O conteúdo programático dessa atividade abrange temáticas centrais no Ensino Religioso, como identidades e alteridades, manifestações religiosas e parábolas. O plano visa introduzir as crianças ao reconhecimento da diversidade de crenças e práticas religiosas em sua comunidade, iniciando diálogos sobre as próprias tradições familiares e comunitárias. Ao explorar as identidades pessoais e a maneira como essas são influenciadas por experiências familiares e religiosas, os alunos são convidados a criar conexões significativas com os conteúdos abordados. Através do uso de narrativas e parábolas, os conceitos de fé e moralidade serão trabalhados de forma a estimular o pensamento crítico e a reflexão ética nas crianças, enquanto elas desenvolvem uma visão de mundo mais inclusiva e plural.

A metodologia empregada neste plano de aula integra técnicas inovadoras que promovem o protagonismo estudantil e o aprendizado ativo. Com o uso da metodologia de Sala de Aula Invertida, os alunos, antes de virem à escola, exploram suas próprias biografias e heranças culturais em casa junto a seus familiares, o que enriquece a atividade com experiências reais vividas fora do ambiente escolar. Paralelamente, a metodologia Mão-na-Massa incentiva os estudantes a exercerem sua criatividade e habilidades manuais ao confeccionar um livro em formato de acordeão. Essas abordagens não só possibilitam um aprendizado baseado em projetos, mas também estimulam a autonomia dos alunos, motivando-os a explorar e compartilhar suas histórias de forma colaborativa e respeitosa.

O cronograma para a atividade 'Minha História, Minha Fé' está planejado para ser concluído em uma única aula de 160 minutos, dividida em duas seções principais. A primeira parte da aula será dedicada à discussão em grupo e ao compartilhamento das experiências que os alunos investigaram em casa, criando um ambiente de troca e acolhimento. Em seguida, os alunos serão orientados a iniciar a construção de seus livros em formato de acordeão, concluindo com a ilustração e escrita das experiências exploradas previamente. Esta estrutura não só permite o desenvolvimento contínuo das atividades práticas, mas também oferece um tempo adequado para que todos os estudantes finalizem seus projetos e compartilhem suas criações com os colegas, favorecendo o aprendizado colaborativo.

Os materiais e recursos utilizados na atividade 'Minha História, Minha Fé' foram selecionados de modo a atender as necessidades pedagógicas e motivacionais dos alunos, além de promover a sustentabilidade através do uso de materiais recicláveis. Entre os recursos destinados à atividade estão papéis de diferentes texturas e cores para montagem dos livros, materiais recicláveis como rolos de papelão e caixas de leite lavadas para a estrutura do acordeão, além de lápis de cor, giz de cera e canetinhas para ilustração. Todos esses recursos promovem um engajamento maior dos alunos, além de estimular a criatividade e proporcionar uma experiência de aprendizado enriquecedora. Ademais, a preparação inclui a organização prévia do espaço de sala de aula para acomodar a necessidade de cada aluno ter seu espaço de criação.

Sabemos que os professores enfrentam muitos desafios em suas rotinas diárias, mas é vital garantir que todas as crianças sejam incluídas e sinta-se representadas nas atividades propostas. Para essa atividade, mesmo que a turma não apresente deficiências específicas, é importante atentar para a inclusão de todos os alunos, respeitando suas individualidades e diversidades culturais. Recomenda-se, por exemplo, oferecer alternativas de expressões para aqueles que possam ter dificuldades com escrita através do uso de desenhos e outros símbolos. Além disso, criar um ambiente de respeito e empatia é fundamental para que todos se sintam confortáveis em compartilhar suas histórias e aprendizados pessoais. O apoio aos professores inclui a presença de materiais visuais que representem a pluralidade das manifestações religiosas e culturais, elevando a consciência de igualdade entre os alunos.