O conteúdo programático desta atividade foca na exploração das noções de genética aplicadas aos grupos sanguíneos e sua transmissão através de gerações. Os alunos irão revisar conceitos fundamentais, como a estrutura dos grupos sanguíneos A, B, AB e O, a compatibilidade entre grupos e a importância dos heredogramas na interpretação de características hereditárias. O conteúdo será contextualizado de forma a estimular a reflexão sobre a aplicação prática desses conhecimentos em situações cotidianas e na resolução de problemas genéticos. A integração de conceitos de ética científica também será abordada, visando preparar os alunos para uma compreensão mais abrangente e crítica do impacto da ciência na sociedade.

A metodologia empregada na 'Escape Room da Genética' é baseada em abordagens interativas que promovem a participação ativa dos alunos. Utilizando a Aprendizagem Baseada em Jogos, os estudantes são incentivados a explorar os conceitos de genética por meio de atividades práticas e colaborativas. A resolução de enigmas em equipe proporciona um ambiente desafiador e envolvente, onde os alunos precisam utilizar o raciocínio lógico e habilidades de comunicação para atingir os objetivos. Este formato não apenas capta o interesse dos alunos, mas também os leva a aplicar conhecimentos teóricos em situações práticas, fortalecendo a retenção e compreensão dos conceitos abordados.

O cronograma da atividade consiste em uma aula única de 60 minutos, onde os alunos participarão de uma 'Escape Room'. Durante essa aula, os estudantes terão a oportunidade de trabalhar em equipes para resolver enigmas relacionados a grupos sanguíneos e hereditariedade. A divisão clara do tempo é essencial para garantir que todos os aspectos da atividade sejam cobertos, desde a introdução e explicação das regras até a resolução dos enigmas e a discussão final sobre as soluções encontradas. Este cronograma foi planejado de forma a maximizar o envolvimento dos alunos e permitir um espaço para reflexão ao término da atividade.

A atividade requer uma variedade de recursos para ser efetivamente implementada, utilizando tanto materiais físicos quanto digitais para enriquecer a experiência de aprendizagem. Os principais itens incluem heredogramas impressos e esquemas de grupos sanguíneos que facilitem a visualização dos conceitos em jogo. Dispositivos eletrônicos, como tablets ou computadores, podem ser usados para acessar enigmas digitais, enquanto elementos físicos da sala são adaptados para criar uma atmosfera imersiva. O uso de tecnologias educacionais não só aumenta o engajamento dos alunos, mas também garante acessibilidade a variáveis interpretativas comuns na área de genética. Esses recursos são cuidadosamente selecionados para promover um aprendizado prático e sólido.

Entendemos que os professores enfrentam muitos desafios em sua caminhada profissional, e queremos apoiá-los nas questões de inclusão e acessibilidade sem aumentar sua carga de trabalho. No caso desta atividade, como não há requisitos específicos de inclusão devido à ausência de condições ou deficiências identificadas na turma, a atenção se concentrará em práticas que garantam o engajamento e a participação de todos os alunos. Estratégias como formação de grupos heterogêneos promovem a troca de experiências e ideias. Recursos de tecnologia assistiva podem ser utilizados para qualquer necessidade que surja ao longo da atividade. Além disso, o ambiente deverá ser adaptável para assegurar que todos possam participar ativamente, respeitando os diferentes estilos e ritmos de aprendizagem. O professor será preparado para intervir quando necessário, oferecendo apoio e orientação personalizada, o que promove um clima de segurança e respeito mútuo.