Momento 1: Abertura e Motivação (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com um breve vídeo ou imagem de uma figura mitológica conhecida, como Zeus ou Thor, projetando-o em um dispositivo digital. Pergunte aos alunos o que sabem sobre essas figuras e o que acham que representam. É importante que os alunos compartilhem suas primeiras impressões. Neste momento, observe se todos participam e incentive que expressem suas ideias de forma respeitosa uns com os outros.

Momento 2: Explanação do Conceito de Mitologia (Estimativa: 15 minutos)
Utilize o método expositivo para explicar o conceito de mitologia, suas funções culturais e sua importância na compreensão das crenças e valores de diferentes sociedades. Utilize recursos visuais, como uma apresentação de slides com ilustrações e mapas temáticos, para auxiliar na compreensão. Permita que os alunos façam perguntas e intervenha para esclarecê-las sempre que necessário. Avalie o entendimento dos alunos através das perguntas levantadas durante o momento.

Momento 3: Atividade em duplas - Mitos ao redor do Mundo (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em duplas e entregue a cada par uma breve descrição de um mito de uma cultura diferente. Instrua-os a ler e discutir entre si sobre o significado e a cultura de origem do mito. É essencial que os alunos trabalhem juntos de maneira colaborativa e respeitosa. Observe se há alguma dificuldade na leitura e interpretação e auxilie quando necessário. Avaliação pode ser feita através de observação da interação e cooperação das duplas.

Momento 4: Compartilhamento e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma discussão coletiva onde cada dupla compartilha uma breve descrição do mito estudado e suas reflexões sobre ele com a turma. Promova um ambiente de escuta ativa e respeito, onde todos tenham a oportunidade de contribuir. Atue como moderador, incentivando a participação equitativa entre os alunos. Avalie o envolvimento e a capacidade de expressão oral através das falas dos alunos durante o compartilhamento.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão de todos os alunos, sugira que cada dupla tenha o apoio de diagramas ou mapas visuais quando discutirem os mitos, o que pode ajudar na compreensão de alunos que tenham dificuldades de leitura ou retenção de informação escrita. Incentive a utilização de dispositivos digitais para pesquisa adicionais, que podem incluir leitores de texto para melhor acessibilidade. Esteja disponível para agir como mediador e garantir que todos os alunos, independentemente de seu nível de habilidade, tenham a oportunidade de participar de forma igualitária e expressar suas ideias durante o momento de discussão coletiva. Como não há alunos com condições específicas na turma, continue observando de perto qualquer necessidade individual que possa surgir durante as aulas para realizar adaptações adicionais, se necessário.

Momento 1: Aprofundamento nos Mitos (Estimativa: 15 minutos)
Comece a aula revisando o que foi discutido na aula anterior sobre mitologia. Em seguida, distribua entre os alunos pequenos textos ou resumos de mitos de diferentes culturas. Peça que cada aluno escolha um mito para analisar individualmente. Oriente os alunos a identificarem o tema principal do mito e a refletirem sobre sua importância cultural. É importante que todos registrem suas observações em uma folha de papel. Observe se há dificuldades na leitura e compreensão dos textos. Realize intervenções pontuais para facilitar a análise por parte dos alunos.

Momento 2: Discussão em Grupo – Mitos e Cultura (Estimativa: 15 minutos)
Forme pequenos grupos e oriente os alunos a discutir suas análises dentro dos grupos. Cada grupo deve identificar similaridades e diferenças culturais entre os mitos lidos. Incentive os alunos a explorar como os mitos refletem os valores e as dinâmicas culturais da sociedade de origem. Durante as discussões, circule entre os grupos para ouvir as conversas, oferecer sugestões e garantir que todos participem ativamente. Avalie o processo através da observação da interação entre os alunos e suas contribuições para a discussão.

Momento 3: Apresentação das Descobertas (Estimativa: 10 minutos)
Cada grupo deverá escolher um representante para apresentar os principais pontos da discussão para o restante da turma. Permita que os alunos compartilhem insights sobre o caso mais interessante ou surpreendente que descobriram em relação à relevância cultural dos mitos analisados. Atue como mediador e conduza perguntas que provoquem reflexão e conexão com o conteúdo. Avalie a compreensão dos alunos baseada na clareza e no aprofundamento das apresentações.

