Família dos Sonhos

Desenvolvida por: Eliset… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ensino Religioso

Temática: Família, Diferenças, Emoções, Gratidão, Respeito, Gentileza, Valores Humanos

A atividade 'Família dos Sonhos' é uma oportunidade para os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental expressarem suas percepções e sentimentos acerca de suas famílias ideais. Através de desenhos, as crianças ilustrarão os membros que consideram essenciais em suas famílias dos sonhos, destacando características únicas e significativas. Após a criação, haverá um momento de partilha, onde cada aluno apresentará sua obra e discutirá sobre os membros incluídos e suas particularidades. Esta atividade é fundamental para desenvolver o respeito às diferenças e realçar o valor do amor, apoio e respeito mútuo, tanto na unidade familiar quanto no convívio social diário. Ao explorar temas como gratidão, empatia e gentileza, os alunos são encorajados a reconhecer e valorizar a diversidade e a importância das relações harmoniosas e respeitosas. A atividade proporciona uma experiência rica em aprendizado emocional e social, incentivando a reflexão individual e coletiva sobre os valores que sustentam uma convivência amorosa e respeitosa.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem da atividade 'Família dos Sonhos' visam proporcionar um espaço seguro para o desenvolvimento emocional das crianças, fomentando o respeito às diferenças e a compreensão de valores humanos importantes. A atividade busca integrar habilidades sociais e emocionais, permitindo que os alunos se expressem através da arte e pratiquem a comunicação oral ao compartilharem suas criações. Assim, eles são incentivados a reconhecer e respeitar as diferentes composições familiares e a valorizar as relações de amor e suporte. A atividade almeja desenvolver a empatia, a gentileza e a gratidão nas crianças, além de promover a autopercepção e a expressão de emoções de forma saudável. Este enfoque contribui para a formação integral dos alunos, alinhando-se aos princípios da BNCC de desenvolver habilidades socioemocionais juntamente com habilidades cognitivas.

Proporcionar um espaço para a expressão artística e emocional.
Incentivar a comunicação oral através da apresentação de desenhos.
Desenvolver empatia e respeito às diferenças familiares.
Promover valores de amor, apoio e respeito mútuo.
Trabalhar a autopercepção e expressão saudável das emoções.

Habilidades Específicas BNCC

EF01ER01: Reconhecer e valorizar as diferentes formas de organização familiar e seus valores fundamentais.
EF01ER02: Demonstrar atitudes de respeito e gratidão em diferentes contextos sociais.
EF01ER03: Identificar emoções básicas em si e nos outros, promovendo interações respeitosas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático para a atividade 'Família dos Sonhos' se concentra em aspectos essenciais do ensino religioso voltados para o desenvolvimento socioemocional e valores humanos. O programa explora as diferenças familiares e estimula o reconhecimento das emoções, incentivando as crianças a expressar seus sentimentos e interpretações pessoais através da arte. Através da partilha de desenhos e discussões, os alunos são guiados a refletir sobre o papel das famílias e a importância do respeito e do amor nas relações interpessoais. Este enfoque programático visa cultivar um ambiente de aprendizado inclusivo e empático, promovendo o desenvolvimento de habilidades como respeito, gratidão, gentileza e a capacidade de se conectar emocionalmente com os outros. Tais conteúdos são estruturados para que os alunos desenvolvam uma compreensão reflexiva e crítica sobre as dinâmicas sociais e familiares, estimulando-os a manifestar e reconhecer empatia em suas interações cotidianas.

Diferenças familiares e suas importâncias.
Reconhecimento e expressão de emoções através da arte.
Dinâmicas de amor, respeito e gratidão em família.
Valorização das relações interpessoais respeitosas.
Empatia e gentileza no convívio social.

Metodologia

A metodologia empregada na atividade 'Família dos Sonhos' é centrada na valorização do protagonismo infantil e na aprendizagem experiencial. A atividade usa a expressão artística como um meio primário para acessar os sentimentos e percepções dos alunos sobre suas famílias dos sonhos. Cada aluno é encorajado a criar um desenho que represente sua visão pessoal e a compartilhar suas ideias e sentimentos com a turma, promovendo a comunicação e o reconhecimento de diferenças e semelhanças. A utilização de metodologias baseadas em arte e partilha criativa atua como um canal efetivo para a expressão de emoções e desenvolvimento de habilidades sociais. A intenção é proporcionar um ambiente participativo e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar suas identidades e valores familiares sem julgamentos, incentivando a inclusão e a diversidade através do reconhecimento e celebração de múltiplas perspectivas familiares.

