento 2: Formação das Equipes (Estimativa: 5 minutos)
Divida a turma em grupos de quatro a cinco alunos, garantindo que cada grupo tenha um mix de habilidades e alunos com diferentes níveis de conforto social. Destaque que a colaboração será essencial para o sucesso no jogo. Observe se os grupos estão se organizando bem e intervenha se houver dificuldades na formação das equipes.

Momento 3: Desenvolvimento do Jogo (Estimativa: 30 minutos)
Oriente os alunos a começarem o jogo, incentivando-os a usar as pistas e resolverem os enigmas sobre as características dos animais. Enquanto os grupos jogam, circule pela sala para oferecer ajuda e encorajar a discussão interna nos grupos. Observe a dinâmica de grupo e faça intervenções positivas para mediar qualquer conflito ou esclarecer dúvidas. Avalie a participação dos alunos observando o engajamento, a utilização das pistas e a colaboração dentro dos grupos.

Momento 4: Compartilhamento e Discussão (Estimativa: 10 minutos)
Peça a um representante de cada grupo para compartilhar as descobertas e estratégias que usaram durante o jogo com a turma. Incentive que outros membros do grupo contribuam com suas perspectivas e promova uma reflexão sobre o que foi aprendido. Avalie a compreensão das características dos animais e a habilidade de comunicação através das apresentações.

Momento 5: Conclusão e Reflexão Final (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula revisando as principais características dos animais descobertas no jogo, promovendo também uma breve reflexão sobre a importância da biodiversidade e conservação. Pergunte aos alunos sobre o que mais gostaram na atividade e registe os comentários para ajustar futuras atividades. Planeje uma atividade de acompanhamento, como desenhar ou escrever sobre seu animal favorito e como ele se adapta ao ambiente.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com transtorno do espectro autista (Nível 1), ofereça antecipadamente uma lista com as etapas do jogo para ajudá-los a se familiarizar com a atividade antes de começar. Permita que escolham um papel dentro do grupo que eles se sintam confortáveis em desempenhar. Para alunos no Nível 3, forneça apoio adicional com um facilitador para auxílio durante o jogo, utilizando explicações concretas e, se necessário, material de apoio visual ou tátil. É importante que todos os alunos sejam encorajados a participar, respeitando suas preferências e ritmos, contribuindo assim para um ambiente inclusivo e colaborativo.