O conteúdo programático da atividade contempla um estudo focado sobre as tradições orais presentes em diferentes culturas, destacando suas características, valores e legados. Ao longo da atividade, os alunos terão a oportunidade de explorar mitos de criação, identificar particularidades da tradição oral em contextos culturais específicos, e compreender as histórias em um contexto mais amplo de valores sociais e culturais transmitidos através de gerações. Isso inclui a análise crítica de como essas histórias impactam a identidade individual e coletiva, além de sua influência constante na justiça social e em princípios éticos universais.

A metodologia adotada para esta atividade é baseada em práticas pedagógicas envolvendo rodas de conversa e narrativas orais que promovem a interação e o protagonismo estudantil. Encorajando os alunos a compartilhar suas histórias, a prática pedagógica valoriza o conhecimento prévio dos alunos e oferece um espaço colaborativo e de escuta ativa. A estrutura circular da roda de histórias facilita a igualdade de participação e o respeito mútuo, permitindo que cada aluno se sinta parte integral do processo de aprendizagem. Essa abordagem não apenas estimula o desenvolvimento da expressão verbal, mas também promove habilidades socioemocionais, como empatia e respeito à diversidade cultural.

O cronograma desta atividade é planejado para ocorrer em uma única aula de 60 minutos, onde os alunos terão a oportunidade de vivenciar a experiência de uma roda de histórias. Embora não haja uma metodologia ativa definida para esta aula específica, o formato dinâmico e participativo da roda de histórias naturalmente incentiva o envolvimento ativo e o compartilhamento de experiências. Durante a aula, tempos serão alocados para introdução, compartilhamento de histórias e reflexão coletiva, permitindo que os alunos mergulhem totalmente na experiência, integrando aprendizagem intercultural e oralidade.

A atividade requer um conjunto de recursos que facilitem a participação ativa e o envolvimento com o conteúdo cultural. Materiais simples como almofadas para criar um círculo de histórias confortável na sala de aula, além de eventuais objetos culturais que ajudem a ilustrar as narrativas compartilhadas, são essenciais. Adicionalmente, recursos digitais podem ser utilizados para enriquecer a experiência, como vídeos ou áudios de contos tradicionais de diferentes culturas, possibilitando uma experiência mais imersiva. Esses materiais são projetados para apoiar os objetivos da atividade, promovendo uma apreciação rica e diversificada das histórias e lendas trazidas pelos alunos.

Reconhecemos o desafio diário do professor em lidar com múltiplas responsabilidades, mas é fundamental assegurar que todos os alunos tenham acesso igualitário às oportunidades de aprendizagem. Nesse sentido, estratégias simples e eficazes para garantir uma atividade inclusiva são sugeridas. Materiais visuais complementares podem ajudar a manter o engajamento dos alunos, enquanto dicas verbais claras e uso moderado de gestos são estratégias eficazes para facilitar a participação de todos. Caso algum aluno demonstre necessidade adicional de suporte, o ajuste do ritmo da atividade, garantindo pausas para questões ou reflexões, pode garantir que todos compreendam e participem plenamente. Essas abordagens não só promovem equidade na educação, mas também criam um ambiente acolhedor e seguro para a troca intercultural efetiva.