O conteúdo programático desta atividade está inserido na área do ensino religioso, focando na educação socioemocional, que é essencial para o desenvolvimento integral dos alunos. Inclui o reconhecimento e a expressão de emoções como parte do autoconhecimento, além do ensino sobre a importância da empatia e do respeito pelas emoções dos outros. Este conteúdo contribui para a compreensão das tradições religiosas e culturais que valorizam o cuidado com o próximo, promovendo uma vivência mais inclusiva e harmoniosa na escola e na sociedade. Assim, a atividade integra a abordagem da educação religiosa com a prática da educação emocional.

A metodologia proposta para o 'Baú dos Sentimentos: Descobrindo Emoções' está centrada em práticas interativas e colaborativas, que promovem o engajamento ativo dos alunos por meio de experiências práticas e afetivas. A construção e decoração da caixa de sentimentos permitem que os alunos expressem criatividade e personalizem suas emoções de forma artística. Durante as partilhas, a metodologia valoriza a escuta ativa e o diálogo, desenvolvendo habilidades interpessoais. A atividade emprega rodas de conversa para discutir sentimentos em um ambiente seguro e acolhedor, permitindo que todos os alunos participem ativamente, compartilhem suas experiências e reflitam sobre suas emoções e as dos colegas. Essas interações promovem o desenvolvimento de competências socioemocionais essenciais para a convivência escolar e social.

O cronograma desta atividade consiste em uma aula de 200 minutos. Durante a aula, os alunos terão tempo suficiente para decorar seus baús com materiais que trouxeram de casa ou fornecidos pela escola, como tinta, adesivos e papel colorido. Após a personalização dos baús, haverá uma roda de conversa onde cada aluno terá a oportunidade de escolher um cartão com uma emoção, compartilhar sua experiência relacionada e inserir o cartão no baú. Esse formato de aula permite que cada aluno tenha espaço para se expressar e ouvir os demais, garantindo um ambiente equilibrado e inclusivo que valoriza a participação coletiva e individual.

Os recursos necessários para a execução da atividade incluem materiais acessíveis e de fácil obtenção, que incentivam a criatividade sem demandar grandes custos. Caixas de sapato fornecem a base para o 'Baú dos Sentimentos', enquanto tintas, adesivos e papéis coloridos servem para a personalizada decoração das caixas. Cartões com ilustrações ou nomes de sentimentos são essenciais para a parte de partilha e reflexão. Esses materiais permitem que a turma explore as expressões artísticas e emocionais, criando um ambiente de aprendizagem enriquecedor e interativo.

Estimado professor, reconhecemos o desafio cotidiano de integrar estratégias de inclusão de forma prática e efetiva. Contudo, assegurar que todos os alunos tenham acesso a oportunidades de aprendizado é essencial. Nesta atividade, recomenda-se criar um ambiente onde todos se sintam confortáveis para participar, sem obrigar a partilha de experiências pessoais além do que estejam dispostos. O uso de ilustrações para sentimentos atende diferentes estilos de aprendizagem e facilita a compreensão para aqueles que têm dificuldades com leitura. Recursos visuais e verbais devem ser utilizados de forma integrada para garantir que nenhuma criança se sinta excluída do processo. É importante também promover um espaço seguro para que todos compartilhem suas histórias, respeitando e acolhendo a diversidade presente na sala de aula.