Momento 4: Reflexão Final e Encerramento (Estimativa: 10 minutos)
Finalize a aula perguntando aos alunos o que aprenderam sobre a relação entre mitos e cultura e como isso amplia seu entendimento sobre diversidade cultural. Incentive-os a refletirem sobre a importância de compreender outras culturas e suas tradições. Reforce a importância do respeito e da valorização das diferentes culturas no mundo. Registre as respostas dos alunos brevemente e forneça feedback positivo. A avaliação pode ser feita pela participação e qualidade das intervenções dos alunos na reflexão final.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir inclusão total, use materiais visuais como diagramas e gráficos para ajudar os alunos com dificuldades de leitura. Considere a utilização de tecnologias assistivas, caso estejam disponíveis, como softwares de leitura em voz alta. Crie um espaço seguro e convidativo para que todos os alunos sintam-se confortáveis para expressar suas ideias e ser ouvidos. Ofereça recursos adicionais, se necessário, para apoiar melhor os alunos que podem ter desafios com o conteúdo ou forma de apresentação. Lembre-se, a empatia e apoio contínuo são fundamentais para uma aprendizagem inclusiva.

Momento 1: Introdução ao Simbolismo (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma apresentação breve sobre o conceito de simbolismo e sua importância em narrativas mitológicas e culturais. Utilize recursos visuais como slides com imagens de símbolos conhecidos e seus significados. É importante que os alunos relacionem os símbolos apresentados com exemplos de mitos que já estudaram. Pergunte aos alunos quais símbolos eles reconhecem em seu cotidiano e como eles se relacionam com suas próprias experiências e crenças. Estimule a participação ativa e a curiosidade durante a explanação.

Momento 2: Análise de Simbolismo em Narrativas (Estimativa: 15 minutos)
Distribua textos curtos de mitos ou trechos selecionados e peça para que os alunos identifiquem e anotem símbolos presentes na narrativa. Em seguida, instrua-os a refletirem sobre o significado cultural desses símbolos e como eles contribuem para a mensagem geral do mito. Durante esse processo, circule pela sala para auxiliar na interpretação e responda a eventuais dúvidas, reforçando a importância da diversidade de interpretações. Avalie a capacidade dos alunos em identificar símbolos e significados ao revisar suas anotações.

Momento 3: Discussão em Grupo sobre Simbolismo (Estimativa: 15 minutos)
Organize os alunos em grupos pequenos e peça que cada grupo discuta suas descobertas sobre os símbolos lidos. Oriente-os a comparar interpretações e analisar como esses símbolos afetam sua compreensão das narrativas. Acompanhe as discussões, oferecendo sugestões e garantindo que todos participem de maneira equitativa. Avalie o engajamento e a cooperação dos alunos através da interação e análise das diferentes perspectivas apresentadas.

Momento 4: Reflexão e Compartilhamento Coletivo (Estimativa: 10 minutos)
Convide os grupos a compartilhar as interpretações mais interessantes sobre o simbolismo discutido. Conduza uma discussão ampla sobre como esses símbolos podem ter múltiplos significados, dependendo do contexto cultural e pessoal. Permita que cada grupo destaque símbolos que tenham ligação com questões sociais contemporâneas. Encerre o momento pedindo aos alunos que reflitam sobre a significância do simbolismo cultural no entendimento de valores e tradições. Avaliação final pode ser feita através de perguntas reflexivas e feedback construtivo.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos tenham acesso aos mesmos conteúdos, utilize recursos visuais claros e de fácil interpretação para apoiar a explicação dos conceitos. Incentive o uso de materiais de apoio como aplicativos de leitura se for necessário. Ofereça apoio adicional durante as discussões em grupo para garantir que estudantes com dificuldades tenham voz e consigam participar de forma efetiva. Esteja atento a qualquer sinal de dificuldade, oferecendo intervenções imediatas e apropriadas para facilitar o processo de aprendizado. Reforce a importância de respeitar o tempo e o espaço de fala de cada aluno, incentivando um ambiente inclusivo e acolhedor.

Momento 1: Introdução à Criação de Contos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula motivando os alunos a criarem seus próprios contos mitológicos. Explique que eles usarão os conhecimentos adquiridos nas aulas anteriores para essa atividade criativa. Promova uma breve discussão sobre o que torna um mito cativante, estimulando os alunos a refletirem sobre elementos como personagens, cenários e temas. É importante que os alunos compartilhem suas ideias iniciais. Observe se todos participam e incentive-os a contribuírem com exemplos de mitos conhecidos.

Momento 2: Desenvolvendo a Estrutura do Conto (Estimativa: 15 minutos)
Instrua os alunos a trabalharem individualmente para criar a estrutura básica de seus contos mitológicos. Eles devem anotar ideias sobre o enredo, personagens principais e o ambiente do conto. Disponibilize material de apoio, como papéis e canetas, e sugira que consultem recursos digitais se necessário. Permita que os alunos peçam ajuda durante o processo e ofereça sugestões para garantir a coerência e criatividade em suas histórias. Avalie o envolvimento e a originalidade inicial através da observação das anotações e ideias apresentadas por eles.

