Momento 1: Abertura e apresentação do tema (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e apresentando o tema: roteiros de viagem religiosa. Explique a importância de compreender a diversidade religiosa e cultural no mundo. Utilize um recurso audiovisual, como uma breve apresentação de slides ou um vídeo introdutório, para ilustrar diferentes locais religiosos ao redor do mundo. Incentive os alunos a compartilharem suas impressões iniciais sobre o tema.

Momento 2: Discussão e reflexões iniciais (Estimativa: 15 minutos)
Promova uma discussão aberta sobre a diversidade religiosa e cultural, incentivando os alunos a expressarem suas opiniões e conhecimentos prévios. Pergunte como eles acham que as viagens a locais religiosos podem enriquecer o entendimento cultural e pessoal de um indivíduo. Permita que todos os alunos compartilhem seus pontos de vista e modere a discussão para garantir que a participação seja inclusiva e respeitosa.

Momento 3: Formação de grupos de trabalho (Estimativa: 10 minutos)
Divida os alunos em grupos de trabalho, garantindo que cada grupo seja composto por variados perfis de habilidades e interesses. Explique que cada grupo será responsável por pesquisar e criar um roteiro de viagem religiosa. Ofereça exemplos de locais religiosos e seus significados para ajudar os alunos a começarem a pensar sobre suas escolhas.

Momento 4: Dinâmica de integração dos grupos (Estimativa: 10 minutos)
Proponha uma breve dinâmica de integração, como um jogo de perguntas e respostas sobre o conteúdo discutido para fomentar o espírito de grupo e colaboração. Permita que os alunos interajam e estabeleçam suas estratégias de trabalho em equipe, incentivando a comunicação eficaz e o respeito mútuo.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para incluir alunos com TDAH, utilize recursos audiovisuais e mantenha o ritmo da aula dinâmico. Divida as atividades em partes menores para ajudá-los a manter o foco. Para alunos com autismo, ofereça um resumo visual do cronograma da aula e permita que eles escolham participar de grupos onde se sintam mais confortáveis. Encoraje a participação ativa, mas respeite o tempo de resposta e interação destes alunos. Faça uso de assistentes de ensino ou colegas para ajudar alunos que possam necessitar de suporte adicional para se integrarem à atividade.

Momento 1: Revisão e Planejamento da Pesquisa (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisando com os alunos os objetivos do projeto de roteiros de viagem religiosa. Explique a importância de entender a história e a localização dos locais religiosos selecionados. Distribua uma lista de sugestões de tópicos que os grupos devem explorar durante a pesquisa, como a origem das práticas religiosas e a influência cultural do local. Permita que os alunos façam perguntas para esclarecer quaisquer dúvidas sobre os objetivos da atividade.

Momento 2: Pesquisa em Grupo (Estimativa: 25 minutos)
Distribua computadores, tablets ou guie os alunos ao laboratório de informática se disponível, para realizar a pesquisa. Oriente os alunos a usarem fontes confiáveis e a estruturarem as informações de maneira organizada, fazendo uso de ferramentas digitais, se possível, para facilitar a coleta de dados. Circule pela sala para monitorar o progresso dos grupos, oferecendo assistência sempre que necessário. Observe se todos os membros estão se envolvendo ativamente e incentivem a troca de ideias dentro dos grupos.

Momento 3: Discussão e Consolidação de Dados (Estimativa: 10 minutos)
Após a pesquisa, peça que os grupos compartilhem suas descobertas e discutam a relevância do material encontrado. Incentive-os a discutir diferenças e semelhanças entre os locais pesquisados, consolidando o conhecimento em conjunto. Permita que eles façam ajustes em suas análises com base no feedback dos colegas e do professor.

Momento 4: Reflexão Final e Planejamento para a Próxima Aula (Estimativa: 5 minutos)
Conduza uma breve reflexão sobre os desafios encontrados durante a pesquisa e como eles foram superados. Resuma os pontos principais discutidos e forneça sugestões sobre como estruturar o roteiro de viagem. Oriente os alunos a planejarem as próximas etapas para o desenvolvimento do projeto, estabelecendo responsabilidades para a próxima aula.

Momento 1: Revisão das Ideias Criativas (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula solicitando que cada grupo apresente um resumo breve de suas ideias e esboços das apresentações visuais desenvolvidas até agora. É importante que você incentive os alunos a explicarem suas escolhas visuais e elementos que consideram mais importantes para comunicar as informações sobre os roteiros de viagem religiosa. Dê feedback construtivo sobre a clareza e impacto visual das apresentações, orientando-os a fazer ajustes necessários.

Momento 2: Refinamento e Produção Visual (Estimativa: 30 minutos)
Oriente os grupos a utilizarem este momento para finalizar suas apresentações visuais. Eles podem trabalhar em cartazes ou em apresentações digitais, conforme o planejamento inicial. Circule pela sala oferecendo apoio técnico e criativo, assegurando que todos os alunos participem ativamente no processo. Estimule os grupos a pensarem em maneiras de integrar elementos artísticos e informativos de maneira harmoniosa. Avalie a capacidade do grupo de colaborar efetivamente, dividindo responsabilidades e utilizando as habilidades individuais para enriquecer o produto final.

Momento 3: Preparação para Apresentação (Estimativa: 10 minutos)
Nos últimos 10 minutos, peça que os grupos revisem suas apresentações, assegurando-se de que estejam prontas para exposição na aula seguinte. Instrua-os a praticarem brevemente a apresentação oral, destacando os pontos que pretendem enfatizar. Lembre-os da importância de transmitir suas ideias de forma clara e coesa. Este é um momento para ajustar detalhes finais e reforçar a confiança dos alunos para a futura apresentação pública.

Momento 1: Preparação para Apresentação (Estimativa: 10 minutos)
Oriente os grupos a se prepararem para suas apresentações, revisando brevemente cada roteiro de viagem e as partes que cada membro do grupo irá apresentar. Incentive-os a se revezarem na apresentação para promover a participação de todos. É importante que o professor circule pela sala oferecendo apoio e verificando se todos estão prontos para iniciar.

Momento 2: Apresentações dos Grupos (Estimativa: 30 minutos)
Inicie a rodada de apresentações. Cada grupo terá em média 5 minutos para apresentar seu roteiro de viagem, destacando os aspectos principais dos locais religiosos escolhidos. Durante as apresentações, observe se os grupos estão articulados e se conseguem transmitir suas ideias de forma clara. É importante que o professor tome notas das apresentações para o momento de feedback. Permita que a turma faça perguntas após cada apresentação, promovendo um debate saudável e incentivando a troca de opiniões.

Momento 3: Feedback e Reflexão Coletiva (Estimativa: 10 minutos)
Após as apresentações, reúna a turma para uma discussão coletiva sobre as impressões gerais das apresentações. Ofereça feedback construtivo para cada grupo, destacando pontos fortes e sugerindo melhorias de maneira encorajadora. Permita que os próprios alunos expressem suas opiniões sobre o que aprenderam com os colegas, promovendo uma autoavaliação e reflexão sobre o processo. Finalize agradecendo a participação de todos e parabenizando pelo esforço e criatividade demonstrados durante o projeto.