Expressão artística para reflexão sobre a família.
Compartilhamento de desenhos para comunicação oral.
Estímulo ao protagonismo infantil e aprendizagem experiencial.
Criação de um ambiente acolhedor e inclusivo para a diversidade.
Promoção da autoexploração empática e respeitosa.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade 'Família dos Sonhos' está cuidadosamente planejado para ser desenvolvido ao longo de cinco aulas de 60 minutos cada, permitindo que os alunos explorem, criem e compartilhem suas visões de forma progressiva. Na primeira aula, os alunos são introduzidos ao tema da família e motivados a refletir sobre o que a família representa para eles. A aula seguinte foca na expressão artística, onde cada criança desenvolve seu desenho da família dos sonhos, estimulando a criatividade sem pressões de perfeccionismo. A terceira aula é destinada à finalização dos desenhos e à preparação para o compartilhamento. Na quarta aula, inicia-se a apresentação dos trabalhos, onde os alunos têm a oportunidade de expor suas criações e contar sobre os membros e características de suas famílias ideais. A aula final é um momento de reflexão conjunta sobre as apresentações, discutindo as semelhanças e diferenças vistas, e finalizando com a prática de valores discutidos, como respeito e gratidão, em uma atividade de encerramento.

Aula 1: Introdução ao tema da família.

Momento 1: Apresentação do Tema (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando o tema da família. Pergunte aos alunos o que eles entendem por família e permita que compartilhem suas ideias. Explique que nesta sequência didática eles vão explorar o conceito de família dos sonhos. É importante que os alunos se sintam à vontade para expressar suas opiniões. Registre no quadro as palavras e conceitos-chave mencionados pelos alunos para futura referência.

Momento 2: História Ilustrativa (Estimativa: 15 minutos)
Conte uma história curta sobre diferentes tipos de famílias, utilizando ilustrações ou vídeos. Escolha materiais que mostrem a diversidade familiar de forma positiva. Após a história, faça uma pequena discussão com perguntas reflexivas como: 'O que você achou diferente na história?' ou 'Qual família você achou mais parecida com a sua?'. Observe se os alunos estão atentos à diversidade apresentada e, se necessário, reforce que cada família possui suas particularidades.

Momento 3: Atividade Interativa 'Conheça Minha Família' (Estimativa: 20 minutos)
Proponha uma atividade em que os alunos desenhem suas famílias atuais em uma folha de papel. Oriente-os a incluir os membros que consideram parte de sua família, bem como animais de estimação ou amigos próximos se desejarem. Circulando pela sala, ofereça apoio às crianças que precisam de ajuda para elaborar seus desenhos. Destaque que todas as famílias são válidas e respeitáveis. Após o término, elogie o esforço e a criatividade demonstrados individualmente.

Momento 4: Compartilhamento e Reflexão (Estimativa: 15 minutos)
Convide os alunos a se reunirem em um círculo para compartilhar seus desenhos. Peça que cada um fale um pouco sobre sua família, incentivando a comunicação e o respeito ao ouvir os colegas. É importante que promova um ambiente seguro e de respeito mútuo durante este momento de partilha. Utilize perguntas facilitadoras, como 'Qual é a parte favorita da sua família?' ou 'O que você mais gosta de fazer com sua família?'. Finalize reforçando a importância do respeito e da aceitação entre os diferentes tipos de família.

Aula 2: Desenvolvimento do desenho da família dos sonhos.

Momento 1: Retomada da Discussão sobre Famílias (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando aos alunos a atividade do dia anterior, onde desenharam suas famílias atuais. Foque na diversidade e na importância dos valores familiares. Permita que os alunos compartilhem suas impressões do último encontro e reforce a ideia de respeito às diferenças. Ouça cada aluno e faça perguntas que ajudem na recordação dos temas discutidos, como 'O que você mais gostou de aprender sobre as famílias diferentes?'.