Momento 3: Troca de Ideias e Feedback (Estimativa: 15 minutos)
Forme pares ou trios de alunos e oriente-os a compartilhar suas ideias de contos mitológicos com os colegas. Durante essa troca, estimule-os a oferecer feedback construtivo, apontando aspectos positivos e sugerindo melhorias. É uma oportunidade para desenvolver habilidades de crítica e colaboração. Circule entre os grupos para escutar as conversas e proporcionar orientações, garantindo um ambiente respeitoso e inclusivo para todos. Avalie a capacidade dos alunos de receberem e oferecerem feedback através da observação de suas interações.

Momento 4: Revisão e Aprimoramento (Estimativa: 10 minutos)
Permita que os alunos voltem ao trabalho individual para revisar e aprimorar seus contos com base no feedback recebido. Incentive-os a focarem no desenvolvimento do enredo, conflitos e resolução, garantindo que suas histórias sejam coerentes e envolventes. Este é um momento para reforçar o uso da criatividade e originalidade. Observe se há progresso no aprimoramento dos contos e ofereça suporte quando necessário. A avaliação pode ser feita através da comparação entre a versão inicial e final das ideias de cada aluno.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos tenham oportunidades iguais de participar, forneça alternativas de mídia para expressar suas ideias, como gravações de áudio ou apresentações visuais, caso estudantes tenham restrições com o formato escrito. Utilize dispositivos digitais para auxiliar alunos com dificuldades de escrita, permitindo o uso de softwares de escrita por voz. Garanta um ambiente de apoio, valorizando todas as formas de expressão criativa e assegure que todos os estudantes sintam-se incentivados a participar ativamente do processo. Não hesite em fazer adaptações pontuais para atender a qualquer necessidade que possa surgir, sempre usando um tom motivador e compreensivo.

Momento 1: Organização e Preparação para Apresentações (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula organizando os alunos e explicando como será feita a apresentação dos contos mitológicos criados por eles. Divida a turma em pequenos grupos e defina a ordem de apresentação de cada grupo. Cada aluno deve ter um tempo definido para apresentar seu conto e responder perguntas. É importante que a sala esteja disposta de forma que todos possam ver e ouvir as apresentações. Certifique-se de que os alunos se sintam confiantes e confortáveis para compartilhar suas criações.

Momento 2: Apresentação dos Contos Mitológicos (Estimativa: 25 minutos)
Inicie as apresentações, permitindo que cada aluno compartilhe seu conto mitológico com o grupo. Oriente os alunos para que escutem atentamente e anotem perguntas ou comentários que desejam fazer após cada apresentação. Durante as apresentações, observe a clareza, criatividade e coerência dos contos. Ofereça feedback positivo imediato, ressaltando aspectos bem desenvolvidos e incentivando a criatividade.

Momento 3: Debate e Feedback das Apresentações (Estimativa: 10 minutos)
Após todas as apresentações, conduza um momento de debate e feedback. Incentive os alunos a compartilharem seus comentários e perguntas sobre os contos apresentados, destacando elementos que consideraram interessantes ou inovadores. Promova uma discussão respeitosa e construtiva, incentivando o uso dos conhecimentos adquiridos nas aulas anteriores para embasar as críticas. Avalie a capacidade dos alunos de articular suas ideias e oferecer feedback de forma respeitosa e colaborativa.

Momento 4: Reflexão Final e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Conduza uma reflexão final sobre o processo de criação e apresentação dos contos. Pergunte aos alunos o que aprenderam com a atividade e como isso ampliou seu entendimento sobre mitos e cultura. Reforce a importância da criatividade e da expressão pessoal, bem como do respeito e da valorização das diferentes perspectivas e formas de expressão. Faça um fechamento positivo, agradecendo a participação de todos e destacando o progresso coletivo.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Considere permitir que os alunos que se sentem desconfortáveis apresentando na frente da turma possam gravar suas apresentações previamente e compartilhá-las com a turma. Use tecnologia assistiva, como microfones, para alunos que tenham dificuldade em projeção vocal. Certifique-se de que o ambiente físico esteja adequado para receber todas as apresentações, removendo barreiras que possam surgir. Dê atenção adicional aos alunos com dificuldades de expressão oral, oferecendo acompanhamento e apoio individualizado para que se sintam seguros ao compartilhar suas ideias. Sempre encoraje uma atmosfera de respeito e apoio mútuo entre os alunos, incentivando a aceitação e celebração das diferenças individuais em expressão e estilo de apresentação.