O conteúdo programático da atividade será centrado na exploração das diferentes crenças religiosas e filosofias de vida pelo mundo. Serão abordadas as principais características dessas crenças, suas origens históricas, práticas associadas e as formas como elas influenciam a vida cotidiana de seus seguidores. A atividade incluirá a pesquisa em fontes confiáveis, utilização de recursos audiovisuais e a apresentação dos achados em formato de slides ou cartazes. Será enfatizada a importância do respeito e da valorização das diferenças culturais e religiosas, proporcionando um ambiente de aprendizado inclusivo e intercultural. Além disso, os alunos serão incentivados a desenvolver habilidades de comunicação e expressão através da elaboração e apresentação dos trabalhos, promovendo assim o seu protagonismo no processo educacional.

A metodologia da atividade será baseada em pesquisa colaborativa e uso de recursos audiovisuais, incentivando a aprendizagem ativa e participativa dos alunos. Cada grupo escolherá uma religião ou filosofia de vida para explorar em profundidade. Será feita uma busca por informações em fontes confiáveis, incluindo livros, artigos, vídeos e entrevistas, caso possível. A apresentação dos resultados será em formato digital (slides) ou físico (cartazes), permitindo a utilização de diferentes habilidades de comunicação e expressão. Este processo promove não apenas o conhecimento sobre o tema, mas também o desenvolvimento de competências socioemocionais, como cooperação e empatia, à medida que os alunos trabalham juntos e compartilham suas descobertas com a turma.

O cronograma da atividade está planejado para ser executado em uma aula de 50 minutos. Durante essa aula, os alunos receberão as orientações sobre a atividade e formarão os grupos de trabalho. No tempo disponível, espera-se que eles explorem as diferentes crenças religiosas e filosofias de vida, selecionem os materiais de pesquisa e comecem a trabalhar na estrutura de suas apresentações. A aula será dividida em diferentes etapas: introdução ao tema, instruções para a pesquisa e tempo para planejamento inicial. O foco será em garantir que os alunos entendam a temática, saibam como pesquisar de forma eficiente e iniciem sua jornada com um direcionamento claro.

Os recursos para a atividade incluem materiais audiovisuais, como vídeos e imagens, que servirão tanto para a pesquisa quanto para a apresentação dos resultados pelos alunos. É importante que os alunos também tenham acesso a livros, artigos e outras fontes confiáveis, que podem ser disponibilizados pelo professor através de um repositório ou biblioteca escolar. Além disso, serão necessários computadores ou tablets para a criação de slides, projetor para apresentação dos trabalhos e materiais para a elaboração de cartazes, como papéis de diversos tipos e materiais de escrita (canetas, lápis de cor, etc.). Esses recursos visam enriquecer o aprendizado e permitir que os alunos utilizem diversas formas de comunicação e expressão para compartilhar suas descobertas.

Sabemos que o trabalho docente é desafiador e muitas vezes sobrecarregado, mas é essencial contemplar práticas que assegurem a inclusão e acessibilidade para todos os alunos, garantindo equidade e respeito à diversidade. Embora não haja alunos com condições específicas listadas para esta turma, é importante adotar estratégias que possam facilitar a inclusão e a diversidade. Isso inclui a oferta de suporte tecnológico adequado para alunos que possam ter dificuldade em acessar os materiais audiovisuais, ajustes na metodologia de ensino para atender diferentes estilos de aprendizagem e a promoção de um ambiente de sala de aula inclusivo e seguro, encorajando todos os alunos a participarem efetivamente. Recomenda-se a utilização de linguagens claras e acessíveis durante as apresentações e o uso de feedbacks contínuos e construtivos como parte do processo de aprendizagem.