O conteúdo programático desta atividade irá abranger aspectos fundamentais dos espaços de convivência e sua diversidade cultural e religiosa. Serão explorados os temas de identidades e alteridades, juntamente com as manifestações religiosas, contribuindo para um entendimento abrangente dos fatores que influenciam nossas interações sociais e culturais. As atividades incluídas permitirão que os alunos se envolvam ativamente com o conteúdo, estimulando a curiosidade e o aprendizado através de desafios e discussões pertinentes. Desta maneira, ganharão uma compreensão mais rica e contextualizada das influências culturais e históricas em suas vidas diárias.

A metodologia empregada neste plano de aula é centrada no envolvimento ativo dos alunos através de metodologias ativas e mão-na-massa. A atividade principal, um jogo de tabuleiro gigante, proporciona uma experiência de aprendizagem envolvente, onde os alunos precisam interagir, refletir e aplicar seus conhecimentos sobre diversidade social e cultural. Ao incentivar a participação em grupos, a metodologia também promove o desenvolvimento de habilidades sociais essenciais, como comunicação e cooperação, permitindo que os alunos se expressem e aprendam de maneira colaborativa. Essa abordagem prática torna a aprendizagem significativa e relevante para os estudantes.

O cronograma para esta atividade está planejado para ser executado em uma única aula de 40 minutos. Consideramos que essa estrutura é suficiente para introduzir o jogo, orientar os alunos, executar a atividade de tabuleiro e realizar uma rápida discussão pós-jogo. Durante esta atividade, o tempo será cuidadosamente gerido para assegurar que cada ponto planejado seja abordado de maneira eficaz. Esta programação permitirá uma experiência completa, assegurando que as crianças tenham tempo de interagir, refletir sobre o conteúdo aprendido e relacioná-lo com seu dia a dia.

Os recursos e materiais necessários para a implementação desta atividade consistem principalmente em itens facilmente acessíveis e de baixo custo. Um tabuleiro de jogo gigante será a peça central, o qual pode ser confeccionado com materiais recicláveis, como papelão ou tecidos. Também serão necessárias cartas com perguntas e desafios relacionados ao tema, que podem ser impressas ou escritas manualmente. Marcadores ou peças de jogo poderão ser feitos com materiais simples e acessíveis, oferecendo assim uma forma econômica de preparar a atividade. A sala de aula deve ser organizada de forma a permitir a disposição do tabuleiro no chão, garantindo que todos os alunos tenham acesso total à atividade e possam interagir livremente.

Entendemos a sobrecarga que os professores enfrentam em suas demandas diárias, mas é fundamental enfatizar a importância de uma abordagem inclusiva em todas as atividades. Para garantir a inclusão e acessibilidade, este plano de aula propõe estratégias que visam promover o envolvimento de todos os alunos sem incorrer em custos elevados ou sobrecarga adicional de tempo para o professor. As adaptações, quando necessárias, podem incluir a simplificação das instruções verbais, o uso de materiais visuais para orientar os alunos e a disposição do ambiente de forma a promover a interação entre todos os estudantes. Além disso, a implementação de regras de convivência claras e o incentivo ao respeito mútuo contribuirão para um ambiente seguro e inclusivo. É essencial também monitorar de perto a participação dos alunos, oferecendo suporte individualizado e ajustando as estratégias conforme necessário para assegurar um ambiente de aprendizagem equitativo.