O conteúdo programático desta atividade se concentra em práticas de lazer e sua relação com a identidade cultural e o contexto social em diferentes regiões do mundo. Os alunos investigarão como essas práticas refletem valores e tradições locais e globais, promovendo uma compreensão mais ampla e rica da diversidade cultural. Através de pesquisas e apresentações interativas, serão abordados temas de interculturalidade, identidade social, e o papel do lazer na inclusão e interação social. Este conteúdo é fundamental para a formação de um aluno consciente e crítico da diversidade de expressões culturais no mundo.

A metodologia aplicada nesta atividade envolve pesquisa ativa, trabalho em grupo e apresentações interativas, destinadas a promover o protagonismo estudantil. Os alunos serão encorajados a desenvolver projetos que exploram a diversidade cultural através de metodologias que fomentam a aprendizagem significativa e crítica. A atividade está estruturada para que os estudantes desenvolvam suas próprias maneiras de expressar e apresentar suas descobertas, utilizando ferramentas digitais e recursos audiovisuais para enriquecer a experiência de ensino e fomentar o desenvolvimento de habilidades tecnológicas.

A atividade será realizada em uma única aula de 60 minutos, onde os alunos terão um tempo inicial para pesquisar e organizar suas apresentações, seguido pela exposição das descobertas e discussões em grupo. Mesmo em um tempo reduzido, a atenção será dada ao engajamento dos alunos, garantindo que cada grupo tenha oportunidade de compartilhar suas aprendizagens e refletir sobre as práticas culturais estudadas.

Os recursos para esta atividade incluem acesso a ferramentas de pesquisa digital, como computadores ou tablets, e programas de edição de vídeo para a criação de apresentações interativas. Materiais audiovisuais e de referência sobre culturas e práticas de lazer globais serão disponibilizados para enriquecer o conhecimento dos estudantes e apoiar suas pesquisas. Estes recursos são essenciais para que os alunos possam explorar e apresentar suas descobertas de maneira inovadora e eficaz.

Sabemos que o professor já possui uma carga de trabalho significativa, mas é importante considerar estratégias para assegurar que todos os alunos tenham uma experiência educativa rica e inclusiva. Nesta atividade, embora não haja alunos com necessidades específicas, as práticas inclusivas incluem oferecer múltiplas opções para a entrega de trabalhos e utilizar uma linguagem simples e clara nas instruções. O ambiente virtual utilizado deve ser acessível para todos os alunos, e o uso de tecnologias deve respeitar a privacidade e a segurança dos dados, criando um espaço seguro e acolhedor para pesquisa e apresentação.