Jogos e Filosofias das Religiões Africanas

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Ensino Religioso

Temática: Religiões de matriz africana

A atividade consiste em dois momentos principais. Inicialmente, ocorrerá uma discussão sobre os princípios das religiões de matriz africana, focando no cuidado pela vida e suas orientações filosóficas, abordando questões como equilíbrio com a natureza e a importância da comunidade. A primeira aula será expositiva e incluirá uma roda de debate, proporcionando aos alunos a oportunidade de expressar suas opiniões e compreender a relevância desses princípios em diferentes contextos. Na aula seguinte, os alunos participarão de um jogo educativo online sobre orixás, seguido pela criação de uma representação artística que demonstre como esses princípios podem ser aplicados em suas vidas cotidianas. A atividade busca desenvolver competências sociais e cognitivas, incentivando a análise crítica e a expressão criativa, além de promover o respeito pela diversidade cultural.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem deste plano visam fomentar uma compreensão profunda das religiões de matriz africana e sua relevância no mundo contemporâneo. Espera-se que os alunos analisem criticamente os princípios dessas tradições religiosas e suas implicações para o cuidado com a vida e meio ambiente, bem como sua ancestralidade. As atividades propostas estimularão o desenvolvimento de competências analíticas, reflexivas e criativas, alinhando-se ao desenvolvimento de um pensamento crítico e ético nos estudantes. Além disso, será incentivada a conexão destes conhecimentos com situações reais, possibilitando que os alunos apliquem tais princípios em seus contextos sociais.

Analisar princípios e orientações filosóficas das religiões de matriz africana.
Desenvolver habilidades de análise crítica e expressão artística em relação aos conceitos estudados.
Aplicar os princípios estudados em contextos do cotidiano e debates contemporâneos.

Habilidades Específicas BNCC

EF09ER01: Analisar princípios e orientações para o cuidado da vida e nas diversas tradições religiosas e filosofias de vida.
EF09ER02: Discutir as diferentes expressões de valorização e de desrespeito à vida, por meio da análise de matérias nas diferentes mídias.
EF09ER05: Analisar as diferentes ideias de imortalidade elaboradas pelas tradições religiosas (ancestralidade, reencarnação, transmigração e ressurreição).

Conteúdo Programático

O conteúdo programático deste plano de aula inclui a introdução às religiões de matriz africana, seus princípios filosóficos e a importância do equilíbrio entre ser humano, natureza e comunidade. As aulas abordarão não apenas a filosofia dessas tradições, mas também exemplificarão a aplicação prática desses conceitos em situações cotidianas e desafios contemporâneos, como questões ambientais e sociais. Os alunos serão encorajados a explorar e expressar suas interpretações dos conteúdos por meio de atividades interativas e expressão artística, assegurando uma aprendizagem ativa e significativa.

Introdução aos princípios das religiões de matriz africana.
Filosofias de vida e suas aplicações práticas.
Interação entre equilíbrio natural e social.

Metodologia

As metodologias aplicadas neste plano de aula buscam integrar diferentes abordagens ativas de ensino, garantindo a participação e o protagonismo dos alunos. A primeira aula envolveu uma roda de debate e uma aula expositiva, permitindo que os alunos compartilhassem suas perspectivas sobre os temas abordados. A segunda aula promoveu a aprendizagem baseada em jogos e uma atividade artística, estimulando habilidades de raciocínio lógico, criatividade e expressão pessoal. Estas metodologias foram cuidadosamente selecionadas para maximizar o engajamento e a assimilação dos conteúdos, promovendo um ambiente de aprendizagem dinâmico e inclusivo.

Roda de Debate
Aula Expositiva
Aprendizagem Baseada em Jogos
Atividade Mão-na-massa

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma das atividades foi estruturado em duas aulas de 50 minutos, cada uma focando em metodologias distintas para garantir um aprendizado completo e envolvente. Na primeira aula, os alunos participaram de debates e discussões aprofundadas, enquanto na segunda aula, a ênfase foi na participação em um jogo educativo e na expressão artística individual, integrando diferentes formas de aprendizado e expressão.

Aula 1: Introdução e discussão sobre religiões de matriz africana, rodas de debate sobre seus princípios.

Momento 1: Introdução às Religiões de Matriz Africana (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando o tema das religiões de matriz africana, destacando sua origem, importância cultural e seus princípios básicos, como o cuidado pela vida e o equilíbrio com a natureza. Use recursos audiovisuais, como vídeos ou slides, para contextualizar os alunos. É importante que os alunos tenham uma visão clara sobre a relevância do tema no contexto contemporâneo. Observe se todos estão atentos e faça perguntas para garantir a compreensão dos principais conceitos.

