Momento 1: Abertura e Apresentação do Tema (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e introduza o tema da aula: crenças e filosofias. Explique de maneira breve e clara o objetivo do dia, que é explorar diferentes crenças e filosofias de vida. Utilize uma linguagem acessível adequada à idade e nível de compreensão dos alunos. Faça uma conexão com o cotidiano dos estudantes, mencionando situações em que eles lidam com diferenças de crenças.

Momento 2: Apresentação de Crenças e Filosofias (Estimativa: 15 minutos)
Faça uma breve apresentação de algumas crenças e filosofias, utilizando cartazes com imagens ou objetos representativos que ilustram cada tradição. Dê espaço para perguntas e curiosidades dos alunos, respondendo com clareza e promovendo reflexões. É importante que faça pausas para garantir que todos estejam acompanhando e compreendendo as informações apresentadas.

Momento 3: Roda de Debate (Estimativa: 20 minutos)
Organize os alunos em círculo e, com auxílio de fichas de debate, inicie uma roda de diálogo onde cada um pode expressar suas ideias e percepções sobre as crenças apresentadas. Permita que os alunos façam perguntas entre si e incentive a troca respeitosa de opiniões. Observe se todos estão participando e oriente os mais quietos a se manifestarem, sempre respeitando o tempo e opinião de cada um. Avalie a participação observando a capacidade dos alunos de ouvir ativamente e contribuir de maneira construtiva.

Momento 4: Reflexão e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Pergunte aos alunos sobre o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades. Repasse os pontos principais da discussão e reafirme a importância do respeito e da tolerância. Finalize a aula pontuando o que será abordado na próxima, deixando espaço para expectativas e curiosidades.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com TDAH, permita a movimentação durante a roda de debate, se necessário. Use lembretes visuais para ajudar na concentração. Para alunos com deficiência intelectual, utilize uma linguagem simples e clara, e ofereça assistência individualizada quando necessário. Proporcione a esses alunos mais tempo para formular e expressar suas ideias. Em relação aos alunos com transtornos de ansiedade, crie um ambiente acolhedor e seguro, encorajando a participação sem forçar sua exposição. Considerar pausas entre as atividades pode ajudar a reduzir a ansiedade.

Momento 1: Introdução aos Ensinamentos Morais (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e destacando a importância dos ensinamentos morais na convivência harmoniosa. Aborde rapidamente o conceito de ensinamentos morais e sua relação com diferentes culturas e tradições, utilizando exemplos conhecidos dos alunos. Utilize uma linguagem acessível e incentive os alunos a compartilharem exemplos de situações em que valores morais influenciaram suas decisões.

Momento 2: Aula Expositiva sobre Ensinamentos Morais (Estimativa: 15 minutos)
Realize uma apresentação sobre algumas tradições e seus ensinamentos morais, utilizando cartazes ou objetos representativos. Concentre-se em mostrar como diferentes culturas promovem valores como respeito, honestidade e cooperação. Dê espaço para os alunos fazerem perguntas e compartilhem suas visões. É importante que faça pausas para garantir que todos estejam entendendo as informações apresentadas.

Momento 3: Roda de Debate sobre Aplicação dos Ensinamentos (Estimativa: 20 minutos)
Organize os alunos em círculo e, com auxílio de fichas de debate, inicie uma discussão sobre como os ensinamentos morais apresentados podem ser aplicados no cotidiano dos alunos. Incentive a troca respeitosa de opiniões e reflexões sobre experiências pessoais relacionadas aos valores discutidos. Acompanhe de perto o debate, estimulando a participação de todos e observando a capacidade dos alunos de ouvir ativamente e contribuir de maneira construtiva.

Momento 4: Conclusão e Reflexão Final (Estimativa: 5 minutos)
Pergunte aos alunos sobre o que aprenderam nesta aula e como os ensinamentos morais podem influenciar suas vidas. Reforce a importância da empatia e do respeito nas relações diárias e finalize a aula destacando os tópicos que serão abordados na próxima aula. Estimule os alunos a pensar em exemplos práticos dos ensinamentos morais em ação até a próxima aula.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com TDAH, permita intervalos curtos durante as transições de atividade para ajudá-los a manter a concentração. Utilize lembretes visuais para apoiar o foco durante as atividades. Para alunos com deficiência intelectual, use explicações simples e claras, oferecendo suporte individualizado sempre que necessário. Proporcione mais tempo para eles expressarem seus pensamentos durante a discussão. Com alunos que têm transtornos de ansiedade, crie um ambiente seguro e acolhedor para sua participação, encorajando suas contribuições de maneira gentil e paciente.

Momento 1: Introdução aos Desafios Colaborativos (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula cumprimentando os alunos e introduza o objetivo do dia: aplicar os ensinamentos discutidos nas aulas anteriores por meio de desafios colaborativos. Explique a importância de trabalhar em equipe e como o respeito e a tolerância são essenciais para alcançar o sucesso nos desafios. Dê exemplos de como os ensinamentos morais podem ser aplicados em situações práticas. Responda dúvidas e incentive a participação de todos.

Momento 2: Distribuição das Atividades e Formação de Grupos (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos, distribuindo fichas de desafio que representam diferentes cenários onde o respeito e a colaboração são necessários. Oriente os alunos na leitura das instruções e garanta que todos entendam a tarefa e seu papel no grupo. Observe se os grupos estão organizados e se distribuíram bem as tarefas entre os membros. Intervenha se necessário para equilibrar a participação.

Momento 3: Execução dos Desafios (Estimativa: 20 minutos)
Acompanhe a execução dos desafios, fornecendo assistência quando necessário e garantindo que todos os alunos estejam envolvidos e a dinâmica do grupo esteja fluindo. Observe as interações dos alunos, incentivando discussões construtivas dentro dos grupos. É importante que intervenha para guiar processos de mediação de conflitos, se surgirem, destacando a necessidade de respeito e entendimento mútuo. Avalie o desenvolvimento dos alunos observando a capacidade de trabalhar em equipe e aplicar os ensinamentos em prática.

Momento 4: Reflexão e Encerramento (Estimativa: 10 minutos)
Reúna os alunos em um círculo para uma breve discussão sobre os desafios enfrentados e as lições aprendidas. Estimule cada aluno a compartilhar suas experiências, reforçando a importância da empatia e colaboração no contexto escolar. Registre os pontos principais mencionados pelos alunos e parabenize-os pelo empenho. Finalize salientando que as habilidades aprendidas serão valiosas em outras áreas de suas vidas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com TDAH, permita que escolham as funções dentro do grupo que mais se adequem ao seu perfil, favorecendo suas habilidades e interesses. Ofereça lembretes visuais ou auditivos para ajudar na manutenção do foco durante os desafios. Para alunos com deficiência intelectual, forneça suporte individualizado quando necessário e instrua os colegas a promoverem um ambiente inclusivo. Use explicações adicionais e exemplos práticos para facilitar a compreensão dos desafios. Em relação aos alunos com transtornos de ansiedade, assegure-se de que tenham funções confortáveis dentro dos grupos, e incentive a participação sem pressão, para que se sintam seguros e apoiados.