O conteúdo programático visa integrar vários aspectos do aprendizado esportivo e social. Os alunos irão explorar conceitos básicos de estratégia esportiva e entender a importância do planejamento em jogos coletivos. Além disso, desenvolverão habilidades práticas de execução e participação em atividades físicas de forma eficaz. A atividade também irá promover autoconhecimento e empatia, incentivando os alunos a considerarem diferentes pontos de vista durante a roda de debate. O plano curricular é configurado para oferecer uma experiência que, ao mesmo tempo em que é lúdica, reforça a compreensão teórica e prática da cooperação, o respeito e a comunicação eficaz.

A metodologia aplicada nesta atividade prioriza o uso de metodologias ativas, com foco em práticas interativas e colaborativas. A partida de queimada é uma forma de gamificação aplicada à educação física, onde o aprendizado ocorre por meio de ação prática e experiência direta. Seguindo o jogo, uma roda de debate será utilizada como um espaço para reflexão crítica e desenvolvimento de habilidades socioemocionais, instigando os alunos a analisar coletivamente suas performances. A integração de teoria e prática permite um aprofundamento maior dos conteúdos, sendo um exemplo de como metodologias interativas podem fomentar o engajamento e o aprendizado significativo.

O cronograma para a 'Queimada Estratégica' está dividido em uma aula de 30 minutos. Este tempo será distribuído entre a realização da atividade prática, onde os alunos participarão do jogo, e uma sessão de reflexão em forma de roda de debate. Esta estrutura permite um tempo adequado para que os alunos se engajem profundamente na atividade prática e na discussão reflexiva que se segue, reforçando assim os objetivos da atividade sem sobrecarregar os alunos com conteúdo, garantindo espaço para aprendizado de qualidade e significativo.

Os recursos e materiais para a atividade são simples e acessíveis, com o foco em proporcionar um ambiente de aprendizado rico em interações. A quadra de esportes será o local principal para a prática do jogo de queimada, necessitando de espaço para movimentação e segurança dos alunos. Bolas próprias para a queimada serão utilizadas para garantir a experiência prática do jogo. Durante a roda de debate, o professor utilizará recursos como um quadro branco ou flip chart para anotar pontos importantes e facilitar a organização das ideias discutidas. Tais materiais não requerem grandes investimentos e são amplamente disponíveis na maioria das escolas.

Entendemos os desafios e a sobrecarga que os professores enfrentam, razão pela qual as estratégias inclusivas apresentadas almejam não onerar significativamente o trabalho docente. Para alunos com dificuldades de socialização, serão propostas atividades que incentivem a colaboração entre pares de modo natural, sem destacar tais dificuldades, mas sim proporcionando oportunidades para interação gradativa. O professor será orientado a formar equipes heterogêneas cuidadosamente, buscando garantir a integração e participação de todos. Ensaios de comunicação e empatia serão parte do processo, incentivando todos os alunos a explorar e expressar seus sentimentos e pensamentos durante a roda de debate, proporcionando-lhes a desenvoltura na comunicação social.