Momento 1: Introdução ao Tema (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando o tema das mudanças hormonais na puberdade. Utilize recursos audiovisuais, como um breve vídeo ou animação, para ilustrar as alterações que ocorrem durante essa fase. É importante que você introduza o tópico de maneira empática e acessível, destacando a normalidade dessas mudanças.

Momento 2: Explicação das Regras do Jogo Educativo (Estimativa: 10 minutos)
Explique as regras e o objetivo do jogo educativo. Mostre aos alunos como o jogo simula as mudanças hormonais e seus efeitos no corpo. Utilize um projetor ou recursos digitais para demonstrar como os jogos funcionam. Permita que os alunos façam perguntas para esclarecer possíveis dúvidas antes de começarem a jogar.

Momento 3: Jogando e Experimentando (Estimativa: 25 minutos)
Divida a turma em grupos pequenos e distribua os recursos digitais para que comecem a jogar. Durante o jogo, circule pela sala observando o envolvimento dos alunos e oferecendo assistência quando necessário. É importante que você incentive a participação ativa e a colaboração nos grupos. Observe se os alunos estão entendendo as mudanças simuladas no jogo.

Momento 4: Discussão em Grupo e Avaliação (Estimativa: 15 minutos)
Reúna a turma e conduza uma discussão sobre as experiências de cada grupo com o jogo. Pergunte aos alunos sobre o que aprenderam e incentive-os a compartilhar insights sobre as mudanças hormonais durante a puberdade. Utilize essa oportunidade para avaliar a compreensão dos alunos e responder a quaisquer dúvidas que possam ter surgido durante a atividade. Dê feedback imediato aos alunos sobre suas participações.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para aumentar a inclusão e acessibilidade, assegure-se de que todos os alunos tenham acesso adequado aos recursos digitais utilizados nos jogos. Considere utilizar jogos com legendas e instruções em áudio para auxiliar na compreensão. Ofereça suporte individual, se necessário, para alunos que possam ter dificuldades com a tecnologia. Certifique-se de que o ambiente esteja organizado de forma a facilitar o movimento e a interação de todos os alunos, respeitando suas necessidades e potencializando a participação no jogo.

Momento 1: Revisão Preparatória (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando os principais conceitos abordados na aula anterior, focando nas mudanças hormonais durante a puberdade. Permita que os alunos compartilhem brevemente o que aprenderam e como entenderam essas mudanças. Utilize perguntas direcionadas para verificar a compreensão inicial e conectar o tema ao que será desenvolvido na aula.

Momento 2: Apresentação da Pesquisa e Criação de Cartazes (Estimativa: 20 minutos)
Oriente os alunos a se organizarem em grupos previamente formados e apresentarem suas pesquisas sobre as transformações da puberdade. Cada grupo deve criar um cartaz explicativo usando os materiais pesquisados. Circule pela sala para oferecer suporte e verificar se os alunos estão incluindo informações relevantes e corretas. Incentive a criatividade e organização dos cartazes, proporcionando um ambiente colaborativo.

Momento 3: Exposição e Análise dos Cartazes (Estimativa: 15 minutos)
Peça para que cada grupo exponha seu cartaz aos demais. Durante as apresentações, avalie a clareza, a coerência das informações e a capacidade dos alunos de comunicar suas ideias. Faça perguntas para promover a reflexão crítica e o debate entre os grupos. Destaque a importância da escuta ativa e respeito às opiniões de cada colega.

Momento 4: Roda de Debate e Reflexão (Estimativa: 15 minutos)
Conduza uma roda de debate sobre as experiências pessoais relacionadas à puberdade, respeitando a privacidade dos alunos. Afirme a importância de um ambiente seguro para a troca de experiências e busque conectar os relatos dos alunos com os conceitos científicos estudados. Utilize essa atividade para avaliar a habilidade dos alunos em construir argumentos e demonstrar empatia.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para tornar a aula mais inclusiva, assegure-se de que todos os alunos tenham a chance de participar ativamente no debate. Utilize recursos visuais ampliados para aqueles que possam ter dificuldade de visão e incentive a participação verbal e escrita na medida das capacidades individuais dos alunos. Se necessário, forneça folhetos com informações resumidas dos temas abordados para auxiliar alunos que tenham mais dificuldade em acompanhar apresentações orais. Crie um espaço acolhedor onde todos os alunos se sintam confortáveis para expressar suas ideias e experiências.