Momento 1: Introdução e Escolha da Religião (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando a importância de entender diferentes religiões no contexto atual. Explique brevemente o objetivo da pesquisa individual e os benefícios do estudo autônomo. Em seguida, permita que os alunos escolham a religião que desejam estudar, fornecendo uma lista de sugestões, se necessário. É importante que você esteja disponível para auxiliar alunos indecisos e garantir que a escolha da religião seja variada entre os alunos.

Momento 2: Pesquisa Individual (Estimativa: 30 minutos)
Oriente os alunos a utilizarem livros, materiais de referência e fontes digitais disponíveis para iniciar sua pesquisa. Certifique-se de que cada aluno tenha acesso a pelo menos uma fonte digital confiável e incentive o uso de vídeos educativos para complementar o estudo. Caminhe pela sala, observando e orientando os alunos. Pergunte sobre as descobertas feitas e ofereça sugestões para aprofundamento. Avalie o engajamento através da observação direta e do acompanhamento das perguntas e anotações feitas pelos alunos em seus cadernos.

Momento 3: Compartilhamento de Descobertas (Estimativa: 10 minutos)
Organize um curto momento de compartilhamento onde voluntários apresentam algumas das informações mais interessantes que encontraram. Permita que outros façam perguntas ou acrescentem informações. Isso não só reforça o aprendizado, mas também assinala os pontos importantes a serem explorados nas aulas subsequentes. Incentive uma postura respeitosa e curiosa entre os alunos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para assegurar que todos os alunos possam participar ativamente das atividades, forneça materiais em formatos acessíveis, como fontes maiores para aqueles com dificuldades visuais. Considere o uso de áudio-livros ou vídeos legendados. Verifique se todos os alunos possuem acesso igualitário às fontes digitais e ofereça suporte adicional para aqueles que possam encontrar dificuldades tecnológicas. Promova um ambiente onde perguntas e a solicitação de ajuda sejam vistas como parte natural do processo de aprendizagem. Lembre-se: você está criando um espaço inclusivo que valoriza a singularidade e capacidade de cada aluno.

Momento 1: Introdução à Discussão em Grupos (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula explicando o objetivo de compreender os impactos das crenças religiosas na sociedade. Defina algumas regras básicas para a discussão, enfatizando a importância do respeito e da escuta ativa. Permita que os alunos expressem suas expectativas sobre a atividade. Em seguida, organize os alunos em grupos, de preferência diversos, para maximizar a troca de experiências.

Momento 2: Discussão em Grupos Pequenos (Estimativa: 25 minutos)
Peça para que os grupos discutam questões como: Quais são os impactos positivos e negativos que as crenças religiosas podem ter na sociedade? Como as religiões influenciam valores sociais e políticas públicas? Circule entre os grupos, escute as discussões e interfira apenas quando necessário para corrigir mal-entendidos ou quando a conversa sair do tema. Incentive a participação de todos os alunos, assegurando-se de que ninguém monopolize a discussão. Avalie o engajamento dos alunos e a profundidade das discussões através de observações e anotações.

Momento 3: Relato das Descobertas (Estimativa: 10 minutos)
Após a discussão em grupos, traga todos os alunos de volta para uma discussão em sala de aula. Permita que um representante de cada grupo compartilhe as principais conclusões. Encoraje os outros alunos a fazerem perguntas ou oferecerem comentários sobre as apresentações. Use este momento para reforçar os pontos importantes levantados e agradecer aos alunos por suas contribuições.

Momento 4: Encerramento e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula pedindo aos alunos que reflitam individualmente sobre o que aprenderam e considerem como o respeito e a compreensão das diferentes crenças podem ajudar a promover a harmonia social. Sugira que escrevam breves reflexões em seus cadernos sobre o que podem aplicar dessa discussão em suas vidas diárias. Conclua reforçando a importância do diálogo inter-religioso e de se manter a mente aberta e respeitosa.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Assegure-se de que os grupos são formados de maneira equilibrada, considerando as diferentes habilidades e características dos alunos. Use recursos visuais, como slides ou cartazes, para ajudar na discussão e compreensão das informações, principalmente para alunos que possam ter dificuldades auditivas ou de processamento de informações verbais. Utilize estratégias de mediação como o uso de cartões de conversa que ajudam a regular quem fala, promovendo o engajamento de todos. Ofereça assistência adicional aos alunos que tiverem dificuldades em formular suas ideias, permitindo pausas para que eles possam se preparar. Crie um ambiente onde a expressão pessoal e as perguntas são sempre bem-vindas, o que é essencial para a inclusão e o sucesso do aprendizado para todos os alunos.

Momento 1: Preparação e Orientações para o Debate (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula convidando os alunos a recordar as discussões das aulas anteriores sobre diferentes religiões. Explique que a atividade do dia será um jogo de simulação onde eles representarão defensores de diferentes religiões. Divida a classe em grupos, certificando-se de que cada grupo tenha uma religião para representar. Dê instruções claras sobre o formato do debate simulado e as regras do jogo, enfatizando a importância do respeito e da empatia nas interações.

Momento 2: Tempo de Preparação dos Grupos (Estimativa: 15 minutos)
Permita que cada grupo se reúna para discutir e preparar seus argumentos baseados nos conhecimentos adquiridos nas aulas anteriores. Oriente-os a listar os pontos principais que desejam abordar e a preparar perguntas para outros grupos. Circule pela sala, oferecendo orientação e assegurando-se de que todos estão ativamente engajados na preparação. Avalie o envolvimento e a colaboração dentro dos grupos.

Momento 3: Realização do Debate/Jogo (Estimativa: 20 minutos)
Conduza o debate simulado, começando por uma breve apresentação de cada grupo sobre sua religião. Em seguida, promova um turno de perguntas e respostas entre os grupos, seguido de uma discussão onde se busca encontrar pontos em comum e diferenças respeitando as visões de cada um. Intervenha quando necessário para mediar o debate e garantir que as regras sejam seguidas. Observe ao longo do debate para avaliar a capacidade dos alunos em argumentar e interagir de forma respeitosa.

Momento 4: Reflexão e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a atividade reunindo todos para discutir as lições aprendidas e os desafios encontrados durante o debate/jogo. Incentive os alunos a partilharem suas reflexões sobre o que mais os surpreendeu e como a experiência pode influenciar suas percepções futuras sobre religiões diferentes. Reitere a importância do respeito e do diálogo inter-religioso. Solicite que os alunos escrevam breves reflexões em seus cadernos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Assegure que todos os alunos possam participar ativamente do debate. Proporcione tempo adicional para alunos que necessitem de mais tempo para processar informações. Considere oferecer um mediador assistente em cada grupo para ajudar na condução do debate, especialmente para auxiliar alunos que possam ter dificuldades. Garanta que o espaço físico e os materiais sejam acessíveis a todos e que a comunicação ocorra de forma clara e empática. Dê um apoio especial aos alunos que possam ter ansiedade em falar em público, talvez permitindo que atuem como observadores ou repórteres do grupo. Promova a participação inclusiva enfatizando a importância de ouvir tanto quanto falar.