Momento 2: Introdução ao Conceito de 'Família dos Sonhos' (Estimativa: 10 minutos)
Explique o conceito de 'Família dos Sonhos' para os alunos, incentivando-os a imaginar uma família ideal que gostaria de desenhar. Dê exemplos simples de pessoas ou qualidades que eles podem incluir, como um irmão mais divertido ou uma avó que faz deliciosos bolos. É importante que deixe claro que não há certo ou errado neste exercício. Estimule a imaginação e reforce que cada família dos sonhos será única e especial.

Momento 3: Desenvolvimento do Desenho Individual (Estimativa: 25 minutos)
Distribua papel e lápis de cor ou outros materiais artísticos para que os alunos comecem a desenhar suas famílias dos sonhos. Dê liberdade para que usem sua imaginação e incluam quaisquer características ou membros que desejar. Circule pela sala, oferecendo apoio e encorajamento conforme necessário, e faça perguntas que possam ajudar na elaboração dos desenhos, como 'Quem você acha que não pode faltar em sua família dos sonhos?'. Avalie o empenho e a criatividade durante o processo através de observação direta e incentivo positivo.

Momento 4: Reflexão e Preparação para Compartilhamento (Estimativa: 15 minutos)
Conclua a aula com os alunos organizando seus pensamentos para a futura apresentação. Ajude-os a refletir sobre os elementos que colocaram em seus desenhos e as razões por trás disso. Faça perguntas como 'Qual personagem você mais gostou de criar e por quê?' e encoraje cada aluno a pensar em como vai apresentar sua família dos sonhos na próxima aula. Construa uma atmosfera de apoio e respeito, lembrando a importância de ouvir e valorizar as histórias dos colegas.

Aula 3: Finalização dos desenhos e preparação para compartilhamento.

Momento 1: Revisão e Inspiração Final (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando aos alunos sobre a atividade de criação dos desenhos de suas 'Famílias dos Sonhos'. Explique a importância de finalizar seus desenhos hoje. Mostre exemplos de imagens inspiradoras que destacam diversidade e criatividade nas representações de famílias, para motivá-los a colocar toques finais. Incentive a observação atenta dos detalhes; esteja disponível para orientar na escolha de cores e formas que enfatizem as qualidades que eles desejam transmitir em seus desenhos.

Momento 2: Finalização dos Desenhos (Estimativa: 30 minutos)
Proporcione papel e materiais artísticos adicionais, caso necessário, e lembre aos alunos que este será seu momento para finalizar as ilustrações de suas famílias dos sonhos. Circule pela sala oferecendo elogios, apoio e sugestões construtivas. Se perceber que um aluno enfrenta dificuldades, faça perguntas abertas para entender suas ideias e ofereça exemplos práticos de como representá-las no desenho. Observe a criatividade e dedicação durante a atividade como indicadores de engajamento.

Momento 3: Preparação para Compartilhamento (Estimativa: 10 minutos)
Após a conclusão dos desenhos, explique que na próxima etapa será importante comunicar as ideias por trás de suas criações aos colegas. Instrua os alunos a pensar sobre um ou dois pontos chave que gostariam de comentar durante a apresentação dos seus desenhos. Encoraje a prática em duplas, onde cada aluno pode explicar brevemente seus desenhos, enquanto o parceiro ouve atentamente e faz perguntas. Avalie a clareza e a confiança ao falar sobre suas escolhas criativas.

Momento 4: Discussão sobre Diversidade (Estimativa: 10 minutos)
Convide os alunos para formar um círculo e instigue uma discussão sobre as diferentes representações que surgiram nos desenhos. Utilize este momento para destacar e reforçar temas de respeito e aceitação da diversidade familiar. Faça perguntas como 'O que mais te surpreendeu ao ver as famílias dos seus colegas?' para fomentar a reflexão coletiva. Conclua reforçando que todas as famílias são valiosas e que cada visão traz uma riqueza única ao nosso entendimento de respeito e convivência.

Aula 4: Apresentação dos desenhos e discussão das características familiares.

Momento 1: Introdução e Motivação (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma breve revisão sobre o que foi realizado nas aulas anteriores. Destaque a diversidade e a importância dos valores familiares, encorajando os alunos a recordarem suas próprias experiências. Utilize uma abordagem positiva, agradecendo a participação de todos e incentivando a confiança para as apresentações de hoje. Observe a expressão de emoções e ofereça reforço positivo para aumentar a motivação.

