Árvore da Amizade e Respeito

Desenvolvida por: Vivian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ensino Religioso

Temática: Identidades e Alteridades

A atividade 'Árvore da Amizade e Respeito' busca promover nos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a compreensão e valorização dos gestos de respeito e amizade em seu cotidiano. A proposta está dividida em dois encontros principais. No primeiro, o foco é a discussão coletiva sobre o significado de ser amigo e respeitar o próximo, estimulando o pensamento crítico e o diálogo entre as crianças. Neste momento, as crianças são orientadas a criar folhas decorativas que representem, através de palavras e desenhos, valores relacionados a amizade e respeito. No segundo encontro, as folhas produzidas são adicionadas a uma árvore montada em sala de aula, simbolizando o crescimento e a importância das boas relações interpessoais. Essa abordagem permite que os alunos integrem conceitos teóricos a ações práticas, incentivando o reforço de habilidades sociais e cognitivas fundamentais nesta faixa etária.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito principal desta atividade é incentivar os alunos a reconhecer e valorizar gestos de amizade e respeito, elementos essenciais para um convívio harmonioso em sociedade. Ao discutirem sobre o significado de ser amigo e o valor do respeito, as crianças desenvolvem suas habilidades de comunicação e empatia, além de aprenderem a articular sentimentos e opiniões de forma clara. A produção de folhas para a 'Árvore da Amizade' permite que os alunos expressem suas ideias de forma criativa, ao mesmo tempo em que reforça a importância de uma convivência pacífica e respeitosa. Integrando conceitos teóricos à prática, essa atividade busca fortalecer a compreensão e a aplicação dos valores discutidos, estimulando o desenvolvimento socioemocional das crianças e preparando-as para futuras interações sociais.

Promover a compreensão e valorização de gestos de amizade e respeito.
Desenvolver habilidades de comunicação e empatia entre os alunos.
Estimular a expressão criativa de ideias relacionadas a valores sociais.
Fortalecer a aplicação prática de conceitos teóricos sobre respeito e amizade.

Habilidades Específicas BNCC

EF01ER01: Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.
EF01ER05: Identificar e acolher sentimentos, lembranças, memórias e saberes de cada um.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade abrange tópicos fundamentais para o desenvolvimento social e emocional das crianças do 1º ano do Ensino Fundamental. Através da discussão sobre amizade e respeito, os alunos são levados a pensar e refletir sobre suas ações e a forma como interagem com seus pares. O processo de criação e decoração das folhas para a 'Árvore da Amizade e Respeito' incentiva a criatividade e o envolvimento ativo, reforçando a importância de atitudes saudáveis e respeitosas. Esses temas são abordados de maneira lúdica e prática, permitindo que as crianças absorvam e internalizem os conceitos de forma natural e intuitiva.

Discussão sobre amizade e respeito.
Atividades de reflexão e diálogo.
Criação e decoração de folhas temáticas.
Construção coletiva da 'Árvore da Amizade e Respeito'.

Metodologia

A metodologia adotada neste plano de aula foca na interação ativa e no envolvimento criativo dos alunos. Inicialmente, promove-se uma roda de conversa em que os alunos podem expressar suas ideias e sentimentos sobre amizade e respeito, estimulando a escuta ativa e a troca de experiências. Para consolidar o aprendizado, os alunos são incentivados a traduzir suas reflexões em arte, criando folhas que simbolizam gestos de amizade e respeito. Esta tradução simbólica agrega valor ao aprendizado, pois permite que os conceitos abordados sejam transformados em objetos tangíveis, facilitando a absorção e a prática dos valores discutidos. A construção da 'Árvore da Amizade' é um esforço coletivo que fortalece a cooperação e a importância do trabalho em grupo.

Interação ativa em roda de conversa.
Expressão criativa através de arte.
Trabalho coletivo para construção da árvore.
Incentivo à escuta ativa e troca de experiências.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está planejada para ser desenvolvida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, a ênfase será na discussão e expressão escrita e artística dos valores de amizade e respeito. Esta aula é crucial para engajar os alunos no tema e estimular uma reflexão profunda sobre suas próprias experiências e sentimentos. Na segunda aula, as folhas serão reunidas e a construção da 'Árvore da Amizade' será realizada. Esse momento é essencial para visualizar e materializar a importância do respeito mútuo e da amizade, permitindo que os alunos vejam o resultado de seu trabalho colaborativo.

