O conteúdo programático explora a partilha de vivências pessoais e a expressão de emoções e crenças em um ambiente seguro e acolhedor. Com foco no Ensino Religioso, a atividade busca ampliar a compreensão das identidades e alteridades dentro do contexto escolar, destacando a valorização das diferentes histórias e culturas que compõem o coletivo. Ao promover uma troca significativa entre os alunos, o planejamento também busca integrar disciplinas como Língua Portuguesa e Educação Socioemocional, reforçando a importância das habilidades comunicativas e do respeito mútuo no ambiente escolar.

A dinâmica 'Roda das Memórias e Ideias' será realizada através de uma metodologia que promove a participação ativa dos alunos em um ambiente estruturado para a escuta e o diálogo. Sentados em círculo, os alunos terão a oportunidade de compartilhar suas experiências e ouvir atentamente os colegas. Esta atividade prática utiliza a metodologia das rodas de conversa, que estimula a expressão oral e a convivência respeitosa. As diferentes histórias apresentadas servirão como ponto de partida para discussões que integram valores como a tolerância e o respeito, promovendo uma aprendizagem significativa e integrada.

O cronograma da atividade será dividido em uma única aula de 60 minutos. Nesta aula, os alunos terão um tempo inicial para se familiarizarem com a dinâmica de roda de conversa e a importância da escuta ativa. Em seguida, cada aluno terá a oportunidade de compartilhar sua memória ou ideia usando o objeto ou imagem trazido de casa. Este formato de única aula permite um aprofundamento na atividade, garantindo que todos os alunos possam participar de maneira significativa e obter feedback construtivo dos colegas e do professor.

Os recursos utilizados para a atividade serão simples, mas efetivos na promoção de um ambiente de aprendizado inclusivo e significativo. Objetos ou imagens trazidos de casa pelos próprios alunos servirão como ponto de partida para as discussões, incentivando a conexão pessoal e a reflexão sobre suas próprias experiências. A sala será organizada de forma a permitir a formação de um círculo, garantindo visibilidade e proximidade entre os alunos durante a troca de ideias. A utilização de materiais como folhas de desenho e lápis coloridos permitirá a representação gráfica dos sentimentos e reflexões dos alunos, apoiando o desenvolvimento de suas habilidades criativas.

Sabemos que o cotidiano escolar pode ser desafiador para os professores, e por isso, buscamos sempre propor atividades que promovam inclusão e acessibilidade sem sobrecarregá-los. Nesta atividade, recomenda-se a criação de um ambiente acolhedor e seguro, onde todos os alunos se sintam confortáveis para expressar suas ideias e emoções. Embora não haja alunos com deficiências específicas nesta turma, é crucial manter uma atitude inclusiva e atenta, incentivando a participação de todos e proporcionando apoio individualizado conforme necessário. Recomenda-se também a utilização de estratégias de mediação do diálogo para garantir que todos tenham oportunidades equivalentes de participação, além da observação atenta para intervenções em momentos de dificuldade ou insegurança. Garantir que todos os alunos sejam ouvidos e respeitados é fundamental para o sucesso da atividade e para o desenvolvimento de competências socioemocionais essenciais.