O conteúdo programático desta atividade integra conhecimentos artísticos e religiosos, estimulando a interdisciplinaridade e o aprofundamento no aprendizado. Os alunos estudarão exemplos de arte religiosa de diferentes culturas e analisarão como essas expressões contribuem para o entendimento da espiritualidade. Ao criar suas próprias obras, os alunos desenvolverão competências artísticas e reflexivas, como a expressão pessoal e o respeito pela diversidade cultural e espiritual. Este programa é projetado para fortalecer as habilidades de comunicação e a capacidade de trabalhar em grupos, facilitando o desenvolvimento de competências cognitivas e sociais essenciais.

A metodologia empregada será interativa e centrada no estudante, promovendo o protagonismo estudantil através de atividades práticas e discusões em grupo. A atividade é estruturada para incentivar a aprendizagem experiencial por meio da criação artística, permitindo que os alunos construam conhecimento através da prática e da reflexão coletiva. Serão utilizadas apresentações visuais para introduzir os temas, aliadas à criação de obras de arte e uma exposição das mesmas, promovendo a troca de ideias e o respeito à diversidade cultural e espiritual. A metodologia envolve também a promoção do diálogo e da negociação interpessoal, essenciais para o desenvolvimento de habilidades sociais.

A atividade será desenvolvida em uma aula de 60 minutos, com uma introdução teórica seguida de uma prática artística. Nos primeiros 20 minutos, será realizada uma apresentação visual sobre a arte e a espiritualidade no contexto global, oferecendo uma visão geral das expressões artísticas espirituais de várias culturas. Em seguida, 30 minutos serão destinados à atividade prática onde os alunos criarão suas próprias obras de arte. Os últimos 10 minutos serão dedicados à montagem da exposição na sala de aula, com uma breve discussão sobre as obras criadas, promovendo uma auto-reflexão e compartilhamento de aprendizagens.

Para a realização da atividade, serão utilizados diversos recursos e materiais didáticos que suportem o engajamento dos alunos de maneira ativa e inclusiva. Estes incluem materiais artísticos como papel, tintas, pincéis, argila e outros itens necessários para a criação das obras. Será utilizada tecnologia projetiva para a apresentação inicial sobre a arte e espiritualidade, garantindo uma compreensão visual e auditiva das informações. A sala de aula será preparada de maneira flexível para acomodar a exposição das obras, com espaço suficiente para a circulação e visualização das criações artísticas.

Sabemos que a sobrecarga de trabalho é um desafio constante para os educadores, porém, é fundamental apresentar estratégias que assegurem a inclusão e acesso equitativo a todos os alunos, independentemente de suas condições. Para garantir a participação eficiente de todos na atividade, recomenda-se aproveitar recursos visuais na apresentação das obras e adaptar os espaços da sala para facilitar o acesso e a visibilidade a todos os alunos. Utilizar uma abordagem comunicativa clara e incentivadora, garantindo que cada aluno tenha oportunidade de expressar seu entendimento e criatividade. Monitorar constantemente as reações e participação dos estudantes, ajustando a atividade conforme as necessidades específicas que possam surgir.