Aula 1: Discussão sobre amizade e respeito; expressão escrita e artística dos valores discutidos.

Momento 1: Introdução ao tema 'Amizade e Respeito' (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos que a jornada de hoje explorará os conceitos de amizade e respeito. Pergunte aos alunos o que significa ser amigo e respeitar o próximo. É importante que você ouça as respostas e faça anotações no quadro para ilustrar as ideias compartilhadas. Use exemplos simples e próximos da realidade das crianças para facilitar a compreensão. Observe se os alunos estão engajados e permita que todos participem, incentivando uma escuta respeitosa.

Momento 2: Roda de Conversa sobre Valores (Estimativa: 20 minutos)
Organize os alunos em círculo e conduza uma roda de conversa sobre experiências pessoais relacionadas à amizade e respeito. Pergunte se alguém gostaria de compartilhar um momento em que praticou ou recebeu um ato de amizade ou respeito. Intervenha quando necessário para guiar as discussões e garantir que todos tenham a oportunidade de falar ou relembrar sem interrupções. Avalie a participação através da escuta ativa e contribuições dadas na conversa.

Momento 3: Criação de 'Folhas Decorativas' (Estimativa: 20 minutos)
Distribua materiais de arte e peça para que os alunos desenhem ou escrevam algo que represente amizade e respeito em suas 'folhas decorativas'. Incentive a criatividade e a expressão individual na tarefa, explicando que essas folhas serão adicionadas à 'Árvore da Amizade e Respeito' na próxima aula. Caminhe pela sala observando como os desenhos refletem o entendimento dos conceitos discutidos. Dê feedback positivo e sugira ideias para aqueles que possam estar incertos sobre o que desenhar ou escrever.

Momento 4: Compartilhando Criações (Estimativa: 10 minutos)
Reserve os minutos finais para que os alunos compartilhem suas criações com a classe, se assim desejarem. Pergunte-lhes o que desenharam ou escreveram e por quê. É importante que você crie um ambiente seguro para a partilha, onde todos se sintam à vontade para expressar suas ideias. Finalize o momento com elogios e reafirmação do valor dos sentimentos compartilhados.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Como não foi apresentada nenhuma condição ou deficiência específica para os alunos, a atividade pode ser acessível a todos. No entanto, é sempre um bom exercício adaptar atividades para incluir a diversidade de aprendizados. Incentive o uso de diferentes formas de expressão, como desenhos ou colagens para alunos que possam ter dificuldades na escrita, e garanta que a leitura e explicação das atividades respeitem o ritmo de aprendizado de cada aluno. Seja flexível nas abordagens e esteja sempre disponível para apoiar aqueles que necessitam de mais auxílio.

Aula 2: Montagem da 'Árvore da Amizade'; reflexão sobre o trabalho coletivo.

Momento 1: Recapitulando a Aula Anterior (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula relembrando com os alunos o que foi feito na última aula, destacando as discussões sobre amizade e respeito e a criação das folhas decorativas. Permita que alguns alunos compartilhem o que lembram e suas experiências. Utilize essa revisão como uma porta de entrada para a atividade de hoje, ressaltando a importância do que foi discutido.

Momento 2: Organização para a Montagem da Árvore (Estimativa: 10 minutos)
Explique aos alunos que agora eles vão montar a 'Árvore da Amizade e Respeito' usando as folhas que criaram. Divida a turma em pequenos grupos e atribua a cada grupo uma função, como fixar folhas, organizar materiais ou desenhar o tronco da árvore no mural. Informe que cada um tem um papel importante na realização da atividade. Observe a interação e a colaboração do grupo, intervindo para ajudar a resolver conflitos ou dúvidas.

Momento 3: Montagem Coletiva da Árvore (Estimativa: 25 minutos)
Cada grupo, com o suporte do professor, começa a montar a árvore. Incentive os alunos a trabalhar em conjunto, ajudando-se mutuamente na tarefa de fixar as folhas no tronco desenhado. Caminhe pela sala para assistir o progresso, elogiando esforços de colaboração e ofereça sugestões para melhorias se necessário. Avalie o engajamento dos alunos na atividade, observando a participação de maneira colaborativa e respeitosa.