Momento 2: Apresentação dos Desenhos (Estimativa: 30 minutos)
Escolha um formato de apresentação que permita que todos os alunos partilhem seus desenhos, como em forma de círculo ou fileiras. Instrua cada aluno a apresentar seu desenho e a descrever sua família dos sonhos, focando nas características que acham importantes. É importante que o ambiente seja seguro e acolhedor, incentivando a escuta ativa entre os alunos. Durante as apresentações, faça perguntas para estimular a clarificação e o compartilhamento de ideias. Utilize a observação dos alunos para avaliar a clareza e a criatividade em suas apresentações.

Momento 3: Discussão Coletiva sobre Características Familiares (Estimativa: 15 minutos)
Apos as apresentações, conduza uma discussão coletiva sobre as características familiares que foram destacadas. Peça aos alunos que compartilhem algo que aprenderam ou que acharam interessante nas apresentações dos colegas. Reforce temas de amor, apoio e respeito mútuo. Permita que sejam discutidas as diferenças percebidas nos desenhos dos colegas e destaque o aspecto enriquecedor da diversidade. Avalie a capacidade dos alunos de participar das discussões de forma respeitosa e empática.

Momento 4: Encerramento e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula agradecendo a participação e o entusiasmo dos alunos nas atividades. Resuma os principais pontos discutidos sobre respeito e diversidade nas diferentes famílias. Incentive-os a continuar refletindo sobre a importância da empatia e do apoio ao próximo em suas vidas cotidianas. Dê a cada aluno uma oportunidade de expressar o que mais gostaram na atividade em poucas palavras.

Aula 5: Reflexão coletiva e atividade de encerramento sobre valores humanitários.

Momento 1: Boas-vindas e Introdução aos Valores Humanitários (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula dando as boas-vindas aos alunos, destacando a importância dos valores humanitários que guiarão a reflexão coletiva e encerramento da atividade. Explique que eles irão explorar como empatia, gentileza, respeito e gratidão são importantes para uma convivência saudável. Aproxime-se deles com uma linguagem encorajadora e positiva. Facilite a participação inicial através de perguntas simples, como 'O que vocês acham que significa empatia?', para ativar seus conhecimentos prévios.

Momento 2: Atividade de Grupo sobre Valores (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e forneça a cada grupo um valor humanitário (empatia, gentileza, respeito, gratidão). Instrua-os a discutir e listar exemplos de como esses valores podem ser praticados no dia a dia. Circulando pelos grupos, observe as discussões e incentive a participação de todos, fazendo perguntas como 'Como vocês acham que podemos mostrar empatia na escola?'. Finalize com um breve compartilhamento coletivo onde cada grupo apresenta suas ideias. Avalie o envolvimento e a capacidade de trabalhar em grupo.

Momento 3: Produção Artística sobre Valores (Estimativa: 15 minutos)
Solicite que cada aluno faça um pequeno desenho ou escrita sobre o valor discutido em seu grupo, expressando como ele pode incorporá-lo em sua vida. Disponibilize papel e lápis de cor e, à medida que os alunos trabalham, passeie pela sala para oferecer sugestões e feedback positivo. Observe a criatividade e o esforço envolvidos na atividade. Quando finalizarem, peça que coloquem seus trabalhos em um mural como celebração coletiva dos valores trabalhados na aula.

Momento 4: Reflexão e Feedback Coletivo (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a turma em um círculo para uma reflexão final. Pergunte aos alunos o que acharam mais interessante e o que aprenderam sobre os valores humanitários. Promova um espaço de diálogo aberto, onde cada um possa compartilhar seus pensamentos sem pressa. Encoraje a escuta ativa e expressões de apreciação pelas contribuições dos colegas. Observe a capacidade de refletir sobre suas próprias experiências e a valorização dos sentimentos expressos.

