O conteúdo programático do 'Caixa dos Sentimentos' está estruturado para atender as necessidades emocionais e sociais das crianças, alinhando-se ao Ensino Religioso de forma a explorar identidades e alteridades. A atividade permite aos alunos vivenciar e compreender a manifestação dos sentimentos num espaço de segurança e aceitação. Ele incorpora práticas reflexivas sobre as memórias pessoais dos alunos e fomenta a partilha de experiências e conhecimentos. A roda de debate, central na atividade, é uma ferramenta poderosa para a exploração das diversas manifestações emocionais e seu impacto social, ensinando os alunos a respeitar e valorizar diferentes perspectivas.

A atividade utiliza uma metodologia que integra aspectos práticos e reflexivos, criando um ambiente de aprendizado inclusivo e interativo. A 'Caixa dos Sentimentos' é central para incentivar a participação ativa dos alunos, ao mesmo tempo que promove a autoexpressão e o desenvolvimento da empatia através do compartilhamento em roda de debate. As metodologias adotadas focam na criança como protagonista do seu aprendizado, garantindo espaço para expressão pessoal e acolhimento das vozes individuais. Esta abordagem facilita o desenvolvimento das competências socioemocionais de maneira prática e aplicada, em que cada aluno pode se ver no outro e entender as diversas formas de sentimento e manifestação cultural e religiosa.

O cronograma da atividade está estruturado para ser realizado em uma aula de 60 minutos, dividida em momentos que promovem a interação e reflexão dos alunos. A aula inicia com a introdução à 'Caixa dos Sentimentos' e explicação sobre sua intenção. Em seguida, cada aluno participa ativamente ao colocar seu objeto na caixa e, em roda de debate, compartilham o significado do mesmo. O tempo final da aula é destinado à reflexão coletiva, permitindo a todos vivenciarem e compreenderem a diversidade de sentimentos expressos. Essa estrutura de tempo possibilita que os alunos desenvolvam suas habilidades de forma profunda sem pressa, respeitando o ritmo de participação infantil.

Os recursos utilizados na atividade foram cuidadosamente selecionados para serem acessíveis e de baixo custo, sem comprometer a qualidade do aprendizado. A 'Caixa dos Sentimentos' pode ser confeccionada com materiais recicláveis, promovendo a sustentabilidade e criatividade. Materiais complementares, como objetos pessoais trazidos pelos alunos, constroem uma conexão direta com suas vivências e tornam a atividade mais significativa. Recursos visuais ou auditivos podem ser utilizados para tornar a dinâmica mais inclusiva, dependendo das necessidades da turma. Esses materiais garantem que a atividade seja engajante e participativa, reforçando o propósito pedagógico sem necessidade de grandes investimentos.

Sabemos que a rotina do professor é composta por diversas responsabilidades. Oferecer um ambiente inclusivo que acolha a diversidade sem onerar o docente é nosso objetivo. Para garantir a inclusão e acessibilidade de todos os alunos, é importante fazer adaptações que considerem as individualidades e promovam a participação ativa dos estudantes sem necessidades específicas no momento. Adaptar a 'Caixa dos Sentimentos' de acordo com os interesses e contextos culturais dos alunos pode ser uma forma valiosa de engajá-los e respeitar sua diversidade. Também pode-se considerar a utilização de linguagem clara e discrições visuais ou auditivas, se necessário, para os momentos de debate. Recursos visuais, como imagens ilustrando sentimentos, ajudam a reforçar a compreensão e expressão das emoções apresentadas. É essencial que o professor esteja atento à dinâmica de interação entre os alunos, intercedendo quando preciso para reformular a prática pedagógica em benefício de todos e zelando pela segurança e pelo respeito mútuo em sala de aula.