Momento 1: Boas-vindas e Introdução à Música Religiosa (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula dando as boas-vindas aos alunos e introduzindo a atividade do dia. Explique que eles irão aprender sobre músicas religiosas de diferentes culturas. Enfatize a importância da música nas práticas religiosas e culturais. Faça perguntas como: 'Quem aqui já ouviu uma música em uma celebração religiosa?' Incentive que compartilhem suas experiências.

Momento 2: Escuta e Discussão Guiada (Estimativa: 20 minutos)
Toque pequenas amostras de músicas religiosas de diferentes culturas, por exemplo, um cântico gospel, um mantra budista ou uma música tradicional indígena. Após cada exemplo, pergunte o que os alunos sentiram ou imaginaram enquanto ouviam a música. Facilite uma discussão guiada sobre como a música pode expressar sentimentos e valores religiosos sem mencionar uma crença em específico, focando na diversidade cultural.

Momento 3: Exercício de Expressão Musical (Estimativa: 15 minutos)
Separe os alunos em pequenos grupos e dê a cada grupo um conjunto de palavras ou imagens relacionadas a determinados aspectos religiosos (por exemplo, paz, comunidade, gratidão). Instrua os grupos a criarem uma pequena melodia ou ritmo baseando-se nos sentimentos ou nas palavras. É importante que cada grupo compartilhe seu trabalho e que os colegas façam comentários positivos.

Momento 4: Reflexão e Conclusão (Estimativa: 15 minutos)
Conduza uma reflexão com os alunos sobre o que aprenderam hoje. Pergunte como as músicas os fizeram sentir e o que descobriram sobre a importância da música em diferentes culturas religiosas. Incentive os alunos a compartilhar uma coisa nova que aprenderam. Termine a aula destacando o valor do respeito pela diversidade cultural e religiosa.

Momento 1: Aquecimento Auditivo e Introdução aos Ritmos (Estimativa: 15 minutos)
Comece a aula com um aquecimento auditivo, tocando diferentes tipos de sons rítmicos, como aplausos e batidas em uma superfície. Peça aos alunos que repitam esses ritmos de forma coletiva. Explique brevemente que cada cultura tem seu próprio ritmo nas músicas religiosas e que é isso o que irão explorar hoje. É importante que observe se eles conseguem reproduzir os ritmos e incentive aqueles que apresentarem dificuldades.

Momento 2: Escuta Guiada de Músicas Religiosas (Estimativa: 20 minutos)
Toque trechos curtos de músicas religiosas de diversas culturas, como cântico gospel, música tradicional indígena e mantra budista. Após cada trecho, peça aos alunos que descrevam o que ouviram usando palavras simples, como 'rápido', 'lento', 'alto', 'baixo'. Incentive discussões sobre as diferenças e semelhanças nos ritmos, usando exemplos práticos. Anote no quadro as palavras usadas por eles para descrever os ritmos, reforçando os conceitos aprendidos.

Momento 3: Atividade de Identificação de Ritmos (Estimativa: 15 minutos)
Divida os alunos em pequenos grupos e entregue a cada grupo clipes de áudio curtos com ritmos diferenciados. Forneça também cartões com símbolos que representam o ritmo identificado (lento, rápido, uniforme, variável). Permita que eles ouçam cada clipe e escolham o cartão que corresponde ao ritmo. Reúna os grupos para que compartilhem suas classificações e debates as escolhas, promovendo um ambiente de respeito e colaboração.

Momento 4: Avaliação e Revisão Coletiva (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma breve avaliação oral onde cada aluno destaca um ritmo ou música que mais lhes chamou atenção e explique por quê. Incentive todos a participarem e elogie suas contribuições. Apresente de forma resumida o que foi discutido e aprendido, garantindo que compreendam a diversidade de ritmos nas músicas religiosas. Encerre reafirmando a importância do respeito cultural.