Momento 4: Reflexão sobre o Trabalho Coletivo (Estimativa: 15 minutos)
Reúna os alunos ao redor da árvore terminada e conduza uma reflexão sobre o que aprenderam durante o processo. Pergunte o que perceberam ao trabalhar em grupo e como se sentiram ao ver as folhas de todos unidas em uma única obra. Incentive-os a compartilhar suas experiências e promover uma discussão aberta. Monitore se a reflexão está sendo enriquecedora e todos estão tendo a chance de participar. Dê feedback sobre suas observações de cooperação e respeito durante a atividade.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão de todos os alunos, crie um ambiente de respeito mútuo, no qual cada aluno se sinta seguro para expressar ideias. Adapte o uso de materiais às necessidades dos alunos, como folhas maiores ou mais estruturadas para manuseio, e ofereça suporte extra para aqueles que necessitam de auxílio físico ou cognitivo. Promova a participação de todos os alunos assegurando que todos tenham a chance de compartilhar na discussão final, facilitando a fala para os mais tímidos e elogiando as ideias valorizadas.

Avaliação

A avaliação desta atividade é pautada em uma abordagem qualitativa, focando no desenvolvimento socioemocional e na participação ativa dos alunos. Uma das opções avaliativas é a observação contínua, onde o professor acompanha as participações durante as discussões e a expressão artística, registrando o envolvimento e a capacidade de articular pensamentos. Os critérios incluem a manifestação de habilidades interpessoais, como empatia, respeito e cooperação. O registro no portfólio individual de cada aluno, com fotos das atividades e anotações sobre o que foi aprendido, também pode ser uma ferramenta valiosa para avaliar o progresso. Outra possibilidade é a autoavaliação, onde os alunos refletem sobre seu próprio aprendizado, determinando o que foi significativo para eles e como pretendem aplicar esses valores em suas vidas cotidianas. Essa prática incentiva o pensamento crítico e a autorreflexão, essenciais para o desenvolvimento integral.

Observação contínua do engajamento e habilidades interpessoais.
Registro no portfólio individual com fotos e anotações.
Autoavaliação focada na reflexão pessoal e aplicação prática dos valores.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados para esta atividade são acessíveis e pensados para atender as necessidades pedagógicas dos alunos do 1º ano. Materiais básicos de arte, como papel, lápis de cor, tesouras e colas, serão essenciais para a criação das folhas da 'Árvore da Amizade'. Além disso, a utilização de um espaço amplo, como uma parede ou mural, é importante para montar a árvore de forma visível a todos. De forma complementar, recursos multimídia, como vídeos que ilustrem situações de amizade e respeito, podem enriquecer o início das discussões e engajar ainda mais os alunos na temática proposta.

Materiais de arte: papel, lápis de cor, tesouras, colas.
Espaço amplo para montagem da árvore (parede ou mural).
Recursos multimídia, como vídeos relacionados ao tema.

Inclusão e acessibilidade

Sabemos que o trabalho docente é recheado de desafios e exige uma dedicação constante para promover ambientes inclusivos e acessíveis aos alunos. Apesar de não haver uma condição específica mencionada para esta turma, é crucial planejar estratégias que possam ser suavemente integradas ao dia a dia de sala de aula sem custos adicionais ou desgaste para o professor. Um exemplo prático seria garantir que todos os alunos tenham acesso aos materiais de arte, assegurando que estejam disponíveis em diversidade de cores e formatos para atender diferentes preferências. A disposição da sala pode ser ajustada para facilitar o movimento e a interação entre as crianças, promovendo um espaço onde a colaboração e o respeito mútuo são priorizados. Também é importante abrir espaço para que cada aluno expresse seu jeito único de cooperar, garantindo que todos participem de formas que respeitem suas personalidades e habilidades individuais.

Acesso igualitário aos materiais de arte para todos os alunos.
Ajuste no layout da sala para facilitar a interação e colaboração.
Promoção de um ambiente onde cada aluno expressa suas habilidades únicas.

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