Momento 1: Introdução à Sustentabilidade (Estimativa: 10 minutos)
Inicie definindo conceitos básicos de sustentabilidade e impacto ambiental. Use slides com imagens para exemplificar. É importante que capte a atenção dos alunos com exemplos do cotidiano. Observe se os alunos estão acompanhando e incentivá-los a fazer perguntas.

Momento 2: Discussão Guiada (Estimativa: 10 minutos)
Promova uma discussão perguntando aos alunos: 'O que vocês entendem por práticas sustentáveis?'. Permita que eles expressem suas ideias e experiências. Sugira exemplos locais para tornar a discussão mais tangível. Durante a fala dos alunos, intervenha para esclarecer dúvidas e incentivar a participação de todos. Avalie verbalmente a compreensão dos alunos.

Momento 3: Análise de Caso (Estimativa: 10 minutos)
Distribua folhas de atividades contendo um estudo de caso simples sobre uma comunidade que implementou práticas sustentáveis. Permita que os alunos trabalhem em pares para discutir as ações apresentadas e pensar em mais sugestões. Circula pela sala para tirar dúvidas e certifique-se de que todos estejam engajados. Avalie a participação pelos destaques apresentados nas discussões dos pares.

Momento 4: Reforço Interativo com Vídeo (Estimativa: 10 minutos)
Mostre um vídeo curto sobre sucessos sustentáveis em outras partes do mundo. Após o vídeo, permita que os alunos compartilhem o que mais os impressionou. Em seguida, peça que façam conexões entre o vídeo e suas comunidades locais. Avalie a compreensão através da conexão estabelecida por cada aluno entre o vídeo e sua realidade.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Encoraje o uso de imagens e vídeos, pois são ótimos recursos para alunos que possam ter dificuldades de leitura. Incentive a colaboração em pares ou grupos, de modo que os alunos possam apoiar-se mutuamente. Se houver dificuldades auditivas, providencie legendas nos vídeos ou forneça um resumo escrito do conteúdo abordado. Utilize perguntas direcionais para incluir alunos que possam ser mais tímidos ou precisar de mais tempo de reflexão, valorizando suas contribuições na discussão.

Momento 1: Início e Apresentação do Tema (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando o tema do debate. Explique o objetivo: discutir práticas sustentáveis para a comunidade local. Faça perguntas iniciais para estimular a reflexão, como 'Quais práticas sustentáveis vocês já conhecem?' e 'Como podemos melhorar o meio ambiente na nossa comunidade?'. Incentive os alunos a compartilharem suas ideias e experiências brevemente para criar um ponto de partida para o debate.

Momento 2: Formação de Grupos e Definição de Temas (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em grupos pequenos. Peça para cada grupo escolher ou sorteie um tema específico relacionado à sustentabilidade, como reciclagem, economia de água ou energia renovável. Oriente que cada grupo discuta internamente suas ideias e argumentos sobre o tema selecionado. Ajude os grupos a se organizarem, oferecendo apoio para que todos os alunos participem da discussão interna.

Momento 3: Sessão de Debate (Estimativa: 15 minutos)
Inicie o debate propriamente dito. Chame os grupos para apresentar suas ideias e argumentos ao resto da classe. Garanta que cada grupo tenha a oportunidade de apresentar suas ideias. Estimule a interação entre os grupos, permitindo perguntas e comentários. Intervenha gentilmente se necessário para manter o foco e o respeito durante as apresentações. Avalie a participação e o engajamento de cada aluno ao longo do debate.

Momento 4: Síntese e Conclusão (Estimativa: 5 minutos)
Finalize o debate resumindo as principais conclusões e boas ideias discutidas. Encoraje os alunos a pensarem em como poderiam colocar em prática algumas das sugestões em suas vidas e na comunidade. Reforce a importância da participação ativa de cada aluno na busca por um futuro sustentável. Avalie a compreensão através de uma roda rápida de impressões gerais e feedback dos alunos sobre o que aprenderam.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Estimule a formação de grupos heterogêneos para que todos os alunos possam colaborar e compartilhar perspectivas diversas. Garantir que alunos que possam ser mais tímidos ou introspectivos tenham a oportunidade de falar, talvez dando tempo extra para preparação. Se houver alguma necessidade especial em relação à comunicação, considere o uso de imagens ou recursos visuais que ajudem a transmitir as ideias. Mantenha um ambiente acolhedor onde as opiniões de todos sejam ouvidas e respeitadas.

