Momento 1: Introdução e Preparação para o Jogo (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula explicando aos alunos o objetivo da atividade. Introduza o conceito das unidades de conservação e a importância da gestão sustentável de um parque nacional. Distribua os materiais necessários para o jogo de tabuleiro. Explique as regras e objetivos do jogo. Permita que os alunos façam perguntas para garantir que a compreensão seja completa.

Momento 2: Jogo de Tabuleiro - Primeira Rodada (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a primeira rodada do jogo de tabuleiro, onde os alunos assumem papéis relacionados à gestão de um parque nacional. Oriente para que trabalhem em grupos e discutam estratégias de forma colaborativa. Observe a participação ativa dos alunos e ofereça orientações quando necessário. Avalie a capacidade dos alunos de aplicar conceitos previamente discutidos na tomada de decisões estratégicas.

Momento 3: Discussão e Análise Crítica (Estimativa: 10 minutos)
Após a primeira rodada do jogo, promova uma discussão em sala de aula. Peça aos alunos que compartilhem suas experiências, desafios enfrentados e as estratégias adotadas. Questione sobre as decisões tomadas e suas justificativas. Incentive a análise crítica e a reflexão sobre possíveis melhorias. Avalie a contribuição individual e os aspectos colaborativos.

Momento 4: Jogo de Tabuleiro - Segunda Rodada (Estimativa: 10 minutos)
Conduza a segunda rodada do jogo, ajustando as estratégias com base nos insights discutidos anteriormente. Incentive os grupos a aplicarem novas táticas ou corrigirem as falhas identificadas. Continue observando a participação dos alunos e anotando melhorias na compreensão e aplicação dos conhecimentos.

Momento 5: Encerramento e Reflexão Final (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula solicitando que cada grupo compartilhe suas análises e aprendizados, relacionando-os aos conceitos de conservação discutidos. Encoraje uma reflexão individual sobre o impacto das decisões na preservação do parque nacional e registre as conclusões chave no quadro. Ofereça feedback coletivo e incentive a continuação do aprendizado.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão e acessibilidade, forneça materiais do jogo em formato digital para alunos que possam ter dificuldade com materiais físicos. Utilize imagens e elementos visuais para explicar as regras do jogo, garantindo entendimento por parte de todos, inclusive daqueles com dificuldades na leitura. Permita o uso de dispositivos tecnológicos para auxiliar alunos que precisem de suporte adicional na leitura ou tradução. Esteja preparado para oferecer suporte individualizado, incentivando todos os alunos a participarem ativamente. Considere disponibilizar narrações em áudio das regras e instruções do jogo para facilitar o acesso a alunos com deficiência visual.

Momento 1: Introdução à Pesquisa (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando os alunos sobre o conceito e a importância das unidades de conservação. Explique a metodologia da sala de aula invertida e como os alunos utilizarão os conhecimentos prévios adquiridos em casa para as atividades do dia. Distribua um guia em formato digital sobre as fontes confiáveis de pesquisa a serem utilizadas, e esclareça quaisquer dúvidas sobre o tema.

Momento 2: Discussão em Pares (Estimativa: 10 minutos)
Organize os alunos em pares para que discutam os tipos de unidades de conservação que pesquisaram em casa. Cada aluno deve compartilhar informações importantes e curiosidades relevantes. Durante a atividade, circule pela sala, ouvindo as discussões e sugerindo direções para aprofundamento dos tópicos abordados.

Momento 3: Pesquisa Orientada em Grupo (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em grupos maiores e peça que compilhem suas descobertas em um mural colaborativo digital (por exemplo, Padlet ou Jamboard). Oriente cada grupo a se concentrar em um aspecto específico: legislação, biodiversidade protegida ou impacto social. Avalie o engajamento dos grupos e ofereça assistência técnica conforme necessário.

Momento 4: Apresentações e Feedback Coletivo (Estimativa: 10 minutos)
Peça a cada grupo que apresente brevemente suas conclusões para a classe. Essa é uma oportunidade para que desenvolvam habilidades de comunicação e recebam feedback imediato. Incentive os demais alunos a fazerem perguntas e a complementarem as apresentações com suas próprias pesquisas.

Momento 5: Reflexão Final (Estimativa: 5 minutos)
Conduza uma breve reflexão final, perguntando aos alunos sobre seus aprendizados e áreas que despertem mais interesse para futuras pesquisas. Incentive-os a relacionar as informações aprendidas com contextos do mundo real. Registre as principais conclusões em um quadro digital ou físico para futuras consultas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para maximizar a inclusão, ofereça aos alunos a opção de realizar pesquisas em formatos multimodais. Disponibilize recursos e plataformas de pesquisa acessíveis digitalmente. Se houver alunos com dificuldades de leitura, permita o uso de leitores de tela ou aplicações de conversão de texto em áudio. Durante discussões e apresentações, mantenha-se atento ao suporte necessário para membros que possam precisar de auxílio adicional, como permitir apresentações em formato de infográfico ou narrativas de áudio. Considere utilizar legendas em vídeos e encoraje o uso de linguagem simples para garantir que todos os alunos possam compreender e participar. Assegure-se de que o ambiente de trabalho facilite a movimentação e o acesso a tecnologias assistivas.

