Momento 1: Abertura e introdução ao tema dos ritos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e estabelecendo um clima de acolhimento. Faça uma breve apresentação sobre o tema 'ritos', explicando que são práticas realizadas repetidamente em nosso cotidiano e possuem significados culturais ou pessoais. Utilize exemplos simples e próximos da realidade dos alunos, como festas de aniversário ou formas de cumprimento. Reforce a importância de compreender esses ritos para valorizar a diversidade cultural e religiosa.

Momento 2: Atividade de reconhecimento de ritos pessoais (Estimativa: 15 minutos)
Peça aos alunos que pensem e anotem em seus cadernos três ritos que fazem parte de suas rotinas diárias ou semanais, podendo ser em família, na escola ou no bairro. Após alguns minutos, convide-os a compartilhar um de seus ritos com a turma. Isso promoverá uma troca rica de experiências e um reconhecimento da diversidade presente no próprio grupo.

Momento 3: Discussão em dupla sobre a importância dos ritos (Estimativa: 15 minutos)
Forme duplas e peça que discutam entre si por que acreditam que os ritos são importantes. Oriente as duplas a explorar tanto o lado pessoal (significado e emocional) quanto o coletivo (tradição e identidade cultural) dos ritos. Circule pela sala ouvindo algumas discussões, ajudando a direcionar caso necessário, e anotando pontos interessantes para retomar na próxima fase.

Momento 4: Síntese coletiva e fechamento (Estimativa: 20 minutos)
Retome com a turma as ideias principais discutidas pelas duplas e escreva no quadro as contribuições relevantes sobre a importância dos ritos. Encoraje o reconhecimento e o respeito às diferentes perspectivas apresentadas. Finalize a aula reforçando o plano da sequência didática e motivando os alunos a observarem os ritos ao seu redor. Indique que na próxima aula haverá uma roda de debate sobre esse tema.

É importante que a aula seja dinâmica e participativa, envolvendo todos os alunos ativamente na construção do conhecimento sobre o tema.

Momento 1: Revisão dos Ritos Cotidianos (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula revendo rapidamente os conceitos de ritos cotidianos abordados na aula anterior. Pergunte aos alunos se observaram novos ritos nessa semana. Incentive que cada aluno compartilhe de forma breve algum rito que acharam interessante.

Momento 2: Introdução à Roda de Debate (Estimativa: 10 minutos)
Explique como funcionará a roda de debate. Esclareça que o objetivo é discutir os ritos de modo a entender e respeitar as diferentes culturas e práticas representadas na sala. Encoraje os alunos a ouvir atentamente seus colegas e a respeitar as opiniões diferentes.

Momento 3: Roda de Debate - Parte 1 (Estimativa: 20 minutos)
Organize a sala em um círculo para que todos possam se ver. Escolha um aluno para iniciar a discussão, incentivando-o a falar sobre um rito específico de sua rotina. Após a fala de cada aluno, abra espaço para que outros façam perguntas, comentários ou compartilhem algo semelhante. Atue como mediador para garantir que todos tenham a oportunidade de falar e que o debate se mantenha respeitoso e produtivo.

Momento 4: Roda de Debate - Parte 2 (Estimativa: 15 minutos)
Continue a roda de debate, focando agora nos sentimentos e percepções pessoais que os ritos trazem para os alunos. Pergunte sobre o significado pessoal e coletivo que esses ritos representam para eles e suas famílias. Intervenha quando necessário para manter o foco nas relações entre os ritos e a diversidade cultural, e ajude a aprofundar as discussões em pontos relevantes.

Momento 5: Reflexão Final e Fechamento (Estimativa: 5 minutos)
Convide os alunos a refletirem brevemente sobre o debate e compartilhe suas impressões sobre a diversidade de ritos discutida. Reconheça publicamente contribuições significativas do debate e reforce a importância de valorizar culturas e práticas diferentes das nossas. Finalize a aula agradecendo a participação de todos e estabelecendo expectativas de continuidade para a próxima aula.

Momento 1: Introdução à Pesquisa (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando que os alunos realizarão uma pesquisa sobre ritos de outras culturas. Instrua-os sobre a importância de respeitar as tradições e de buscar informações em fontes confiáveis. Distribua computadores ou tablets e forneça exemplos de sites seguros e adequados para a faixa etária. Pergunte aos alunos sobre quais culturas têm interesse em pesquisar e faça uma breve lista no quadro.

