O conteúdo programático desta atividade se baseia em conceitos fundamentais de geologia e química, aplicados no estudo dos vulcões. Inicialmente, os alunos receberão uma introdução teórica ao tema, abordando a estrutura interna da Terra, a formação de vulcões e o processo de erupção. O estudo inclui ainda a análise dos impactos sociais e ambientais das erupções vulcânicas. A prática envolvida na construção dos modelos permitirá aos alunos aplicarem esses conceitos de maneira interativa. Adotando uma perspectiva interdisciplinar, a atividade integra conhecimentos de ciências naturais e sociais, enquanto incentiva a análise crítica de mapas geográficos e a interconexão com eventos históricos que envolvem vulcões.

A metodologia para esta atividade privilegia o uso de metodologias ativas que estimulam o aprendizado interdisciplinar e enraízam a compreensão dos alunos em experiências práticas significativas. Inicia-se com uma aula expositiva proporcionando uma base teórica que contextualiza os fenômenos vulcânicos. Posteriormente, os alunos, divididos em grupos, aplicarão essa teoria na prática através da construção e simulação de modelos de vulcões. A estrutura em grupos promove um ambiente colaborativo, no qual os estudantes são incentivados a exercer autonomia e liderança. Além disso, cada grupo apresentará suas interpretações e observações, promovendo habilidades de comunicação e participação crítica em debates.

A atividade será desenvolvida em uma aula de 60 minutos, estruturada de maneira a garantir uma experiência completa desde a introdução teórica até a prática experimental. No início, serão dedicados 15 minutos para a apresentação do tema e das diretrizes da atividade. Em seguida, os alunos terão 30 minutos para trabalhar em grupos na construção de seus modelos. Os últimos 15 minutos serão reservados para as apresentações dos grupos e para uma discussão coletiva dos resultados e interpretações. Este cronograma busca assegurar que os alunos tenham tempo suficiente para explorar e refletir sobre os conceitos, promovendo um engajamento significativo com o conteúdo.

Os recursos utilizados nesta atividade foram selecionados por sua acessibilidade e eficácia em promover um aprendizado interativo e prático. Materiais básicos de artesanato, como argila, vinagre, bicarbonato de sódio e recipientes diversos, suportam a construção dos modelos de vulcões, tornando a atividade economicamente viável e fácil de implementar. Adicionalmente, recursos visuais como imagens, diagramas e vídeos de erupções vulcânicas enriquecerão as exposições teóricas. Somando-se a isso, mapas geológicos serão cruciais para apoiar a interpretação e o debate sobre a distribuição geográfica dos vulcões. Esses materiais foram escolhidos para facilitar uma conexão entre teoria e prática, enquanto promovem um ambiente de aprendizado inclusivo e colaborativo.

Entendemos que a rotina do professor é desafiadora, por isso buscamos apresentar estratégias práticas que garantam inclusão e uma experiência educacional rica para todos os alunos. Embora a turma não possua condições ou deficiências específicas, manter uma comunicação clara e o uso de recursos pedagógicos visuais e auditivos pode enriquecer as diferentes formas de aprendizado. Utilizar mapas e vídeos adiciona contextos variados e reforça conceitos através de múltiplas perspectivas, promovendo acessibilidade cognitiva. Estas abordagens permitem que cada aluno acesse o conteúdo de acordo com suas preferências individuais de aprendizagem, garantindo que todos os alunos se sintam incluídos e apoiados durante a atividade.