Momento 1: Introdução ao Jogo de Estratégia (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula introduzindo o jogo de estratégia que simula a preservação da biodiversidade. Explique os objetivos do jogo e sua relação com a conservação ambiental. Informe sobre a importância da tomada de decisões estratégicas para alcançar o sucesso no jogo. Distribua os materiais e instrua os alunos sobre as regras e os papéis que exercerão no jogo. Permita que façam perguntas para assegurar que todos compreenderam as instruções.

Momento 2: Primeira Rodada do Jogo de Estratégia (Estimativa: 15 minutos)
Dê início à primeira rodada do jogo, orientando os alunos a trabalhar em grupos e a discutir suas estratégias. Encoraje o uso de argumentação e colaboração para decisão das ações que afetam a preservação da biodiversidade. Movimento-se pela sala observando as interações e oferecendo suporte quando necessário. Avalie a capacidade dos alunos de aplicar conceitos de conservação e as interações colaborativas.

Momento 3: Análise das Estratégias (Estimativa: 10 minutos)
Promova uma pausa no jogo para que os alunos possam analisar a eficácia das estratégias usadas até o momento. Pergunte sobre os desafios enfrentados e as decisões tomadas. Incentive os alunos a discutirem quais foram as estratégias mais eficazes e quais devem ser ajustadas para melhor preservação no jogo seguinte. Use esta análise para avaliar a aplicação dos conhecimentos adquiridos.

Momento 4: Segunda Rodada do Jogo de Estratégia (Estimativa: 10 minutos)
Realize a segunda rodada do jogo, instigando os alunos a ajustarem suas estratégias conforme as análises discutidas previamente. Continue a observar, oferecendo orientações e apoio para otimizar a participação e o entendimento. Verifique a evolução na aplicação prática dos conceitos de conservação ao longo do jogo.

Momento 5: Encerramento e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula com um momento de reflexão. Pergunte aos alunos sobre o que aprenderam e como suas decisões impactaram a preservação da biodiversidade. Anote os principais pontos no quadro. Discuta a relação entre as decisões do jogo e cenários reais de preservação ambiental. Dê um feedback coletivo e encoraje os alunos a levarem adiante seus conhecimentos em futuras discussões sobre conservação.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para assegurar que todos os alunos participem ativamente, disponibilize versões digitais do jogo para aqueles que possam ter dificuldade com materiais físicos. Utilize recursos visuais e audiovisuais para apresentar as regras e objetivos, garantindo a compreensão de todos os alunos. Permita o uso de tecnologia assistiva, como leitores de tela ou dispositivos para tradução, para auxiliar os alunos que necessitem de suporte. Incentive o trabalho em equipe, de modo que os alunos possam se ajudar mutuamente, e ofereça suporte individualizado quando necessário. Mantenha um ambiente acessível e colaborativo, sempre buscando incluir todas as vozes na discussão.

Momento 1: Introdução ao Impacto Humano em Áreas de Preservação (Estimativa: 10 minutos)
Explique aos alunos o objetivo da aula, que é entender o impacto das atividades humanas em áreas de preservação. Use uma abordagem contextual, relacionando exemplos locais ou atuais para iniciar a discussão. Encoraje os alunos a mencionarem exemplos que conhecem e que possam ter afetado o meio ambiente em sua comunidade.

Momento 2: Exposição de Conteúdo sobre Impactos Ambientais (Estimativa: 20 minutos)
Apresente conteúdo sobre diferentes tipos de atividades humanas e seus impactos negativos em áreas de preservação, utilizando recursos audiovisuais, como apresentações de slides ou vídeos curtos. Foque em aspectos como desmatamento, poluição e introdução de espécies exóticas. Faça pausas para perguntas e esclarecimentos, garantindo que os alunos estão acompanhando o conteúdo.

Momento 3: Discussão Guiada e Reflexão Crítica (Estimativa: 15 minutos)
Conduza uma discussão guiada solicitando que os alunos reflitam sobre o que foi apresentado. Divida a turma em pequenos grupos para discutir perguntas-chave, como: 'Como podemos mitigar esses impactos?' e 'Qual o papel dos indivíduos na conservação?'. Recapitule as discussões em plenária, destacando as ideias principais apresentadas pelos grupos.

Momento 4: Síntese e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula reforçando os principais pontos discutidos e instigue os alunos a pensarem sobre soluções possíveis e o seu papel ativo na conservação. Encoraje-os a compartilhar o que aprenderam com outras pessoas fora da sala de aula. Agradeça a participação e informe sobre próximas atividades relacionadas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para promover acessibilidade, disponibilize antecipadamente os materiais da apresentação em formato digital para que os alunos possam revisar no seu ritmo. Use legendas em todos os vídeos e descrições em áudio das imagens apresentadas. Considere o uso de microfones para facilitar a audição durante discussões. Incentive a participação de todos os alunos, proporcionando maneiras variadas de contribuição, seja verbalmente ou através de escrita. Esteja atento para oferecer suporte adicional a alunos que possam ter dificuldade em acompanhar a aula expositiva, garantindo um ambiente acolhedor e inclusivo.