O conteúdo programático da atividade abrange os conceitos básicos de biologia celular, incluindo a identificação das estruturas celulares e suas funções vitais. A aula aborda o exame de lâminas microscópicas para a observação de células, aplicando uma abordagem prática para consolidar o conhecimento teórico. Este conteúdo é fundamental para construir a noção de inter-relações entre os componentes celulares e suas contribuições para os processos vitais. Através do estudo das células, os alunos são incentivados a entender como a biologia se manifesta em pequenos organismos e no corpo humano.

A metodologia empregada é centrada nas metodologias ativas, particularmente na aprendizagem baseada em projetos. Inicialmente, uma aula expositiva proporcionará o conhecimento teórico necessário, seguida por atividades práticas que incentivem a observação e troca de ideias entre os alunos. Ao trabalharem em grupos, os alunos serão estimulados a compartilhar descobertas e participar de discussões que reforcem a compreensão colaborativa do conteúdo. A utilização de modelos impressos em 3D auxiliará na visualização e compreensão detalhada das estruturas celulares, permitindo uma interpretação mais clara deste conteúdo abstrato.

O cronograma estabelecido para esta atividade prevê uma aula única de 30 minutos, dividida em duas partes distintas. A primeira parte do tempo será dedicada à introdução teórica dos conceitos fundamentais das estruturas celulares através de aula expositiva. Na segunda parte, os alunos participarão de atividades práticas de observação e identificação de células, acompanhadas de discussões em grupo para promover a troca de conhecimentos e o desenvolvimento colaborativo das compreensões obtidas.

Para a atividade, será fundamental o uso de um conjunto de materiais didáticos que permitem a execução das práticas propostas de forma efetiva. Serão utilizados microscópios e lâminas preparadas, além de modelos 3D impressos em papel que proporcionarão uma experiência visual mais rica e facilitadora para os alunos. Estes recursos foram escolhidos para balancear a teoria com a prática, permitindo uma aprendizagem mais vivencial e próxima da realidade. Tais ferramentas não exigem recursos digitais e são de fácil acesso para serem adaptados ao ambiente escolar.

Sabemos que a inclusão e acessibilidade são desafios constantes no ambiente educacional, mas apresentamos aqui estratégias práticas e eficientes que não oneram demasiadamente o professor. Assegurar que a disposição das mesas na sala permita o fácil acesso e movimentação para todos os alunos é uma medida simples, mas que faz a diferença na promoção de um ambiente inclusivo. Além disso, oferecer apoio individualizado durante a atividade prática, por meio de reforço verbal das instruções ou apoio na manipulação dos equipamentos, pode garantir que todos os alunos aproveitem ao máximo a experiência de aprendizagem.