Momento 1: Introdução ao Jogo de Simulação (Estimativa: 10 minutos)
Apresente o jogo de tabuleiro aos alunos, explicando as regras básicas e objetivos. Descreva que a simulação envolve a gestão de recursos sustentáveis, como água, energia e resíduos. Use um exemplo claro, como a importância de equilibrar o uso dos recursos com a necessidade de preservar o meio ambiente. Verifique se todos os alunos compreenderam as regras antes de iniciar o jogo.

Momento 2: Formação de Grupos e Início da Simulação (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos, garantindo um equilíbrio de habilidades entre os alunos. Atribua papéis diferentes dentro do grupo, como gerentes de recursos ou analistas ambientais. Permita que os alunos iniciem o jogo, tomando decisões sobre como gerir os recursos de sua comunidade no tabuleiro. Circule entre os grupos para responder a perguntas e oferecer orientação, se necessário. Avalie a participação e a cooperação dentro dos grupos enquanto observa a tomada de decisão.

Momento 3: Encerramento e Reflexão Sobre o Jogo (Estimativa: 10 minutos)
Após o término do jogo, conduza uma breve reflexão com a classe sobre as estratégias utilizadas e os resultados obtidos. Pergunte aos alunos sobre os desafios enfrentados e o que aprenderam sobre sustentabilidade. Incentive-os a fazer conexões entre a simulação e a vida real, discutindo como podem aplicar essas lições em suas próprias ações diárias. Avalie a compreensão através de um retorno verbal das experiências dos alunos durante o jogo.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos possam participar plenamente, considere adaptar a dinâmica do jogo para que seja mais visual, com uso de cartas ilustradas para representar os recursos, facilitando a compreensão. Encoraje a inclusão de alunos que possam precisar de mais apoio, designando colegas de grupo para ajudar na explicação e tomada de decisões. Certifique-se de que todos tenham papéis e oportunidades iguais para contribuir, talvez ajustando os papéis de acordo com os pontos fortes de cada um. Mantenha um ambiente acolhedor e incentive todos os alunos a expressarem suas ideias durante a reflexão.

Momento 1: Introdução ao Projeto (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos o objetivo da atividade: desenvolver projetos sustentáveis que tragam soluções inovadoras para questões ambientais. Destaque a importância da ecoeficiência e da criatividade. Divida os alunos em grupos e entregue a cada grupo materiais para brainstorming, como papel e canetas coloridas. Oriente-os a esboçar ideias de projeto inicialmente, lembre que não há ideias erradas nesta fase e que o objetivo é fomentar a criatividade.

Momento 2: Desenvolvimento em Grupo (Estimativa: 15 minutos)
Permita que os grupos avancem na estruturação de suas ideias. Circulando pela sala, ofereça apoio e incentive-os a considerar a viabilidade e o impacto das soluções. Sugira que pensem em como informariam à comunidade suas propostas. Incentive a colaboração e o trabalho em equipe, monitorando a participação de todos os membros. Esta é uma oportunidade para abordar questões de gestão de tempo e divisão de tarefas.

Momento 3: Preparação para Apresentação (Estimativa: 10 minutos)
Oriente os grupos a organizar suas ideias de forma clara e objetiva em um cartaz ou apresentação rápida. Incentive-os a usar materiais diversos para enriquecer a apresentação. Destaque que a comunicação eficaz do projeto é tão importante quanto a ideia em si. Avalie o desenvolvimento e clareza dos projetos, observando como os alunos sintetizam suas ideias.

Momento 4: Apresentação dos Projetos (Estimativa: 5 minutos)
Cada grupo deve apresentar brevemente suas ideias para a turma. Estabeleça um limite de tempo para cada apresentação para garantir que todos os grupos possam participar. Após cada apresentação, permita perguntas dos colegas e ofereça feedback positivo. Avalie a clareza das apresentações e a capacidade dos alunos de responder às perguntas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Incentive o uso de imagens e esquemas visuais nos projetos para apoiar a compreensão de todos os alunos. Para alunos que possam ter dificuldades com a expressão verbal, permita que participem escrevendo ou desenhando suas ideias. Garanta que todos os alunos tenham a oportunidade de contribuir no seu próprio ritmo, oferecendo suporte adicional para aqueles que possam necessitar. Mantenha um ambiente aberto e acolhedor, encorajando todos os alunos a expressarem suas ideias livremente.