Momento 2: Aula Expositiva sobre Filosofias de Vida (Estimativa: 15 minutos)
Conduza uma aula expositiva focando nas filosofias de vida propostas pelas religiões de matriz africana, como a importância da comunidade e a interação entre o natural e o social. Permita que os alunos façam anotações e incentivem o registro de dúvidas para o próximo momento de debate. Durante a exposição, relacione os princípios discutidos com situações do cotidiano, promovendo a identificação dos alunos com os conceitos apresentados. Sugira que os alunos pensem em exemplos práticos onde esses princípios possam ser aplicados. Avalie o aprendizado por meio de perguntas abertas direcionadas, para verificar a compreensão e estimular a reflexão.

Momento 3: Roda de Debate sobre Princípios Filosóficos (Estimativa: 25 minutos)
Organize uma roda de debate dividindo a turma em pequenos grupos para discutir o impacto dos princípios das religiões de matriz africana na realidade social atual. Instrua os alunos a expressarem suas opiniões de forma respeitosa e a ouvirem atentamente as perspectivas dos colegas. Permita que um representante de cada grupo compartilhe as conclusões na plenária, destacando descobertas ou questionamentos relevantes. Como intervenção, caso necessário, ofereça pontos de reflexão adicionais ou direcionados, incentivando a diversidade de opiniões. Avalie o envolvimento dos alunos pela qualidade de suas contribuições e pelo respeito demonstrado durante o debate.

Aula 2: Participação em jogo educativo sobre orixás e desenvolvimento de uma representação artística.

Momento 1: Introdução ao Jogo Educativo sobre Orixás (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula introduzindo o tema dos orixás, enfatizando sua importância nas religiões de matriz africana. Explique aos alunos que eles irão participar de um jogo educativo online que os ajudará a entender melhor as qualidades e histórias dos orixás. É importante que todos os alunos tenham acesso a dispositivos com internet. Demonstre rapidamente como acessar e jogar, esclarecendo qualquer dúvida técnica.

Momento 2: Participação Ativa no Jogo (Estimativa: 20 minutos)
Permita que os alunos participem do jogo educativo. Observe se todos estão envolvidos e ofereça suporte técnico, se necessário. Incentive os alunos a discutirem entre si enquanto jogam, compartilhando descobertas e estratégias. Avalie o engajamento pela participação e colaboração durante a atividade. Este momento promove o aprendizado colaborativo e a interação.

Momento 3: Criação de Representação Artística (Estimativa: 20 minutos)
Após o jogo, instrua os alunos a criar uma representação artística que ilustre um dos princípios aprendidos sobre os orixás, utilizando papel, tintas e pincéis. Permita que explorem diferentes formas artísticas como desenho, pintura ou colagem. Durante a atividade, passe pelos grupos incentivando a criatividade e oferecendo feedback construtivo. Avalie a criatividade e o entendimento do tema pelas produções artísticas. Ao final, promova uma breve exposição das obras para que todos possam compartilhar e discutir suas percepções.

Avaliação

O processo avaliativo será composto por diferentes métodos, garantindo que os objetivos de aprendizagem sejam atingidos e que os alunos tenham oportunidades de demonstrar seu conhecimento de diversas maneiras. Uma das formas de avaliação incluirá a observação e análise dos alunos durante as rodas de debate, levando em consideração sua participação, respeito às opiniões divergentes e habilidade de argumentação. Adicionalmente, a participação no jogo educativo será avaliada com base no engajamento, entendimento dos conceitos e inovação durante as atividades artísticas. Estas atividades práticas visam proporcionar feedbacks formativos aos alunos, auxiliando no desenvolvimento das habilidades propostas.

Observação durante debates.
Engajamento em jogos educativos.
Criatividade na produção artística.

Materiais e ferramentas:

Para a execução da atividade, será necessário um conjunto diversificado de recursos que enriqueça o aprendizado e promova maior interação dos alunos com os temas abordados. Isso inclui a utilização de plataformas digitais para o jogo educativo, materiais de arte para a representação criativa e suporte textual ou audiovisual sobre religiões de matriz africana. Esses recursos foram selecionados para reforçar os objetivos pedagógicos e garantir a adequação ao contexto tecnológico moderno.

Plataformas online de jogos educativos.
Materiais artísticos (papel, tintas, pincéis).
Recursos audiovisuais sobre a temática abordada.

Inclusão e acessibilidade

Entendemos que, além da preparação pedagógica, os educadores enfrentam muitos desafios em suas tarefas diárias, por isso, propomos estratégias de inclusão e acessibilidade que são práticas e de baixo custo. Os materiais didáticos podem ser disponibilizados em diversos formatos para acomodar diferentes estilos de aprendizagem. Além disso, o uso de tecnologia assistiva pode ser considerado para garantir que todos os alunos possam participar ativamente das atividades, promovendo uma cultura de respeito e igualdade na sala de aula. Estas estratégias visam criar um ambiente inclusivo onde todos se sintam representados e valorizados.

Diversificar formatos de materiais didáticos.
Utilizar tecnologia assistiva para acesso igualitário.
Promover um ambiente de inclusão e respeito.

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