Momento 2: Desenvolvimento da Pesquisa (Estimativa: 25 minutos)
Permita que os alunos, em duplas ou trios, escolham a cultura para suas pesquisas. Oriente-os a procurar informações sobre as funções, significados e formas de celebração dos ritos. Circule pela sala auxiliando na busca de informações, verificando a compreensão do material encontrado e garantindo que registrem os dados de forma clara e organizada. Observe se todos estão participando ativamente e intervenha, motivando os mais tímidos a contribuir.

Momento 3: Preparação das Apresentações (Estimativa: 15 minutos)
Instrua os alunos a preparar um resumo visual da pesquisa em cartolinas, utilizando marcadores e desenhando símbolos ou aspectos principais do rito pesquisado. Enfatize a importância da clareza nas informações e da criatividade na apresentação visual. Avalie o engajamento do grupo e a cooperação na produção do material, orientando as duplas a garantir que todos compreendam a pesquisa.

Momento 4: Compartilhamento Preliminar (Estimativa: 10 minutos)
Solicite que cada grupo apresente brevemente (3 minutos cada) suas descobertas para uma dupla próxima, permitindo assim que todos testem suas apresentações antes da apresentação final. Isso possibilita o ajuste de detalhes e melhora a auto-confiança dos alunos. Durante essas apresentações preliminares, tome nota de aspectos que precisam ser aprimorados e ofereça feedback imediato. Avalie a organização e clareza das informações compartilhadas.

Momento 1: Revisão dos Aprendizados (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula pedindo aos alunos que pensem sobre o que aprenderam nas aulas anteriores. Incentive-os a compartilhar um aspecto ou fato que acharam mais interessante. Registre as respostas em um quadro ou flip chart, para que todos possam ver a diversidade de aprendizagens. Encoraje um ambiente acolhedor, onde todos se sintam à vontade para compartilhar.

Momento 2: Discussão de Grupo sobre Ritos Culturais (Estimativa: 20 minutos)
Divida os alunos em grupos pequenos e distribua temas específicos relacionados a ritos culturais para discussão. Oriente os grupos a discutir o que aprenderam sobre esses ritos e a refletir sobre como as práticas culturais são semelhantes ou diferentes das suas. Circule entre os grupos, fazendo perguntas que incentivem uma reflexão mais profunda. É importante que você ajude a direcionar diálogos, especialmente se o grupo se desviar do tema.

Momento 3: Apresentação de Conclusões dos Grupos (Estimativa: 15 minutos)
Solicite que cada grupo escolha um representante para apresentar as conclusões para a turma. Garanta que cada grupo disponha de cerca de 3 minutos para dividir suas percepções sobre os ritos discutidos. Durante as apresentações, promova uma escuta ativa e encoraje a turma a fazer perguntas respeitosas e construtivas, reforçando o aprendizado colaborativo.

Momento 4: Reflexão Final e Encerramento (Estimativa: 15 minutos)
Organize uma roda de conversa para que a turma possa refletir coletivamente sobre o aprendizado do projeto como um todo. Pergunte aos alunos como a compreensão sobre ritos diferentes pode impactar seu comportamento em ambientes diversos. Finalize agradecendo a participação de todos, reconhecendo o empenho demostrado. Proporcione um espaço para feedback dos alunos sobre as atividades realizadas ao longo das aulas, anotando sugestões para incrementar futuras aulas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com deficiência auditiva, disponibilize um intérprete de LIBRAS ou instruções visuais claras. Considere usar legendas em vídeos, se aplicável. Para alunos com TDAH, divida as tarefas em partes menores e ofereça lembretes breves sobre as instruções. Posicione esses alunos em locais com menos distrações e faça alguma atividade ao ar livre, se possível, para liberar energia acumulada. Para alunos no espectro autista, seja claro nas instruções e use sinais visuais para auxiliar a compreensão. Considere a necessidade de pausas frequentes e ofereça um ambiente tranquilo para reduzir a ansiedade. Lembre-se de elogiar pequenas conquistas, promovendo um ambiente de incentivo de forma geral.