Momento 1: Apresentação Inicial da Ginástica Artística (Estimativa: 10 minutos)
Comece com uma breve introdução sobre a importância da ginástica artística e seus impactos no desenvolvimento físico e mental. Utilize vídeos instrutivos curtos para captar a atenção dos alunos e proporcionar uma visão geral dos movimentos e equipamentos utilizados. É importante que você destaque a diversidade de modalidades dentro da ginástica artística. Observe se os alunos estão engajados e incentivá-los a compartilhar suas percepções iniciais.

Momento 2: História e Fundamentos Básicos (Estimativa: 20 minutos)
Realize uma explanação sobre a história da ginástica artística e seus fundamentos básicos. Divida os alunos em pequenos grupos e forneça a cada grupo um aspecto da história ou fundamento para que discutam e elaborem um pequeno resumo. Permita que apresentem suas conclusões para a turma. Sugira que cada grupo enfatize informações cruciais que influenciam o esporte até os dias de hoje. Realize a avaliação através de perguntas direcionadas aos grupos para garantir a compreensão.

Momento 3: Demonstração Prática (Estimativa: 15 minutos)
Leve os alunos ao espaço adequado para prática. Faça uma breve demonstração de alguns dos movimentos básicos da ginástica, como rolamento e posições estáticas, utilizando colchonetes. Permita que os alunos tentem reproduzir os movimentos sob a sua supervisão. Faça correções pontuais de postura e técnica, sempre elogiando o esforço e progresso dos alunos. Avalie a participação ativa e a tentativa de execução dos movimentos.

Momento 4: Encerramento e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Retorne à sala de aula e conclua a atividade com uma reflexão coletiva sobre os aprendizados do dia. Pergunte aos alunos como se sentiram ao tentar os movimentos e peça que mencionem o que mais gostaram. Enfatize a importância da prática contínua para o desenvolvimento das habilidades na ginástica. Capture as impressões dos alunos como parte da avaliação formativa contínua.

Momento 1: Introdução à Roda de Debate (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando o propósito da discussão e a importância de entender a ginástica artística como um meio de desenvolvimento pessoal. Apresente perguntas norteadoras para estimular o pensamento crítico, por exemplo: 'Como a ginástica pode influenciar nosso cotidiano?' e 'Quais habilidades a prática da ginástica pode desenvolver além do físico?'. Permita que os alunos expressem suas ideias iniciais. Indique que todos terão a oportunidade de falar e que o respeito mútuo é essencial.

Momento 2: Discussão em Grupos Pequenos (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em grupos de quatro ou cinco alunos. Instrua cada grupo a discutir as perguntas inicializadas no primeiro momento e outras relacionadas aos benefícios físicos e mentais da ginástica. Circule entre os grupos, oferecendo inspiração ou esclarecimentos e observando a participação. Sugira que cada grupo indique um relator para anotar as principais conclusões e prepare uma breve apresentação para o grande grupo. Avalie o engajamento e a colaboração através da observação direta do trabalho em equipe.

Momento 3: Apresentação e Debate Aberto (Estimativa: 20 minutos)
Reúna todos de volta no grande grupo. Peça que os relatores de cada grupo compartilhem suas conclusões. Promova uma discussão aberta, incentivando perguntas e respostas entre os grupos. É importante que você destaque os pontos comuns e as divergências ressaltadas. Oriente os momentos de intervenção para aprofundar as reflexões dos alunos e promova ligações com outros contextos de vida diária. Utilize feedbacks construtivos para fomentar uma discussão eficaz.

Momento 4: Conclusão e Reflexão Coletiva (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula com uma síntese dos pontos discutidos. Reforce a importância da ginástica como uma ferramenta de desenvolvimento integral. Peça aos alunos para fazerem uma autoavaliação sobre o que aprenderam e como podem aplicar esses insights em sua vida cotidiana. Permita que compartilhem voluntariamente suas reflexões. Isso não só consolida o aprendizado, mas também promove um ambiente de participação ativa contínua.

Momento 1: Aquecimento Dinâmico (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com um aquecimento para preparar os alunos para a prática. Conduza exercícios de mobilidade articular e alongamentos dinâmicos. É importante que os alunos realizem o aquecimento de forma ativa, para evitar lesões e aumentar a disposição para a atividade subsequente. Orientar os alunos para manter a postura adequada durante o aquecimento e observar se todos estão participando ativamente. Avalie o engajamento através da observação direta e forneça feedback imediato.

