O conteúdo programático prevê o desenvolvimento de atividades que incentivem a construção de um senso de pertencimento e respeito à diversidade cultural e religiosa. Os alunos explorarão conceitos como identidade, alteridade, e convivência em diferentes cenários sociais. Tais conceitos serão abordados através de práticas que incentivem a curiosidade e a investigação, fundamentais para a formação cidadã. Elas estarão integradas a um processo que visa explorar tanto os aspectos culturais e religiosos como as técnicas de convivência e cooperação em grupo. Assim, a atividade propõe-se a promover uma educação inclusiva e voltada para o entendimento mútuo.

A metodologia aplicada nesta atividade busca integrar diferentes abordagens pedagógicas para enriquecer o processo de aprendizado. A Aprendizagem Baseada em Projetos será central, permitindo que os alunos se envolvam ativamente na construção do mapa da sala de aula, refletindo sobre a diversidade cultural representada. A Aprendizagem Baseada em Jogos promoverá o engajamento e a interação dos estudantes, enquanto a atividade de 'mão-na-massa' incentivará a criatividade e a cooperação. A utilização da roda de debate servirá para desenvolver habilidades comunicativas e a reflexão crítica. Por fim, a aula expositiva oferecerá o suporte teórico necessário e direcionará a análise dos resultados das atividades práticas.

O cronograma da atividade está planejado para ser realizado em uma aula de 60 minutos, suficientemente extensa para permitir uma experiência prática e reflexiva completa. A atividade começará com uma breve introdução teórica através da aula expositiva, seguida pela atividade prática de criação do mapa em que os estudantes utilizarão materiais variados para representar os espaços da sala de aula e suas culturas. Posteriormente, os alunos participarão de uma roda de debate para compartilhar e discutir suas perspectivas e descobertas, promovendo um profundo aprendizado colaborativo.

Os recursos utilizados nesta atividade foram escolhidos para atender as necessidades do processo de aprendizagem de maneira eficaz e acessível. Materiais como cartolinas, papéis coloridos, tesouras, e adesivos serão essenciais para a atividade de mão-na-massa, facilitando a criação do mapa. Além disso, a aula será enriquecida com o uso de tecnologia como projetor multimídia para a parte expositiva, integrando saberes tecnológicos ao ambiente de sala. Estes recursos foram selecionados por sua eficácia em proporcionar uma experiência de aprendizado prática e divertida, compatível com a faixa etária dos alunos envolvidos.

Sabemos que o trabalho docente é desafiador e sobrecarregado, mas garantir a inclusão e acessibilidade de todos os alunos é essencial. Para assegurar a inclusão nesta atividade, será promovido um ambiente de respeito e acolhimento, onde todas as identidades culturais serão valorizadas. Estratégias para garantir que todos os alunos se sintam representados incluem a diversificação dos materiais, permitindo que representem suas próprias culturas e histórias pessoais no mapa. A sala será organizada de maneira acessível para todos, promovendo a interação entre alunos de diferentes origens culturais, o que reforça o sentido de comunidade e respeito na sala de aula.