Momento 5: Despedida e Motivação Final (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula agradecendo aos alunos por suas contribuições e reforçando a importância de continuar praticando os valores discutidos. Diga-lhes que eles possuem o poder de fazer a diferença no mundo através de pequenas ações diárias pautadas por empatia, gentileza, e respeito. Utilize um tom encorajador para fortalecer o empenho e dedicação dos alunos, incentivando-os a refletir sobre isso em casa e a compartilhar com as famílias.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Como não há alunos com deficiências ou condições específicas identificadas, continue a monitorar a participação de todos, garantindo que, se surgirem dificuldades de acesso ou interação, intervenções imediatas sejam aplicadas. Você pode, por exemplo, utilizar recursos audiovisuais para ampliar a compreensão dos conceitos e oferecer um suporte individualizado para alunos que precisem. Crie um ambiente inclusivo, celebrando a diversidade de pensamentos e ideias, e adaptação de atividades, se necessário, como permitir a apresentação oral ou prática dos valores através de dramatizações simples para alunos com diferentes estilos de aprendizagem.

Avaliação

A avaliação da atividade 'Família dos Sonhos' será principalmente formativa, focando tanto no processo quanto no resultado da aprendizagem. O objetivo é avaliar como os alunos expressam seus sentimentos e percepções sobre suas famílias dos sonhos, bem como sua capacidade de comunicação e interação durante as apresentações. Dentre os critérios de avaliação, estarão o envolvimento e a participação nas atividades, a clareza na expressão de ideias e a demonstração de empatia e respeito durante as discussões. Exemplos práticos incluem a observação direta das interações dos alunos, proporcionando feedback em tempo real, e o uso de rubricas para avaliar as apresentações orais quanto à clareza, organização e criatividade. Estas estratégias permitem que o professor identifique áreas de necessidade individual e adapte o ensino de acordo com o desempenho dos alunos, garantindo uma avaliação inclusiva e ética.

Observação direta do envolvimento e participação nas atividades.
Rubricas para avaliar apresentações quanto à clareza e criatividade.
Feedback formativo para orientar o desenvolvimento contínuo.
Adaptação de critérios para atender necessidades individuais.
Incorporação de valores de empatia e respeito no processo avaliativo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos selecionados para a atividade 'Família dos Sonhos' são projetados para facilitar a expressão criativa e a comunicação efetiva dos alunos. Com ênfase em materiais acessíveis e acolhedores, cada aluno será provido com papel, lápis de cor, tintas e outras ferramentas que incentivem a criatividade. Além do suporte físico, o professor também fará uso de histórias ou vídeos curtos que ilustram diferentes configurações familiares, estimulando a reflexão e o reconhecimento da diversidade antes da atividade artística. Estes recursos visam enriquecer a experiência de aprendizado, promover o respeito às diferenças e incentivar a autoexpressão. A integração dessas ferramentas contribui para um ambiente inclusivo, onde a diversidade é celebrada e todos os alunos podem interagir de maneira significativa com o conteúdo apresentado.

Papel e lápis de cor para expressão artística.
Tintas e pincéis para incentivo à criatividade.
Histórias e vídeos curtos sobre diversidade familiar.
Espaço adequado para discussões em grupo.
Materiais imaginativos que incentivam o aprendizado inclusivo.

Inclusão e acessibilidade

Sabemos que a carga de trabalho dos educadores é bastante alta, contudo, a promoção de um ambiente de aprendizado inclusivo e acessível é uma prioridade que pode ser atingida através de estratégias simples e eficazes. Neste plano de aula, foram consideradas orientações práticas para assegurar a participação plena de todos os alunos, respeitando as potencialidades e desafios únicos de cada um. Como não há alunos com condições ou deficiências específicas identificadas, o enfoque está em garantir que os materiais utilizados, assim como o espaço de aprendizado, sejam acessíveis a todos. Recomenda-se a inclusão de atividades em que os alunos possam expressar suas ideias de diversas formas, não apenas através do desenho, como verbalmente ou em grupos. Estimular a colaboração e o diálogo ativo é essencial para promover o respeito e a inclusão. Além disso, o monitoramento contínuo do progresso dos alunos e a adaptação das atividades conforme necessário podem assegurar que todos sintam-se acolhidos e desafiados a participar de maneira significativa.

Utilização de materiais acessíveis e amigáveis para todos os alunos.
Estímulo à expressão de ideias de diversas formas.
Promoção de atividades colaborativas para interação inclusiva.
Monitoramento contínuo para ajustar as atividades conforme necessário.
Criação de um ambiente de aprendizado acolhedor e respeitoso.

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