Momento 1: Introdução à Criação de Instrumentos (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula explicando que criarão instrumentos musicais usando materiais recicláveis. Mostre fotos de instrumentos reciclados para inspirar a turma. Explique os tipos de materiais que serão utilizados, como garrafas plásticas, latas e caixas de papelão. Incentive perguntas e forneça exemplos práticos de como os materiais podem ser transformados em instrumentos. É importante que observe o entendimento dos alunos e esclareça eventuais dúvidas.

Momento 2: Planejamento e Exploração Criativa (Estimativa: 15 minutos)
Divida os alunos em grupos pequenos e entregue os materiais recicláveis disponíveis. Instrua cada grupo a discutir e planejar que tipo de instrumento deseja criar. Incentive o uso da criatividade e a experimentação. Permita que explorem diferentes ideias antes de começar a construir. Caminhe entre os grupos para oferecer ajuda e sugestões, garantindo que todos os alunos estejam envolvidos na discussão.

Momento 3: Construção dos Instrumentos (Estimativa: 20 minutos)
Permita que os alunos comecem a construir seus instrumentos. Forneça materiais adicionais, como fitas e cola, para ajudá-los no processo. É importante que verifique se todos têm os recursos necessários e ajude aqueles que possam estar enfrentando dificuldades em materializar suas ideias. Faça intervenções para manter a cooperação entre os membros do grupo e assegure um ambiente seguro de trabalho.

Momento 4: Apresentação e Avaliação (Estimativa: 10 minutos)
Instrua cada grupo a apresentar seus instrumentos musicais para o restante da turma, explicando como eles funcionam e quais sons produzem. Peça que toquem uma pequena demonstração do que criaram. Elogie o esforço e a criatividade dos alunos, incentivando uma avaliação coletiva onde eles podem comentar o trabalho uns dos outros de forma positiva e respeitosa. Encerre destacando a importância de se reutilizar materiais e o impacto positivo disso no meio ambiente.

Momento 1: Aquecimento e Revisão das Preparações (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula acolhendo os alunos e explique que hoje será o ensaio geral, seguida pela apresentação do trabalho musical desenvolvido. Revise brevemente com os alunos o que foi feito em aulas anteriores, perguntando sobre os diferentes instrumentos musicais criados e as músicas que ouviram. É importante que os alunos compreendam o objetivo da atividade final. Incentive que compartilhem as suas expectativas para a apresentação.

Momento 2: Ensaio Geral por Grupos (Estimativa: 25 minutos)
Divida a turma nos grupos formados anteriormente. Cada grupo deve ensaiar a música escolhida, utilizando os instrumentos criados. Circule entre os grupos oferecendo apoio e sugestões construtivas. Observe e intervenha se necessário para garantir que todos estejam participando e que os grupos estejam preparados para a apresentação. Elogie os alunos para aumentar a confiança deles. Faça ajustes e corrigir eventuais erros, sempre ressaltando os aspectos positivos do trabalho coletivo.

Momento 3: Avaliação Construtiva e Ajustes Finais (Estimativa: 15 minutos)
Após os ensaios, reúna a turma em um grande círculo. Permita que os grupos apresentem rapidamente suas versões das músicas e use este momento para uma avaliação construtiva. Cada grupo pode apresentar seu trabalho, enquanto os outros colegas fazem comentários positivos e oferecem sugestões construtivas. É importante que você destaque a importância da colaboração e ajude os alunos a verem a crítica como forma de crescimento.

Momento 4: Apresentação Final e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Conduza os alunos até o espaço definido para a performance final. Estimule cada grupo a apresentar seu trabalho de forma organizada, com entusiasmo e confiança. Após as apresentações, conduza uma reflexão final sobre a experiência, perguntando o que aprenderam e como se sentiram apresentando suas criações musicais. Elogie o empenho e a criatividade dos alunos, reforçando a importância do respeito à diversidade cultural e ao trabalho em equipe. Termine com aplausos e encoraje o reconhecimento mútuo entre os estudantes.