Momento 2: Introdução à Criação de Movimentos (Estimativa: 10 minutos)
Explique o objetivo da atividade, que é criar sequências simples de movimentos de ginástica. Mostre exemplos visuais rapidamente, utilizando vídeos curtos, para demonstrar o que espera dos alunos. Apresente possibilidades de combinação de movimentos básicos como rolamentos, posições de equilíbrio e saltos simples. Permita que os alunos façam perguntas e solicitem esclarecimentos durante a explicação. Avalie a compreensão através das perguntas dos alunos e do interesse demonstrado.

Momento 3: Trabalho em Grupos para Criação de Sequências (Estimativa: 20 minutos)
Divida os alunos em pequenos grupos. Instrua-os para criar uma sequência curta que combine pelo menos 3 movimentos aprendidos anteriormente. É recomendado que você acompanhe de perto a atividade dos grupos, oferecendo apoio e sugestões conforme necessário. Incentive a criatividade e a originalidade, respeitando os limites técnicos e de segurança. Avalie a colaboração dentro dos grupos e a capacidade de inovar com os movimentos disponíveis.

Momento 4: Apresentação das Sequências Criadas (Estimativa: 8 minutos)
Convide os grupos para apresentarem suas sequências para a turma. Permita que todos os grupos mostrem seu trabalho e ofereça feedback positivo para cada apresentação, destacando a criatividade e a execução técnica. Sugira melhorias de forma construtiva e estimule os alunos a refletirem sobre como se sentiram durante a criação e execução. Observe a postura e a confiança dos alunos ao apresentarem, avaliando o impacto das habilidades socioemocionais desenvolvidas.

Momento 5: Encerramento e Reflexão (Estimativa: 2 minutos)
Reúna os alunos para uma roda de fechamento, onde você poderá solicitar que cada aluno compartilhe brevemente o que achou mais desafiador e gratificante na atividade. Destaque a importância da prática e da colaboração para o desenvolvimento de habilidades na ginástica. Reforce a motivação para continuar praticando e explorando novas combinações de movimentos. Utilize essa reflexão como parte da avaliação formativa contínua.

Momento 1: Introdução aos Jogos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando que os alunos irão participar de jogos que envolvem os fundamentos da ginástica artística. Explique rapidamente as regras dos jogos e como eles estão relacionados aos movimentos aprendidos nas aulas anteriores. Permita que os alunos façam perguntas para esclarecer suas dúvidas. É importante que você destaque o espírito esportivo e a colaboração durante os jogos.

Momento 2: Jogo da Memória de Movimentos (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e proponha um jogo da memória com cartões que ilustram diferentes movimentos da ginástica artística. Cada grupo deve virar dois cartões por vez e tentar encontrar os pares correspondentes. Incentive a memória, a atenção e a colaboração. Avalie a capacidade dos alunos de reconhecer e nomear corretamente os movimentos durante o jogo. Intervenha quando necessário para garantir que todos os alunos compreendam as regras.

Momento 3: Circuito Desafiador (Estimativa: 20 minutos)
Organize um circuito de ginástica com diferentes estações, cada uma focando em um movimento ou habilidade específica, como saltos, equilibrismo e rolamentos. Divida a turma em equipes, fazendo com que passem por todas as estações. Supervisionar o circuito para garantir segurança e oferecer feedback positivo. Observe a técnica e a postura dos alunos durante as atividades, fazendo correções pontuais quando necessário. Avalie o engajamento e a disposição para enfrentar desafios.

Momento 4: Encerramento e Feedback (Estimativa: 5 minutos)
Reúna todos para uma conversa final. Pergunte aos alunos como foi a experiência nos jogos e o que aprenderam com eles. Incentive-os a compartilhar suas reflexões sobre o trabalho em equipe e a importância da prática para o desenvolvimento pessoal. Ofereça um feedback geral, destacando os pontos fortes e sugerindo melhorias.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Certifique-se de adaptar as instruções para alunos com diferentes níveis de habilidade, permitindo que todos participem dos jogos. Utilize placas ou cartões visuais para ajudar na compreensão das atividades, se necessário. Para alunos que possam ter dificuldade com certos movimentos, ofereça variações simplificadas para garantir inclusão e segurança. Encoraje a cooperação dentro dos grupos, para que todos se apoiem mutuamente. É importante reforçar que o objetivo é participação e aprendizado, não competição estrita.